语文教案－荷花淀

第 1 页 共 25 页 语文教案 荷花淀语文教案 荷花淀 了解孙犁的创作风格和创作成就 体会文章景物描写 人物对话的特色及其 对展开情节 刻画人物性格 表达主题的作用 领略冀中抗日根据地人民热爱生活 热爱 祖国的精神 第一教时 教学重点 解题 讲析景物描写和情节结构特色 教学步骤 一 导入 新课 相传在很久很久以前 一个中秋节的晚上 嫦娥 偷吃了仙药后不由自主地往上飘 就在她离月宫还差 一步的时候 随身佩戴的宝镜却掉了下来 这块宝镜 摔成了大大小小的 99 个碎片 于是地上便有了大大 小小 99 个水淀 荷花淀便是其中的一个淀泊 它属 白洋淀水域 白洋淀又名西淀 属河北省安新 伍丘 高阳 雄县 容光焕发城 5 县所辖 这是一片面积为 五百平方公里的水域 淀周堤埝环绕 淀内地形复杂 纵横交织着 3700 条沟壕 把淀面分割成 43 个大大小 第 2 页 共 25 页 小的淀泊 形成淀内有淀 淀间大小沟壕相通的水网 泽国景观 荷花淀 可以说是以战争为题材的小说 一提 起战争 我们首先想到的是硝烟弥漫 血肉横飞 但 在本文里又是怎样一副截然不同的战争场面呢 本文写于 1945 年春天 是孙犁 在延安的窑洞 里一盏油灯下 用自制的墨水和草纸写成 的 最初 发表在 解放日报 副刊上 反响很大 孙犁自己还 说 这篇小说引起延安读者的注意 我想是因为同志 们长年在西北高原工作 习惯于那里的大风沙的气候 忽然见到关于白洋淀水乡的描写 刮来的是带有荷花 香味的风 于是情不自禁地感到新鲜吧 当然 这不 是最主要的 是献身于抗日的战士们 看到我们的抗 日根据地不断扩大 群众的抗日决心日益坚决 而妇 女们的抗日情绪也如此令人鼓舞 因此就对这篇小说 发生了喜爱之心 二 作家作品 孙犁 原名孙树勋 河北安平县人 现代作家 年轻时就读于保定育德中学 中学毕业后流浪北京 当过店员 1936 年在白洋淀边的安新县同口镇做小 学教员 抗日战争爆发后 在晋察冀根据地从事革命 文化工作 1944 年去延安鲁迅艺术学院工作 解放 第 3 页 共 25 页 后 在 天津日报 工作 注重发现和培养文学新人 并坚持写作 曾任全国文学艺术界联合会委员 中国 作家协会理事 主要作品有长篇小说 风云初记 中篇小说 铁木前传 短篇小说集 白洋淀 荷花淀 采蒲台 嘱咐 小说散文集 白洋淀纪事 等 孙犁小说语言清新自然 朴素洗练 被称为 诗 体小说 他和作家刘绍棠 丛维熙 韩映山 房树 民等 在创作风格上有共同的特点 如荷花一样根植 于水乡泥土 带着自然的清新纯朴 充满诗情画意 被称之为 荷花淀 派 三 分析景物描写特色 提问 这篇文章没有惊险的战斗故事 也 没有缠绵的爱情情节 甚至没有留下一两个具体的 活生生的人物形象 却为什么会有这么大的艺术感染 力呢 它给人们留下的最深刻的印象又是什么呢 学生讨论回答 明确 给人们留下最深刻的美感印象是那一片充 满生机 充满活力 象征着人的美好追求 美好愿望 的荷花荷叶组成的美丽坦荡的荷花淀 这是一副纯美 的画面 荷花荷叶是画面的主体 人物只是融入画面 第 4 页 共 25 页 并融入荷花荷叶的精魂 这正是 荷花淀 的真正艺 术魅力所在 这也正是把生活高度艺术化 审美化的 结晶 提问 作者为故事情节的展开提供了一个什 么样的典型环境呢 