三年级语文一个马掌钉教案

第 1 页 共 6 页 三年级语文一个马掌钉教案三年级语文一个马掌钉教案 1 通过朗读感悟 让学生懂得做任何事都要精益 求精 任何一点疏忽 不负责任都可能造成彻底失败 2 继续学习结合课文内容查找课外自己的见解 抓重点词句理解感悟 懂得做任何事都要精益求 精 懂得一个小疏忽会带来大灾难的道理 1 课文录音 生字卡片 2 学生在老师或家长帮助下用自己喜欢的方式 查找有关 一个马掌钉 的课外资料 在网上可搜索 关键词 如理查三世 亨利伯爵 一个马掌钉 波斯 沃斯战役等 一 导入新课 了解故事背景 1 教师板书 学生齐读课题 一个马掌钉 马掌钉是什么样的钉子 2 一个普普通通的马掌钉到底有什么有趣的故 事呢 你在预习中了解了什么 查到了哪些资料 交 流 使学生初步了解故事的背景及大致内容 3 来听听课文是怎样写这个传奇故事的 听课 第 2 页 共 6 页 文朗读录音 二 自学课文 1 自由轻声地读课文 读准生字词 模仿录音 把课文读通顺 2 小组合作用自己喜爱的方式朗读课文 互相 正音 并在组内交流读懂了什么 三 学习生字词 1 你在课文中找到了哪些生字 你都会读了吗 出示生字卡片 烦钉砸则率掀 2 多种形式读生字 指名读 开火车读 打乱 顺序读 注意 钉 是多音字 马掌钉 d n 它 还有一个读音是什么 找到书上带有这个字的词 钉 上 让学生对比读 明白 钉 作动词时读第四声 作名词时读第一声 3 给生字口头组词 进一步巩固认读 4 本课有哪些好词语 说说你怎么理解的 不 懂的向同学或老师请教 可以用查词典 联系上下文 找近义词等多种方法理解词语 决一死战冲锋陷阵不耐烦环顾四周鼓舞 耐烦鼓舞 四 再读课文 第 3 页 共 6 页 1 课文中的生字和新词大家都已经认识了 把 它们放到课文的句子中 同学们都会读了吗 请再读 课文 把课文读正确 读流利 2 开火车朗读各段 引导学生评价 注意正音 朗读有困难的地方 集体帮助 3 课文中主要讲了几个人 分角色读一读对话 4 因为一个马掌钉 导致了什么后果 学生齐 读最后两段 五 作业设计 1 把喜欢的词语摘抄在语言积累本上 2 练习朗读课文 一 学习第一段 1 齐读 2 读了这段你知道了什么 结合课内外知识理解 决一死战 3 课文哪几个自然段写了战斗前钉马掌的事 哪几个自然段写了战斗的经过 二 学习 2 12 自然段 1 听这几段课文朗读录音 2 如果要你扮演马夫和铁匠 你打算怎么读 和小组同学分角色练练 第 4 页 共 6 页 3 请一组三人分角色读 学生评价 你觉得他 们读得怎样 好在哪里 有哪些不足之处需要改进 使学生在评价中明白读马夫的话应采用急不可耐 怕 受罚就敷衍了事的语气 找到马夫说话时的提示语 不耐烦 喊 等词 读铁匠的话时要读出开始 还很坚持原则 后来也因为害怕国王的惩罚变得又急 又怕的语气 4 再请三位同学读一读 再评 男女生和老师 一起分角色读 让学生在反复朗读中感悟到马夫和铁 匠的特点 读出感情 三 学习 13 15 自然段 1 战斗打响了 让我们来看看这场激烈的你死 我活的战斗吧 2 自由读一读 用自己的话说说战斗的经过 3 谁能用自己的话说说战斗的经过 4 指导朗读 该怎样读这段 指名读 教师范 读 评价 5 投影出示理查的话 他挥舞着手中的宝剑 绝望地喊道 一匹马 一匹马 一匹马毁了我的国 家 全班再读这句话 过渡 理查说的话对吗 他到底为什么会失败 四 学习最后两段 第 5 页 共 6 页 1 学生齐读短诗 2 讨论 理查的话对吗 理查为什么会失败 现在我们在座的各位都是诸葛高见不同见解 也有学 生可能会责怪国王不该对下属残暴 否则马夫和铁匠 也不会那么害怕受到惩罚 3 师生合作读最后两段 五 总结拓展 1 学习了这篇课文 你得到了什么启示不同的 见解 2 联系实际谈一谈自己的感受 例如我们的学 习要认真细致 做数学题时丢掉一个小数点答案就会 出错 医生给病人动手术 如果疏忽大意 病人就会 有生命危险 六 拓展延伸 1 建议阅读 小虫和大船 2 把 一个马掌钉 这个故事讲给爸爸妈妈听 一 回顾课文 1 有感情地朗读课文 2 讨论 铁匠 马夫 国王各有什么优缺点 如果是你 你会怎么做 引导学生争论 发展学生思 维的求异性 第 6 页 共 6 页 二 复习生字 指导书写 1 出示生字卡片 开火车认读 齐读 2 出示会写字 小组讨论用什么方法最容易记 住 3 全班交流 比较法 掌堂裳尝常 换偏旁 须 去掉偏旁加火字旁是 烦 副 去掉偏旁加走之儿是 逼 4 指导书写 仔细观察每个字在田字格中的位置和间架结构 谈谈写字时要注意什