六年级数学下册 用百分数解决实际问题教案 青岛版

1 用百分数解决实际问题用百分数解决实际问题 教学内容用百分数解决实际问题 教 学 目 标 1 用自己的话说一说百分数应用题的数量关系 归纳 概括出 求一个数的 百分之几是多少 的计算方法 并能够正确解答 求一个数的百分之几是多少 的实际问题 2 在求 一个数的百分之几是多少 的方法基础上 归纳 概括出 求比一 个数多 少 百分之几的数是多少 的方法 进一步感受数学知识间的内在联系 增强思维的深刻性 3 在解决实际问题的过程中 能够结合实际问题体会出百分数在实际生活中 的应用价值 激起学好百分数的知识欲望 教学 重难点 教学重点 归纳 概括出 求一个数的百分之几是多少 和 求比一个数多 少 百分 之几的数是多少 的计算方法 教学难点 在求 一个数的百分之几是多少 的方法基础上 归纳 概括出 求比一个 数多 少 百分之几的数是多少 的方法 资源共享个性化备课 一 创设情境 激趣导入 谈话 同学们 青岛作为国家著名的旅游胜地 气候怡人 景色 优美 每年 十一 期间都会迎来大量游客到青岛旅游 我们能生活 在这样一座美丽的海滨城市非常的幸福 师 作为青岛人 谁能说说青岛有哪些旅游的好去处 师 老师也搜集了一些青岛的风光图片 请同学们欣赏 二 自主探究 获取新知 1 教学第一个红点问题 出示情境图 师 谁来给大家读一读 师 仔细观察情境图 你获得了哪些信息 指名回答 课前口算 将下面百分数分别化成 分数和小数 35 64 0 8 130 7 7 导入中可以让学生谈一 谈自己对青岛的印象 对 咱们青岛海滨风景区有什 么印象 旅游时的感受等 课前要准备几张青岛的 2 师 你能提出什么数学问题 教师根据学生的提问 有选择的进行板书 如 到海滨风景区的 游客大约有多少万人 学生提出的其他合理问题先放进问题口袋 下节课再解决 风光图片 可以在这里利 用课件播放 然后引出下 面的情境图 预设 1 到海滨风景区的游客 大约有多少万人 2 到 其他景区的游客大约有多 少万人 师 下面我们先来解决 到海滨风景区的游客大约有多少万人 课件出示第一个红点例题 引导学生分析数量关系 师 找出题目中把谁看作 单位 1 师提问 求到海滨风景区有游客数 就是求什么 师 求 102 万的 84 是多少 用什么方法计算 师提问 求 102 万的 84 是多少 用乘法来做 你是怎样想的 谁愿意把你的想法和大家说一说 小结 我们把黄金周到青岛旅游的总人数看作单位 1 已知 到海滨风景区的占总人数的 84 要求到海滨风景区的人数 就是求 102 万人的 84 是多少 所以用乘法 列好算式后 请学生独立计算 最后再交流计算结果 102 84 102 0 84 85 68 万人 答 到海滨风景区的游客大约有 85 68 万人 2 做一做 自主练习第 2 题 学生独立解决 然后说清思路 自主练习第 3 题 已知一个数的百分之几是多少 求这个数 练习时先让学生 找出题目中的 单位 1 然后再找数量关系式 列方程解答 或用除法解答 自主练习第 5 题 补充练习 1 张红看一本 200 页 的书 已经看了全书的 80 看了多少页 2 青岛啤酒有限公司 2004 年的啤酒产量相当于 2003 年的 108 2003 年生 产啤酒 2005 万吨 2004 年 生产多少万吨 3 一篇文章有 9600 个 字 小明打了全文的 40 小明打了多少个字 小华 来帮忙 打了全文的 30 小华打了多少个字 过渡 每年十一黄金周 到青岛旅游的人很多 那 么随之而来的是青岛的旅 游收入也逐渐增多 出示 课件 3 将下面各数按从小到大的顺序排列起来 总结 这几道题做完后 都学到了什么 有什么收获 3 解决第二个红点问题 1 2003 年 十一 黄金周青岛旅游收入 8 38 亿元 2004 年比 2003 年同期增长 2 3 指名读题 问 这则数学信息告诉了我们什么事 师 根据这则数学信息 谁来提一个数学问题 指名提数学问题 2004 年十一黄金周青岛旅游收入多少亿元 学生自己独立解决问题 选两名学生上黑板前板演 2 小组交流 请同学们先把解答的结果和想法在小组内交流一下 集体交流 交流第一种方法 8 38 8 38 2 3 问 你是怎样想的 交流第二种方法 8 38 1 2 3 问 你是怎样想的 4 比较第一个红点问题和第二个红点问题的不同之处 出示两个红点问题 师 仔细观察一下 这两个问题有什么不同之处 5 做一做 自主练习第 4 题 利用百分率知识解决实际问题 练习时让学生独立写出出油率的 数量关系式 然后根据关系式列式解答 自主练习第 6 题 独立解答 并说清解题思路 自主练习第 7 题 先分析数量间的关系 明确要求现存出土文献的件数 可以先求 什么 再求什么 老师巡视过程中 如 果有发现个别学生不会解 答 可以适当提示 或让 学生画线段图来思考 找 出里面的数量关系式 沟通两种解答方法的 联系 结合黑板上的两种 解答方法 结合线段图让 学生再说一说分别是怎样 想的 补充练习 1 王文收集了 200 张人 物邮票 收集的风景邮票 比人物邮票多 20 他收集 了多少张风景邮票 2 六年级一班有学生 45 人 上学期期末跳远测验 有 80 的同学及格 不及格 的同学有多少人 4 问 还可以怎样解答 小组内讨论交流 小结 还可以先求流失海外的件数 再求现存的件数 独立计算 再次根据计算算式来说说解题思路 反馈与检测 三 课堂总结 回顾新知 师 现存让我们回过头来想一想 这节课我们研究了什么问题 师 通过这节课的学习你有什么收获 师 你能把你的收获和大家说一说吗 引导学生总结 能用自己的话说 师 你能提几个与这节课有关的数学问题 考一考大家吗 四 课堂 5 分钟检测 1 黄河流域人口约 1 07 亿 期中少数民族人口约占 10 黄河流域的少数民族人口约有多少 亿 2 一个工厂有甲乙两个车间 甲车间生产零件 1050 个 乙车间生产零件的个数比甲少了 5 乙车间生产多少个零件 3 一个工厂有甲乙两个车间 甲车间生产零件 1050 个 乙车间生产零件的个数比甲多了 5 乙车间生产多少个零件 4 百花胡同小学有 480 人 只有 5 的学生没有参加意外事故保险 参加意外事故保险的学生 有多少人 板书 设计 用百分数解决实际问题 求一个数的百分之几是多少 用乘法计算 到海滨风景区的游客大约有多少万人 102 84 102 0 84 85 68 万人 求比一个数多 少 百分之几的数是多少 2004 年十一黄金周青岛旅游收入多少亿元 8 38 8 38 2 3 8