让学生找出描写段落 明确 首先 描写月色下的水乡景色 第 1 段和 第 3 段 第 1 段开头 3 句点明了时间 空间和劳动对象 语言简练 动听 优美 不仅写了环境 还反衬出 环境的主人的勤快利落 第 3 段通过水生嫂眼光的引示 展示了院内院外 的基本色调 洁白 银白 透明 水生嫂身子下面编 成了一大片席 在皎洁的月光下 她像坐在一片洁 白的雪地上 也像坐在一片洁白的云彩上 这两个 充满想象的比喻 把水生嫂的劳动场面诗化了 这两段景物描写的作用是 描写了芦苇 荷花 这与后文的荷花淀伏击战的环境有密切关系 正因 为白洋淀如此美丽可爱 所以人民热爱她 决不容许 日寇来侵犯 这都为以后小说情节的发展埋下伏笔 其次 描写日光下的水乡风光 第 61 段 作者运用巧妙的比喻富有诗意地描写密密层层的 第 5 页 共 25 页 大荷叶象 铜墙铁壁 高高挺出的荷花箭象 监视白 洋淀的哨兵 严阵以待 这威武雄壮的景色 不仅突 出了水乡游击战的特点 暗示出在这清香四溢的荷花 淀里即将发生一场激烈的伏击战 而且写出根据地人 民同仇敌忾的心里和克敌致胜的信心 洋溢着歌颂人 民战争的思想感情 到此 全部画面融为一体 由朦胧逐渐完全清晰 由暗示而至直接展现 前后画面递进 具有流动感 又层次分明 显得意境纵深而高远 概括起来说 荷 花淀的景物是美丽的 水和天 荷和苇无一不美 明 丽清纯 让人心醉 这么美的家园 谁人不爱 怎么 肯让敌人蹂躏 这就找到了景和情的契合点 这么美 丽的一方水土 当然会养育一方英雄儿女 他们美丽 的身心不容玷污 他们平时有多少温情 战时就会有 多少勇气 这是景和人的契合点 四 分析情节结构 提问 作者淡化了传统的小说模式 以抒情见长 不以情节取胜 他精选三个生活片断来抒写对水生嫂 等一群青年妇女的赞美之情 请快速概括这三个生活 片段的内容 夫妻话别 探夫遇险 助夫杀敌 五 布置作业 第 6 页 共 25 页 文中对话描写的特点 第二教时 教学重点 分析人物性格 归结主题 教学步骤 一 分鋈宋镄蜗螅 分角色朗读 6 30 段 揣摩人物心理 分析人物性格 领悟人物形象的 典型意义 体会人物对话所包含的细腻复杂的感情 问 今天回来得这么晚 这句话对描写人物 展开情节有什么作用 明 它承应上文 大门还没有关 丈夫还没有 回来 很晚丈夫才回来 还表现了水生嫂久候 亲人心焦的心理 同时又暗写了水生以工作为重的品 质 这句话又可说是情节的开端 说明 今天 非同 往常 回来得晚是事出有因 问 水生嫂既然十分关心水生 为什么不直接问 明情况 却问 他们几个呢 明 水生没有说明晚归的原因 只是说吃过饭了 但是 他异常的神情 水生嫂很快就察觉到了 她并 没有直接追问 因为她知道水生是游击组长 党的负 责人 有些事是不便细问的 于是 她机敏地转换话 第 7 页 共 25 页 题 问 他们几个呢 水生回答她 还在区上 水生露出了一点口风之后 又把话语岔开 反问她 爹哩 小华哩 这样写 一方面交代了水 生家的其他成员以及水生对他们的关心 另一方面写 出了水生对参军一事欲言又止 不愿立即让妻子知道 的心理 问 怎么了 你 这是什么句式 水生为什 么会这样说 明 这是主谓倒装的句式 由于水生笑得不平常 水生嫂猜不透 一下子迸出这短促的问句 反映了她 心情的急切 出于对丈夫的关心 她急于要知道底细 