一年级语文下册《积累与运用六》教案

第 1 页 共 5 页 一年级语文下册一年级语文下册 积累与运用六积累与运用六 教案教案 1 巩固复习认读过的生字 正确地区别平舌音与 卷舌音 前鼻音和后鼻音 积累词语 2 进行用字组词 用词语造句的练习 培养学生 遣词造句的能力 3 读一读 猜一猜 知道蜻蜓的特点及其本领和 对人类的益处 4 读一读 背一背 了解古诗所表达的意思 巩 固对公鸡本领及对人类益处的了解 5 读一读 能够借助拼音阅读短文并理解短文的 内容 6 培养学生自主识字的积极性 主动性 提高学 生的识字能力及识字量 7 通过猜一猜 古诗的诵读 短文的阅读 再次 感知各种动物的本领及对人类的贡献 教育孩子保护 动物 1 巩固复习会认 会写字词 积累词语 2 读中了解常见的动物的本领及对人类的益处 教育孩子保护动物 2 课时 第 2 页 共 5 页 第一课时 1 巩固复习认读过的生字 正确地区别平舌与卷 舌音节 前鼻音和后鼻音 n 和 l 积累词语 教具准备 相关的词句卡片 教学过程 1 小朋友 又到了和 积累与运用 见面的日子 了 今天我们要复习哪些字词 锻炼哪些本领呢 请 小朋友们和老师一起来看看课文的内容安排 2 教师介绍每题的大概内容 学生从中感知本组 积累与运用的要求 3 教师导入 高楼大厦平地起 现在咱们从基础 的字词练起 1 出示文中的词语 学生自由认读 2 指名认读 其他学生评议 3 全班齐读 4 指名回答 你们读了这几组词语后 有什么发 现呢 5 教师总结强调 指导读好这些音节 6 学生再次读 争取读正确 流利 7 检查读 1 出示 文中的词语 学生自由认读 第 3 页 共 5 页 2 同桌互相指读 认清字形 读准字音 3 指名读 4 调节课堂 活跃气氛 开火车认读 看看哪个 小组认读得又快又好 5 出示生字词语卡片 全班再次巩固认读 1 出示例题 引导学生读一读 明确题目的要求 2 学生按要求 完成练习 3 指名反馈 教师对学生组的词语 造的句子 进行适当的点评 1 学生借助拼音自由读 2 指名读 其他评议 3 学生齐读 4 你们猜出来是什么了吗 5 蜻蜓有什么本领呢 它能为人类做什么 6 你还了解哪些会帮助捉害虫的动物 7 再读谜语 第二课时 1 读读背背 了解古诗所表达的意思 巩固对公 鸡本领及对人类益处的了解 2 读一读 能够借助拼音阅读短文并理解短文的 内容 再次感知各种动物的本领及对人类的贡献 教 第 4 页 共 5 页 育孩子保护动物 3 培养学生自主识字的积极性 主动性 提高学 生的识字能力及识字量 教具准备 课文插图 教学过程 1 小朋友们 还记得昨天我们学生的谜语吗 2 这些谜语让我们知道了哪些知识 1 今天 我们学习的古诗 画鸡 又给我们介绍 了一为人类最熟悉的朋友 鸡 2 指导读题 3 出示挂图 学生观察 感知内容 4 说说图上画的公鸡是什么样 5 诵读古诗 6 鼓励动手画一画 并根据古诗的内容涂上颜色 7 展示学生作品 互相欣赏 评议 1 学生借助拼音 自读短文 2 反馈学生读的情况 3 指名读 其他评议 互相帮助 以便读得更好 4 通过读短文 你们知道这篇短文又给我们介绍 第 5 页 共 5 页 什么动物呢 5 从读文中 你了解到鸽子的哪些知识 6 你们还了解哪些关于鸽子的知识 7 再读短文 整体感知 1 小朋友们 你们看 多美丽的花园哪 你们喜 欢哪一朵呢 2 只要你们会认 会教小朋友们认你喜欢的花上 的字 老师就把那朵花送给你们 3 教师说明要求 花上都有字 会认的字涂上自己喜欢的颜色 不会认的字 和同学交流 学会了也可以涂上自