《罗盛教》教学设计之一

第 1 页 共 6 页 罗盛教罗盛教 教学设计之一教学设计之一 教学目标 1 学会本课的 12 个生字 能正确读写并理解 16 个新词语 2 能分别用 使劲 使尽 造句 3 能按事情发展的顺序给课文分段 并说出各 段的主要意思 4 能流利地朗读课文 能复述罗盛教三次钻入 水中救崔滢的经过 5 感受罗盛教舍己救人的高尚品质和崇高的国 际主义精神 教学重点和难点 教学重点 按事情的发展顺序给课文分段 讲解 罗盛教三次钻入水中救崔滢的经过 教学难点 理解罗盛教三次钻入水中不同的动作 表现 从而体会其舍己救人的高尚品质和崇高的国际 主义精神 教学准备 课文插图 罗盛教的墓和碑文的投影片 课文配 乐朗读磁带 小黑板 罗盛教的像 第 2 页 共 6 页 教学时间 3 课时 第一课时 教学目标 1 初读课文 大致了解课文内容 初步感受罗 盛教舍己为人的崇高精神 2 学会 12 个生字 理解词语 正确朗读课文 3 学习第 1 自然段 能说清事情发生的原因 教学过程 1 激情导入 简介罗盛教的事迹和抗美援朝的历史背景 揭示 课题 教师在配乐下 富有深情而又伤感地讲述 同学 们 1952 年 1 月 2 日的早晨 对我们抗美援朝的志 愿军战士和朝鲜人民来说是一个悲痛的早晨 中国人 民志愿军战士罗盛教同志为了抢救落水的朝鲜儿童不 幸牺牲 那年他才 22 岁 朝鲜人民的伟大领袖金日 成同志为罗盛教亲笔题词 罗盛教烈士的国际主义 精神与朝鲜人民永远共存 同学们你们想更详细地 了解英雄的事迹吗 让我们一起来学习第 9 课 齐读课题 2 学习生字词 自学生字词 自由读生字词 划出读音 字形 第 3 页 共 6 页 字义上的难点 四人小组讨论 解决部分难点 全班交流学习 教师出示小黑板词语 全班齐读 指名读 纠正 错误的读音 记字形 给生字 找朋友 罗 萝察 擦墓 幕 慕袖 油碑 牌扒 叭 交流自学中不理解的词语的意思 完成 作业本 第 1 题 出示投影片检查修改 3 整体感知课文大意 自由朗读课文 要求字词读正确 语句读通顺 默读课文 思考课文写了一件什么事 4 学习课文第 1 自然段 默读课文第 1 段 划出表示事情发生的时间 地 点 人物和起因的词句 说话训练 把以上的四个内容连起来说说 朗读训练 5 练习巩固 修改和完成 作业本 1 和 形近字组词 从文中找出下列词语的近义词 伙伴 急忙 着急 用劲 朗读课文 第二课时 第 4 页 共 6 页 教学目标 1 有感情地朗读 2 4 自然段 感受罗盛教舍己 救人的崇高品质 2 能复述罗盛教三次救崔滢的经过 教学过程 1 复习 指名说说第一自然段的主要意思 2 学习课文第 2 4 自然段 默读课文 找出罗盛教几次钻入水中救朝鲜儿童 用 划出每次救人过程中表示动作的词 第一次飞奔脱跳摸 第二次吸钻托 第三次吸 钻顶 联系课文说说为什么三次救崔滢分别用了 摸 托 顶 三个不同的词语 体会人物奋不顾身救人的崇高品质和顽强毅力 1 请学生用 划出表示罗盛教奋不顾身 救人的高尚品质和顽强毅力的其他词语 2 请学生谈谈自己对这些词语的理解和体会 3 朗读指导 读出救人过程的艰难和对人物无 比的崇敬的心情 3 训练复述 4 布置作业 第 5 页 共 6 页 完成 作业本 第 4 6 题 将罗盛教救人的经过按复述的要求讲给家长听 第三课时 教学目标 1 读懂金日成同志题词的意思 2 有感情地朗读第 5 自然段 感受罗盛教舍己 救人的品质和崇高的国际主义精神 3 学习按事情发展顺序分段 教学过程 1 巩固复习 朗读课文 2 4 自然段 再复述 说话训练 用 什么时候 天气怎样 罗盛教为 什么 几次钻入水中 结果怎样 的句式来说话 2 学习第 5 自然段 默读课文 学生质疑 重点讨论 为什么把罗盛教安葬在朝鲜的石田里 国际主义精神 是什么意思 为什么罗盛教具有国 际主义精神 金日成同志的亲笔题词说明了什么 指名说说这个自然段的主要意思 训练朗读 让学生带着崇敬的心情朗读这一段 3 深入感知罗盛教的国际主义精神 全班有感情地朗读全文 第 6 页 共 6 页 谈谈罗盛教的哪些行为最令人感动 如果你是被救的崔滢 看到罗盛教牺牲后 会怎 么说 怎么做 4