表现了中国女性传统的温柔 贤淑 羞怯 质朴的品 性 再看另外的对话 女人说 你总是很积极的 你走 我不拦你 嘱咐嘱咐我吧 行动 女人 打点好一个小小的包裹 里面是新单衣 新毛巾 新鞋子 这种 送郎上战场 的言行 证明水生嫂并 非一心当好妻子 她知道自己还有另一个身份 中国 人 这样就可以解释水生嫂丰富的内心世界了 她爱 丈夫 爱家乡 爱祖国 丈夫参军看似使她陷入了优 先爱丈夫还是优先爱祖国的矛盾 也许她真的为此困 第 8 页 共 25 页 惑过 但是 很快她就明白这并不矛盾 她必须爱一 个 值得 爱的丈夫 而爱不爱家乡和祖国是衡量他 值得 爱与否的主要指标 如果丈夫为了他临阵退 缩 她会因失望最终失去丈夫 相反 丈夫 总是积 极 的决定才赢得她的敬重和爱慕 所以 她愈是有 个心爱的丈夫 就愈是会支持他报国杀敌 为了更好地认识水生嫂的柔情似水的性格特征 可指导学生做改写练习 有意改变水生嫂的性格特征 不歪曲人物 写一段临别对话 2 几个青年妇女商量探夫的对话也写得个性鲜 明 生动有趣 分别展示了她们怎样不同的个性呢 明 听说他们还在这里没走 我不拖尾巴 可 是忘下了一件衣裳 明明是想丈夫 又不好意 思直说 于是找个借口 感情表达得委婉含蓄 我有句要紧的话得和他说说 这位大嫂与 前一个一样 也说得很含蓄 不说自己想念丈夫 而 是找借口 说有要紧的话 听他说 鬼子要在同口安据点 水生 嫂的话提醒她们途中不安全 为下文伏笔 显示了她 谨慎 稳重的性格 考虑问题比较周密 哪里就碰得那么巧 我们快去快回来 可见她探夫心切 不顾一切 有点冒冒失失 第 9 页 共 25 页 我本来不想去 可是俺婆婆非叫我再去看看 他 有什么看头啊 这位大嫂羞羞答答 犹抱琵琶半遮面 假话里寓有真情 短短几段对 话 几个鲜活的人物形象跃然纸上 至于水生嫂的谨 慎周密 显然跟丈夫走前的嘱咐有关 建议让学生仿写改写这段对话 如添加一个人的 对话 使之与前文一致 或者改写这几个人的对话 改变他们的性格特征 二 归结主题 荷花淀的景物是美丽的 水和天 荷和苇 无一 不美 明丽清纯 让人心醉 这么美的家园 谁能不 爱 怎么肯让敌人蹂躏 这就找到了景和情的契合点 这么美丽的一方水土 当然会养育一方英雄儿女 他 们美丽的身心不容玷污 他们平时有多少温情 战时 就有多少勇气 这是景和人的契合点 孙犁就是这样用他独特的笔法 构建了一副情景 交融的美妙画卷 表达了他对美丽的中华河山 中华 儿女 中华民族不屈精神的礼赞 教案点评 安排两教时 精选文段进行诵读 分角色表演 感受其 语言轻柔 清丽的风格和人物微妙的内心世界 第 10 页 共 25 页 着重让学生改写夫妻对话 分析水生嫂和 祥林嫂不同的人生命运产生的原因 利用多媒体音像带 布置学生预习 要求 写出故事梗概 探究活动 猜读续写 一种开发形象思维的好方法 何宗弟 我所教的实验班的学生 普遍偏重理科 大多逻 辑思维较强 而形象思维较弱 他们长于判断 推理 证 明 思考问题条理清楚 而不善于描写想象 不 善于生动地塑造人物 形象地反映社会生活 对于一 个思维 能力健全的人来说 两种思维应均衡协调地 发展 这样 如何在语文教学活动中培养他们的形象 思维能力 便 成了语文教师的一个重要课题 在教 学实践中我体会到猜读续写是开发和增强形象思维的 