《磁铁的两个磁极》教案_第1页
《磁铁的两个磁极》教案_第2页
《磁铁的两个磁极》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

磁铁的两个磁极磁铁的两个磁极 教案教案 一 教学目标一 教学目标 一 知识与技能 一 知识与技能 1 知道磁铁不同部分磁力的大小不同 磁铁的两端磁力大 中间磁力小 2 知道磁铁上磁力最强的部分叫磁极 磁铁有两个磁极 二 过程与方法 二 过程与方法 1 能根据研究的目的设计 操作实验 在实验过程中积极动脑动口 2 初步了解科学探究要经过提出问题 做出猜想 实验设计 完善设计 实验操作 得出结论等过程 三 情感态度与价值观 三 情感态度与价值观 1 体会认真实验 细致观察的重要性 2 通过交流磁铁的用途 培养学生乐于表达和交流的能力 二 教学重点二 教学重点 1 知道磁铁两端磁力强 2 能正确地描述磁铁的特点 三 教学难点三 教学难点 设计研究磁极性质实验 四 课时安排四 课时安排 1 课时 五 教学准备五 教学准备 教师准备 条形磁铁 蹄形磁铁 环形磁铁 摔断的磁铁 学生准备 大条形磁铁 曲别针 塑料尺 棉线 铁架台 钱币 记录单等 六 教学过程六 教学过程 一 激趣导入 1 谈话 一位老奶奶不小心将曲别针掉进了小米中 你有办法将它们分开吗 2 学生想办法 估计 A 用手拣 B 用磁铁吸 C 倒水里解决 3 提问 你认为哪种方法好呢 为什么 4 谈话 老师这有磁铁 你想试试吗 请将你吸上来的曲别针放进小盘中 二 新知探讨 一 引导学生提出问题 1 谈话 请你到前边展示给大家看 其他同学仔细观察 看 曲别针吸上来了 看来 这种方法可以帮助老奶奶 2 解释磁力 磁铁吸引曲别针的力叫做磁力 说明磁铁这部分有磁力 3 谈话 他用磁铁的这个部分吸引曲别针 如果让你来实验 你将用哪部分吸 猜想 会吸引多少个 4 自由谈 如果情况像你们猜想的这样 谁的磁力大 为什么 5 提问 你用磁铁的哪部分吸 磁力会怎样 6 讲述 看来我们有了研究的问题了 磁铁不同部分的磁力大小情况会怎样 揭示课题 磁铁的不同部位磁力大小会怎样 板书 二 对研究问题进行猜想 1 谈话 磁铁不同的部分磁力大小情况会是怎样的呢 相信每组同学都有自己的猜想 一会儿将你们猜想的情况记录在实验记录表中这个位置 希望你将猜想的原因也作记录 2 学生猜想 估计猜想出 A 两端磁力强 中间磁力弱 B 从 A 向 E 磁力逐渐减弱 C 从 A 向 E 磁力逐渐增强 D 中间的磁力强 两端的磁力弱 3 汇报猜想情况 谁来说一说你们的猜想 按着 ABCDE 的顺序说 然后再说这样猜 的理由 其他同学注意倾听 如果与你们的猜想不同 一会儿好作补充 三 进行初步实验 1 过渡 大家的猜想情况不同 各有各的理由 怎么办 2 提问 用实验验证 怎样实验呢 小组商量好后再进行实验 注意交流时要考虑怎 样实验才能比较 ABCDE 不同的部分磁力大小的情况 请你尽量做到公平 材料在实验桌的 抽屉里 3 学生边商量边实验 四 引导学生设计实验 1 谈话 老师看到大家的实验 发现有些组的实验出现了一些问题 有些组遇
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论