语文版七年级语文上册第1课《忆读书》教案

第 1 页 共 5 页 语文版七年级语文上册第语文版七年级语文上册第 1 1 课课 忆读书忆读书 教案教案 内容预览 1 忆读书 冰心 一 教学设想 这篇文章我是想让学生在自主学 习 自由交流 合作的基础上进行探究 旨在引导青 少年懂得 读书好 多读书 读好书 的道理 课文内容分析 忆读书 一文作者冰心先生在这篇文章中主要 向中学生讲述有关读书的问题 通常在这一类的文章 中我们看到的多是理论性的说教 如 读书会给我们 带来的各方面的好处等等 让学生读来索然无味 自 然也就无法激发学生对于读书的兴趣 而冰心先生这 篇文章却另辟蹊径 首先文章开篇一句 一谈到读书 我的话就多了 让人听来很亲切 好像一位慈祥的奶 奶在与自己谈活 一下子抓住了学生的心 在整篇文 章中 完全是对自己亲身经历的讲述 让学生在读的 过程中跟随冰心奶奶成长 直到文章结尾得出结论 读书好 多读书 读好书 娓娓道来之语 如心 第 2 页 共 5 页 底之泉水 缀缓流进了学生的心中 让他终身难忘 教学目标 激发学生对语文学科的兴趣 培养学生自主 合作 探究的语文学习方法 培养学生广泛的阅读兴趣 扩大阅读面 增加 阅读量 锻炼学生无拘无束 自由自在地表达他们的所 见 所闻 所感 教学方式 采用座谈的形式较好 可以给学生更 大的想像 发挥空间 培养学生自主学习的能力 同 时也为老师提供创新 灵活的教学方法 二 教学步骤 导入新课 可由与书相关的名人名言 俗语或谜语导入 例如 谜语 千层宝典一翻开 黑白纵横一排排 历代往事它记载 知识没它传不开 名言 1 书是传播知识的工具 2 书是人类进步的阶梯 第 3 页 共 5 页 阅读理解课文 1 请同学们朗读文章 遇到生字生词可或在小 组内商讨解决 引导学生先分组分任务讨论学习课后的字词积累 然后每组自由进行交流学习 1 给下列的字注音 宴 凯 笸箩 丢 催促 凑 罡 煞 堆砌 寇 2 词语解析 津津有味 若有所失人情世故 索然无味 风花雪月 无病而呻 让学生了解文章内容 在最 短的时间内接受最大的信息量 培养学生快速阅读的 能力 2 问题抢答 冰心奶奶读书的体会是什么 哪些内容可以说明 读书好 设计说明 此环节可以培养学生的团队精神 调 动学生学习的积极性 锻炼学生快速筛选信息的能力 参考答案 读书好 多读书 读好书 读书可以获得美的享受 读书可以扩大知 第 4 页 共 5 页 识面 读书对写作有很大的帮助 读书有助于 提高人的品德 师生座谈 设计说明 1 为了活跃气氛 教师可先带头讲一下自己的 读书体会 2 学生之间交流发言 附课堂发言实例 学生 1 看了冰心奶奶写的 忆读书 后 我也 有了自己看法 我想说一说小时候看的第一本连环画 三国演义 刚一看马上就被里面的英雄人物吸引 了 关羽 诸葛亮 我最佩服诸葛亮足智多谋 运筹帷幄 三气周瑜 借东风大败曹操 真是让人佩 服不已 从那以后 我就经常看历史故事 对我国的 历史也就略有了解 学生 2 我也认为看书比看电视好 书里面写的 优美的句子 情节 在电视中是无法表现出来的 只 有自己体会 我还记得 老师给我们朗诵的朱自清的 荷塘月色 中的那一段景物的描写 月光洒在那一 片叶子和花上 是田田的叶子 叶子出水很高 像 亭亭的舞女的裙 多美的描写呀 我觉得我的欣赏 水平有了很大的提高 第 5 页 共 5 页 学生 3 就是 多读书对写作也有很大的帮助 我上小学时 妈妈经常给我买各种书籍 比如 安 徒生童话 格林童话 还有 小学生作文 各种报纸杂志 我的写作水平有了很快的提高 五年 级时 我的作文还获得全国小学生征文比赛