有效方法之一 猜读就是阅读语文课文的部分内容后 掩卷沉思 猜测 推断其后的内容 续写就是对猜读的结果整理 加 工 形成文字 接续在阅读部分的后面 使前后 两部分文字成为一个有机的整体 一篇新文章 猜读续写活动的第一步是选择合适的课文 选出 的课文从文体上说可以是小说 戏剧 也可以是散文 第 11 页 共 25 页 就 事论事的议论文 从内容上说应是学生熟悉的 而且有猜头 有写头 从语言上说应是比较通俗 浅 显的 总 之 所选的课文应和学生的认识和语言水 平相接近 例如 高二时 我选择孙梨先生的 荷花淀 进 行猜读 荷花淀 写的是抗日战争时期发生在冀中 白洋淀的一个小故事 这个时期的历史 学生一般比 较熟悉 他们虽然没有亲身经历过 但从电影 电视 小说 课堂及大人的口里了解到那个时期的不少情 况 而且该小说语言朴素平实 适合作为猜读续写的 原材料 第二步是确定阅读的文段 阅读的文段一般在篇 首 也可包括篇中 应能开启后文 启发学生的想 象 激活学生的文思 学习 荷花淀 时 我们确定该文第一节开头到 第 16 自然段为第一个阅读段 第二节开头到第 23 自然段 即从 女人们到底有些藕断丝连 到 快 摇 为第二阅读段 这两段都提出了矛盾和情节发 展线索 为猜读提供了充分的条件 为想象的展开准 备了广阔的天地 第三步组织猜读和续写 读是猜的基础和前提 是走进阅读段中去 写则是猜的提高和完成 是从阅 第 12 页 共 25 页 读段中走出来 猜读前要补充文章写作背景的有关情况 并提出 明确的猜读要求 猜读 荷花淀 前我们先向同学介绍了孙犁小说 的特点 该文的写作背景 并补充说明了水生家庭的 构成情况 猜读时我们要求学生猜想水生嫂听了水生 报名参军的话后产生了哪些思想活动 做出了什么反 应 故事情节将如何发展 然后把猜想的内容整理成 续文 接续在阅读文段之后 猜读时同学头脑中可能 出现多种方案 可通过比较分析 筛选出最佳方案 而把它形成文章 还要经过反复推敲 加工 作文字 上的处理 由于选文对路 可猜性强 同学的文思被 激活 出现了多种多样的续文 对于水生参军的事 有的写水生嫂满口豪言 全力支持 有的写水生嫂 感情复杂 又想支持 又怕出事 有的则写水生嫂坚 决反对 吵架怄气 最后水生不得不把老爹搬出来做 水生嫂的工作 当然也有和课文的写法接近的 对于 归途遇敌的事 有的写几个妇女把船摇到水道狭窄处 弃船而行 鬼子大船过不去就跳下小船来抓 花姑娘 妇女们潜水过去掀翻小船 不识水性的鬼子全部落 入水中淹死 有的用了误会法 说追来的 鬼子 并 非鬼子 而是水生他们装扮的 原来他们要去执行一 第 13 页 共 25 页 项任务 有的则写妇女们潜入水底 设法凿破敌船 鬼子随船沉入水底 还有的写水生嫂掩护几个妇女脱 险 而自己光荣牺牲 当然也有和课文处理方法相近 的 从学生写的续文看 有关水生参军的 学生写得 较拘谨 展不开 而有关归途遇敌的 则一般写得生 动有趣 有的还挥洒自如 出奇见新 这说明前一个 猜读点不如第二个选得好 学生们对青年夫妇间的感 情关系体验和了解不深 写起来自然受到限制 这说 明猜读续写点必须选择恰当 必须符合学生的实际 第四步对照原文 寻找差距 续文完成后还要拿 来和原文对照 总结成绩 寻找差距 原文都是经过 时间考验的典范文章 