我的教学小故事1成功总是有个好帮手

自信的力量自信的力量 民治小学民治小学 杜娜杜娜 成功总是有个好帮手 那就是自信 如果一个孩子生活在成功总是有个好帮手 那就是自信 如果一个孩子生活在 鼓励中 他便学会了自信 每个孩子都是一朵需要耐心浇灌与鼓励中 他便学会了自信 每个孩子都是一朵需要耐心浇灌与 呵护的花朵 是一首需要我们去读懂的诗 他们的内心脆弱 呵护的花朵 是一首需要我们去读懂的诗 他们的内心脆弱 情绪不稳定易波动 我们充满爱的关怀 会使一个学生的行为情绪不稳定易波动 我们充满爱的关怀 会使一个学生的行为 得到改变 反之 如果一次不恰当的批评 不但会影响学生学得到改变 反之 如果一次不恰当的批评 不但会影响学生学 习的兴趣还会严重伤害他们的自尊 习的兴趣还会严重伤害他们的自尊 我们班有个学生叫秦晨阳 她上课不爱发言 性格内向 我们班有个学生叫秦晨阳 她上课不爱发言 性格内向 有一次 上数学课为了提高学生的口算能力 我们举行了口算有一次 上数学课为了提高学生的口算能力 我们举行了口算 比赛 我们班有比赛 我们班有 3434 人 我准备了人 我准备了 3434 道口算题 还特意剪了了道口算题 还特意剪了了 3434 朵小红花 每人都有机会抢答 答对一道题奖励一朵小红花 朵小红花 每人都有机会抢答 答对一道题奖励一朵小红花 一道道题都被学生答对 小红花在手中越来越少 最后 手中一道道题都被学生答对 小红花在手中越来越少 最后 手中 的口算卡片只剩下一张 小红花也只剩下一朵 的口算卡片只剩下一张 小红花也只剩下一朵 是谁没有抢答是谁没有抢答 呢 呢 我问 这时 全班同学喊道 我问 这时 全班同学喊道 秦晨阳没有抢答 秦晨阳没有抢答 这时 这时 我抬头看见这个小姑娘满脸通红 眼泪在眼眶里打转 看上去我抬头看见这个小姑娘满脸通红 眼泪在眼眶里打转 看上去 很害怕的样子 我拿着口算卡片走到她跟前说 很害怕的样子 我拿着口算卡片走到她跟前说 你能帮老师你能帮老师 把这道题的答案写在卡片上吗 把这道题的答案写在卡片上吗 她看着我点了点头拿起笔认她看着我点了点头拿起笔认 认真真的把答案写了上去 我把卡片举得高高的大声问 认真真的把答案写了上去 我把卡片举得高高的大声问 同同 学们 秦晨阳的答案对吗 学们 秦晨阳的答案对吗 全班同学异口同声的喊道 全班同学异口同声的喊道 对 对 我高兴的说 我高兴的说 秦晨阳同学 不但回答正确 而且数字写地秦晨阳同学 不但回答正确 而且数字写地 非常漂亮 我们每个同学都应该向她学习 非常漂亮 我们每个同学都应该向她学习 全班响起了热烈的全班响起了热烈的 掌声 我把小红花奖给了这个胆怯的小姑娘 这时 我发现她掌声 我把小红花奖给了这个胆怯的小姑娘 这时 我发现她 的脸上露出了灿烂的笑容 看到此情景 我很欣慰 心里暗暗的脸上露出了灿烂的笑容 看到此情景 我很欣慰 心里暗暗 庆幸自己没有去批评指责她为什么不抢答 我想如果我那样做庆幸自己没有去批评指责她为什么不抢答 我想如果我那样做 了 肯定不会有好的效果 只会伤害这个孩子的自尊 惹自己了 肯定不会有好的效果 只会伤害这个孩子的自尊 惹自己 生气 也许换一种思维去想问题 换一种方式去解决问题效果生气 也许换一种思维去想问题 换一种方式去解决问题效果 会更好 会更好 在以后的教学中 我都鼓励她把答案写在纸上 奇迹终于在以后的教学中 我都鼓励她把答案写在纸上 奇迹终于 发生了 在一次学校举行的公开课活动中 这位小姑娘竟然当发生了 在一次学校举行的公开课活动中 这位小姑娘竟然当 着许多陌生老师的面举起了手 而且正确流利的说出了答案 着许多陌生老师的面举起了手 而且正确流利的说出了答案 当时 我相信我的内心和她一样兴奋和高兴 当时 我便对着当时 我相信我的内心和她一样兴奋和高兴 当时 我便对着 她说 她说 只要拥有自信 相信自己 你会是最棒的 只要拥有自信 相信自己 你会是最棒的 她带着羞她带着羞 涩的笑容对我说 涩的笑容对我说 谢谢您 老师 谢谢您 老师 可见 自信心就像能力的催化剂一样 它可以将人的一切可见 自信心就像能力的催化剂一样 它可以将人的一切 潜能调动起来 将各部分的功能发挥到最佳状态 在许多成功潜能调动起来 将各部分的功能发挥到最佳状态 在许多成功 者的身上 我们都可以看到超凡的自信心所起到的巨大作用 者的身上 我们都可以看到超凡的自信心所起到的巨大作用 对待学生我们要理解他们 关心他们 鼓励赞扬他们 不要批对待学生我们要理解他们 关心他们 鼓励赞扬他们 不要批 评孩子 对孩子的责罚多于鼓励与赞扬 这样 他们的自信心评孩子 对孩子的责罚多于鼓励与赞扬 这样 他们的自信心 相对就差 往往不相信自己的能力 总是甘居下游 我们要学相对就差 往往不相信自己的能力 总是甘居下游 我们要学 会对待孩子可能犯的错误 不要用完人的标准来评价他们会对待孩子可能犯的错误 不要用完人的标准来评价他们 在 在 孩子需要帮助时向他们伸出援助之手 给孩子送去温暖与希望 孩子需要帮助时向他们伸出援助之手 给孩子送去温暖与希望 在鼓励与赞扬中让他们觉得自己很能干 这样 孩子在做事的在鼓励与赞扬中让他们觉得自己很能干 这样 孩子在做事的 时候 就会充满信心 跃跃欲试 很想表现自己 证实自己 时候 就会充满信心 跃跃欲试 很想表现自己 证实自己 我的教学经验告诉我 一句恰当的鼓励与赞扬 一个友善我的教学经验告诉我 一句恰当的鼓励与赞扬 一个友善 的行为 一个赏识的眼神 一个充满爱意的笑容 都会拉近我的行为 一个赏识的眼神 一个充满爱意的笑容 都会