盲人摸象教学设计

1 盲人摸象盲人摸象 师徒结队活动课教学设计师徒结队活动课教学设计 船营区实验小学船营区实验小学 曲铭迪曲铭迪 教学目标 教学目标 1 认识到 10 个生字 会写 6 个字 2 熟读课文 做到正确 流利 有感情 3 学习课文使学生初步懂得看事情要全面 不能只看片 面就下结论的道理 教学重点 教学重点 1 认识到 10 个生字 会写 6 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点 教学难点 1 墙 字的笔顺 2 初步懂得看事情要全面 不能只看片面就下结论的道 理 教学过程 教学过程 一 一 激趣导入激趣导入 上课之前 老师想和大家玩个游戏 谁愿意参加 老师必须先 把你们的眼睛蒙上 行吗 对其他同学也有要求 你们只准看 不 能出声 能保证吗 好 老师拿出一个玩具 请你们摸一摸 然后 说出这是什么 他们怎么都猜错了 是啊 只是用手摸一摸 得到的只是片面的 信息 在这种情况下得出的结论就不一定准确 今天 我们学习一 篇寓言 盲人摸象 讲述的就是这样的故事 二 出示课题出示课题 2 板书 盲人摸摸象 指生读课题 肯定学生读得字音很准确 或 请同学们纠正他读错的字音 摸 M 学习生字 摸 摸是指 手部动作的词 所以是提手旁 你能再说几个这样的动词吗 扯 拉 把 提 扒 找 三 三 读文读文 1 教师范读课文 要求学生听准字音 2 学生自由读课文 读完之后 把圈好的生字读两遍 3 小组内互相读 要求对方读准字词 把句子读得通顺 4 指生读课文 大家评点 四 四 随文识字随文识字 1 1 学习第一自然段学习第一自然段 请学生读第一段 这个自然段讲了什么 几个盲人要摸象 大象从哪儿来的 出示词语卡片 王宫 学习生字 宫 故宫是指 封建时代帝王居住的地方 看 出示字理识字图 几个盲人也想 摸摸 文中用了一个词来形容他们当时你争我抢的样子 出示词语 争先恐后 这个词是什么意思呀 学习生字 恐 用组词的方法识 记生字 恐吓 恐慌 恐怖 恐惧 恐怕 你能用这个词用一句话 吗 那么谁愿意再读读这一段 读得太好了 我们仿佛看到盲人们 跃跃欲试的样子了 下面我们就一起去看看结果怎么样 2 2 学习第二自然段学习第二自然段 默读第二自然段 一边读一边找 文中一共写了几个盲人摸象 他们都说了什么 找到后用横线画一画 3 1 生答 共有 5 个盲人摸象 读出画横线的句子 请同学们互 相对照一下 第一个盲人摸到了什么 板书 摸 象牙 那么他是怎么说的呢 谁来读读他的话 出示课件 第一 个盲人说的话 坐好 看大屏幕 请生再读读 这两句话都 用了感叹号 你觉得除了感叹的语气还应有怎么样的感情呢 对了 自信 肯定 那么你能再读读吗 他不是普通地说出 来的 而是大喊起来 你能再读读吗 文中说 它像根棍子 这个 它 是指什么呢 对了 是指大象 也就是说大象 像像根棍子 板书棍子 出示生字 根 2 我们来看看第二个盲人是怎能么说的 请看大屏幕 出示第 二个盲人的话 他说的话与第一个盲人的话在文中的呈现方 式有什么不同 他也说了两句话 可是中间却用了一句旁 白隔开了 对了 这种情况 旁白中 说 字后面不用 而用 现在我请两名同学配合读一读 第一个摸 象牙的盲人 文中用的动词是摸 这次用了哪一个动词 请 同学们在文中找到用三角号画出来 板书 这个盲人摸到 了什么 板书 他的结论是什么呢 3 还有三个盲人也摸到了大象 请同学们在小组内按照板书的 格式交流学习 开始 4 汇报 A 摸 象腿 一根柱子 学习生字 腿 看大屏幕 谁来读读这个盲人的话 你们觉得他 4 读得怎么样 文中说他 也嚷起来 你能读出这种感觉吗 一句 你们都错了 将前面两个盲人的结论都否定了 你在读的时候应 该怎么读呀 学习生字 错 它是反义词是 对 B 摸 肚子 一堵墙 他总结得对吗 出示词语 一堵墙 学习 堵 量词 写生字 墙 好 看大屏幕 请两名同学配合读读这一部分 学习生字 嘛 字典中对这个字解释为 语气助词 表示很明显 事理就是如此 看来他比前几人都更加自信和肯定 那么你能读出这种感觉来吗 C 抓 尾巴 一根绳子 5 分角色朗读课文 五个盲人都已得出了结论 他们一个比一个更加自信 一个比 一个更加肯定 都觉得自已对 别人是错的 同学们 下面就以小 组为单位分角色读一读 小组长要分工明确 比一比看谁得更好 请几个同学分角色朗读第二自然段 同学们坐好 看大屏幕插 图 听听谁读得像 读得真不错 让我们身临其境 看到了几个盲 人各自坚持自己的想法 互不相让的样子 文中还用了一个成语来 形容 你们能找到吗 看大屏幕 出示这句话 谁来读一读 板书 各执已见 学习生字 执 查字典 找出字义 他们坚持着自己 的想法 出示课件这句问句 究竟 出示词卡 学习生字 究 文中的究竟可以用哪个词来替换 到底 对 这两个词的意思相同 谁来读读这句话 读出了疑问的语气 现在文中的生字我们都学习 完了 你能读准确吗 好 我们来试试 出示课件 这是带有本课 5 生字的词语 同桌之间试着读一读 3 3 学习第三自然段学习第三自然段 我们一齐来读读第三自然段 这是我们第一次学习以问句结尾 的文章 同样的问题再问一遍 不得不让人深深地思考 同学们你 们说说到底谁说的对呢 五 总结 总结 你们说得没错 这几个盲人只摸到了大象的一部分 就对大象 的整体下了一个结论 那是不对的 那么大象究竟长什么样啊 引导学生将五个盲人的比喻句合在一起 对了 把这五个比喻句 合在一起来形容