学生写的续文自然和它存在着 种种差距 找出这些差距 在以后作文时加以改进 这样就可使作文水平提高一步 学生说这种对照 标 准具体 目的明确 效果好 通过对照有的学生认识 到把水生嫂一开始就写得很完美或很落后都不合乎作 品实际 不能显现水生嫂由普通农村妇女到游击战士 的成长过程 有的学生则发现自己有关归途遇敌续文 的种种漏洞和破绽 总之通过对照 学生看到原作的 精妙之处 作者的良苦用心 从阅读的角度说 这对 照阅读已具鉴赏的性质了 当然在对照中学生也发现 第 14 页 共 25 页 了自己的闪光点 自己的写作实力 增强了写好作文 的信心 猜读续写的优点是 一 以读带写 以写促读 读写紧密结合 在平常的语文教学中 读和写不易结合紧密 读 是读 写是写 形成两张皮 而在猜读续写活动中 读的目的是写 读孕育写 带动写 写是读的继续和 深化 写促进了读 二者紧密结合在一起 从读始 以写续 又以读结 读 写 读就是猜读续写 的全过程 从思维训练的角度说 读 是感受别人的 形象思 维成果 又是自己形象思维的触发点以及进 一步展开的起点 而写则是自己形象思维成果的外化 二 提高自学能力 叶圣陶先生说过 教任何 功课 最终目的都在于达到不需要教 假如学生都能 达到 这样境界 能够自己去探索 自己去辨析 自 己去体会 从而获得正确的知识和熟练的能力岂不是 就不要教了 吗 叶老在这里强调了学生自学能力 的重要 而猜读续写正有助于这种能力的形成和提高 能引导学生进入 叶老所说的那种 境界 整个猜读续写活动都是在老师指导下由学生自己 进行的 他们认真深入地自读课文片断 既理解其字 第 15 页 共 25 页 面意 明示信息 又把握其言外意 隐含信息 他 们还理出头绪 抓住线索 构思续文 还对照原文 加工修改 他们 自历其力 自致其知 坚持下 去 便 自有读书 不待老师讲 自能作文 不待老 师改 了 三 激活思维 开发智力 由于在猜读续写过程 中学生的参与和创造愿望能得到满足 他们的形象思 维被 激活 依靠形象思维 他们筛选积累在头脑里 的素材 依靠形象思维 他们续接曲折生动的故事 依靠形象思维 他们塑造 修改人物形象 总之 在形象思维的参与下 各种猜测 构思方案纷至沓来 难以自己 各 种创造性的情节 对话以及细节不时 闪现 出奇见新 学生感到续写了一次作文 思维似 乎活多了 脑子似乎聪明多了 续写锻炼了形象思维 形象思维产生了精美的续文 当然 形象思维和逻辑思维是不可截然分开的 猜读续写虽然主要依靠形象思维 但并不排斥逻辑思 维 相反地 它还需要逻辑思维的参与 而就事说 理式文章的续写则主要靠逻辑思维的作用 续写要受到原文内容的限制 这是问题的一个方 面 但还有另一个方面 就是 任何语言的任何一句 话 它的意义决不等于一个一个字的总和 而是还 第 16 页 共 25 页 多点什么 语言这种增值现象为学生创造性思维的 发挥提供了广阔的天地 学生完全可以根据对原文的 不同理解 发挥想象 调动自己直接 间接的经验 构思 出各具特色的续文来 猜读续写和仿写不同 仿写侧重在 仿 用的 是求同思维 让学生在求同中增长写作才干 猜读续写和改写也不同 改写侧重在 改 用 的是求异思维 让学生在求异中提高写作能力 而猜读续写侧重在 猜 既用求同思维 又用 求异思维 思路和原文可能接近 也可能大相径庭 