尊重他人是我的需要

尊重他人是我的需要 教学设计 教学目标 知识目标 在掌握自尊含义的基础上 理解自尊与尊重他人相互关联 密不可 分 能力目标 能够掌握尊重他人的方法 情感态度价值观目标 在关心他人 尊重他人的过程中体验被尊重 教学重点 明确自尊与尊重他人的关系 在尊重他人的过程中体验被尊重的快乐 教学难点 通过学习 理解和体验到尊重他人就是尊重自己 学会尊重他人的方法 教学过程 一 导入新课 猜猜他 她 是谁 1 你的衣食住行她 他 时刻挂在心上 他 她 是呵护你的第一人 2 你们的学习他 她 经常牵挂 严厉的批评也是一种关爱 3 他 她 是你学习上的合作伙伴与竞争对手 教师总结 可以说 生活中我们的自尊很大程度上来自于他们 而他们也和我 们一样需要尊重 今天我们就共同来学习尊重他人是我的需要 二 学生展示 一 同样的自尊 同样的快乐 活动一 独立思考自主学习 故事 小林因为交友不慎 他被一帮贪玩的同学影响了学习 当父亲看到 他的考试成绩后 紧皱着眉头 大口大口抽烟 父亲没有打他 也没有骂他 但懂事的小林能从父亲的眼神里读懂父亲的伤心和失望 正是这种眼神促使小 林改变自己 又成为同学中的佼佼者 根据这些回忆 想一想在自己成长的过程中 有哪些人非常重要 为什么 他们对自己曾有过哪些帮助 二 尊重他人 就是尊重自己 活动二 读一读 议一议 材料 在一个著名的公司 一天一个女主管带着她的孩子进入公司内部的 高级花园散步 只有公司高级管理层才能进的 在一个地方她们玩起了扔纸看 谁扔得远的游戏 那位女主管扔了团 远处的一个老年人就捡一团 扔一团就 捡一团 后来扔了许多 老年人捡不过来了 这时那位女主管对她的孩子说 孩子 要是你现在不好好读书以后你就会像那位老年人一样 捡垃圾 这时那 位老年人走过来对那位女主管说 麻烦把你的工作证拿过来看下 看完之后 老年人说 能否把你的手机我借用下 这时女主管又说 孩子 你现在要是不 好好读书的话 以后你会像这位老年人一样 连手机都买不起 而且还不会使 用 这时老年人打了一个电话后把电话还给了这位做妈妈的女主管 等了一 会 公司经理过来了 过来之后直接对那位做妈妈的女主管说 你现在不用上 班了 你被辞退了 那女的说 为什么 那个男的说 因为这位老年人就是公 司的总裁 临走时那位老年人说孩子说 孩子以后无论是见着谁 以后你都要记住要学 会尊重别人 议一议 听了这个故事 你有何感想呢 活动三 看故事思考问题 材料 有位考生进京赶考途中迷了路 见旁边有位老人 忙问 喂 到 京城还有多远 老人见状回答 三百丈 书生不解 别人谈路程都论里 你这里怎么论丈 老人回答 你无理 我自然无里 只好论丈 思考 1 如果遇到这种情况 你会怎样做呢 2 你是如何尊重你周围的人的 你的言行会给他们带来怎样的影响 活动四 拓展练习 午休期间 教室里一片安静 大家都在专心致志地学习 随着一阵急促的 脚步声 喜欢踢球的明明带着一身汉气走进了教室 把凳子整得咯噔响 还引 旁边的同学说话 可惜没人理他 自知无趣的他急忙溜到后排座位上 坐下之 后 他把满是臭汗的球鞋一脱 两只臭脚丫子往桌子上一放 然后随着 MP3 哼 起歌来 这些言行都让在场的同学感到深恶痛绝 大家为了惩罚他不尊重人的 恶习 由班长下令宣布 明明是本班最不受欢迎的人 后来 班里也没有同学 愿意和他交朋友 他每天只好独来独往了 1 明明为什么成为一个令人讨厌的人 2 为了重新赢得同学们的欢迎 明明应该怎么做 活动五 温馨的回忆 1 因为我的一次真诚鼓励 他 2 因为你的一次赏识 我 3 因为我的 雪中送炭 你 4 因为你的善意批评和及时提醒 我 三