猜读续写的方法还适用于课外阅读和写作 学生续写文章两篇 荷花淀 猜读续写练习 一女人沉默了 尽管她不停地忙着编席子 而编 出的席子却糙得不像出自她的手 我知道 水生打破了僵局 这下可苦了你 了 可是我作为队长 理当带个头 如果谁都不去打 鬼子 那乡亲们可怎么活呀 听着丈夫的话 女人心里乱成了一团麻 这些道 理 她都懂 可真要是让他走了 年事已高的老人 乳臭未干的孩子 一切只有她一个人承担了 再说 这兵荒马乱的 真有个三长两短 她不敢再想下去 第 17 页 共 25 页 两行热泪夺眶而出 水生忙解释道 别担心 过不了多久 打走了 鬼子 我就回来了 你不想见到我戴着大红花胜利归 来吗 又是一阵沉默 女人渐渐清醒了许多 她深知丈 夫此举的必要 于是 她擦了擦泪水 抬起头坚定地 说 你去吧 家里一切有我 你去打鬼子 别为 我们担心 水生会心地笑了 他知道她会同意的 二小船拼命向前摇 可奇怪的是日本大船并没追 赶他们 而是径直向东去了 小船停下来 女人们都 在纳闷 水生嫂似乎想起了什么 怔了怔 慢慢地 说 我看见船头上那个穿日本服的怎么竟有些像水 生 妹子 这怎么可能 是你太想水生兄弟了 吧 张猛子的女人说 船上的人都笑了 水生嫂沉 默了一会儿 脸绷得紧紧的 一定是他 我不会看 错的 莫非他 嫂子你可别这么想 水生哥不 是那种人 不行 我 一定要弄明白 小船又摇了起来 向东 顺着大船去的方向 不 一会儿 大船的轮廓渐渐现了出来 它正停泊在一个 小码头上 是同口 水生嫂心里咯噔一下 最近 这 里鬼子活动频繁 一队伪兵正在岩上修筑岗楼 日本 第 18 页 共 25 页 人想在这儿建据点 小船钻进了芦苇 借着芦苇的掩护 女人们上了 岩 水生嫂对大家说 小心 这里伪兵多 咱们可 别让他们撞着 大伙儿都点了点头 于是她们沿着 草丛向前走 闪过一棵大杨树 就望见了敌人的岗楼 已经快修好了 周围约三十多个伪兵正忙忙碌碌 旁 边还停着五辆运土石的马车 十几名老乡正在卸车 哎 看 那几个日本兵在那儿 马林的女人用 手一指 只见那几个日本兵正在和一名伪军官说话 那军官又是点头 又是哈腰 走 我们过去看看 水生嫂招呼大家 她们顺着树丛爬了过去 呀 真是水生 水生嫂只觉得脑袋 嗡 的一下 子 咦 那不是猛子吗 还有马林 二虎子 女 人们 一下子糊涂了 你看看我 我看看你 这时候 水生他们几个已经在伪军军官的陪同下 进了岗楼 又过了一会儿 突然 砰 砰 岗楼 里响起了枪声 说时迟 那时快 正在卸车的老乡扔 下砖石 从车上拿出枪 立刻枪声大作 周围的伪军 还不知道怎么回事 不过逃命要紧 抱着脑袋四处逃 散 正乱间 水生几个从岗楼里冲了出来 一边跑 一边把日本帽抓了下来 狠狠地甩在地上 并冲着那 第 19 页 共 25 页 几个 老乡模样的人喊 卧倒 只听 轰 的一 声 岗楼被炸塌了 水生兴奋地一边挥着拳头 一边 领着其他人向后撤 女人们终于明白了 水生嫂忍不 住冲出去 抱住了水生 水生愣了一下 但立刻抓起 她的手 快走 水生已经为这事冲水生嫂吼过好几次 水生嫂也 自己检讨了 但水生嫂的心里却想 我的水生真是好 样的 一次成功地让学生改编电影的尝试 语文素质教育典型个案 蒋玉军 荷花淀 是中国现代作家孙犁的代表作 这部 小说体现了孙犁淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥 土气息完美统一的风格 叙述了抗日战争时期发生在 白洋淀地区的一个令人喜悦的故事 本文是一篇自读 课本 笔者为了调动学生学习的积极性 培养学生的 想象力 全面实施语文素质教育 同时也是为了教出 自读课文的特色 我让学生在熟读课文的基础上 试 着将它改编成电影 取得了令人满意的教学效果 现 实录如下 师 同学们 大家平时很喜欢看电影看电视 今 天这堂课 我们一起把 荷花淀 改编成电影怎么样 第 20 页 共 25 页 学生 好 师 要把课文改编成电影 我们首先得熟悉一下 本文写的几个主要情节片断和作者所要表达的主题 我这两个问题 我已经布置同学们预习了 现在请同 学说说 生 本文主要叙述了三个典型场景 一是夫妻话 别 这是故事的开端 二是探夫遇敌 这是故事的发 展 三是助夫杀敌 这是故事的高潮 作家以冀中抗 日根据地人民的斗争生活为背景 塑造了一群勤劳纯 朴 真挚善良而又勇敢机智 积极向上的农村青年妇 女形象 表现了抗日根据地人民热爱生活和祖国勇敢 战斗的精神 师 回答正确 现在我们就开始改编电影 哪位 同学先说 生 影片一开始可这样安排 月亮朗照下的镜头 出现一农家小院 一个青年妇女在聚精会神地编席子 苇眉子又薄又细 在她怀里跳跃着 她像坐在一片洁 白的雪地上 也像坐在一片洁白的云彩上 忽然 镜 头瞄准笼起的一层薄薄透明雾气的水面 带出了新鲜 的荷花 下边我改编不了啦 师 这位同学开头编得很好 想象力很丰富 谁 第 21 页 共 25 页 接着说下去 生 这时 应将镜头推近荷花荷叶 用特技将荷 花开放的情景拍出来 这时屏幕上出现几个行书大字 荷花淀 生 这几个大字应是白色的 师 为什么 生 荷花是粉红色的 荷叶是绿色的 水面是清 澈的 再加白字 更醒目一些 师 这位同学还懂得色彩的搭配 很好 我们接 着改编 生 镜头一转 院子门被打开了 很晚 一个男 人叫水生的回家了 师 他的服饰如何处理 生 他头戴着一顶大草帽 上身穿一件洁白小褂 黑单裤卷过了膝盖 光着脚板 他轻手轻脚的踏进了 家门 师 大家的鼓掌是对这位同学的赞赏 他改编得 很好 将来一定会成为一名出色的电影艺术家 下面 该改编哪个情节了 生 夫妻话别 师 请同学们继续往下改编 生 这时应穿插几句画外音 不然的话 跟上面 第 22 页 共 25 页 的镜头连起来让人看不明白 师 很好 你还知道 画外音 这个词 请你导 导看 生 就是将游击组到区上开会的情况简介一下 用叙述人语言处理 师 这个 画外音 实质上交代了故事发生的缘 起 很有必要 生 水生嫂抬头笑问 今天怎么回来得这么晚 应轻声轻语 充满关切 师 你能模仿一下吗 生模仿了一下 引起了热烈的鼓掌 生 这里应精选三位演员 一位扮演水生 一位 扮演水生嫂 一位扮演水生的爹 师 好 请你选出四位同学扮演一下好吗 注 生选出了四位演员 分角色到讲台表演 引 起了强烈反响 生 刚才那个水生嫂扮演得不够自然 师 为什么 生 她的手指被苇眉子划破是心灵震动的外在的 表现 这个动作很小 应很隐蔽 她想掩饰自己的 心态 水生嫂毕竟是一个识大体 明大义的女性 想 借这一动作平息自己起伏的心绪 她不希望丈夫看到 第 23 页 共 25 页 自己软弱的表现 显示了其坚强的性格 刚才她 吮 的动作太