北师大版三年级上册语文教案《电话的发明》教学设计之一_第1页
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第 1 页 共 3 页 北师大版三年级上册语文教案北师大版三年级上册语文教案 电话的发电话的发 明明 教学设计之一教学设计之一 第一课时 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 认识生字 15 个 3 理解课文内容 了解贝尔研究和发明电话的 过程 激发学生热爱科学 勇于探索的精神 教学重难点 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 教学准备 小黑板 生字 词卡片 课型 课文 教学方法 谈话 小组合作式 教学步骤 导入新课 1 谈话 同学们 我们我们现在科技发达了 联系的发生有很多种 你觉得最普遍的是哪种 2 同学们 今天我们一起去看看电话的发明 3 板书课题 电话的发明 第 2 页 共 3 页 二 新授 1 初读课文 让学生用自己喜欢的方式读课文 标出自然段的段序 出示生字 学生 开火车 读 偶 沃 舍 艰 检 效 导 端 另 应 悦 启 配 拆 硫 出示生词 同桌读 男 女同学接读 偶然 肥沃 农舍 艰苦 检验 效果 导线 一端 另一端 反应 悦耳 启发 器配 拆掉 硫酸 2 再读课文 理解课文 指名接读课文 并指名评价 齐读第 1 自然段 介绍亚历山大 贝尔 在小组中学习 指名接读课文 2 8 自然段 在小组中接读 2 8 自然段 讨论 贝尔是 怎样研究和发明电话的 指名说说 齐读 2 8 自然段 3 齐读课文 第 3 页 共 3 页 自由说说 电话进入了人们的生活后 给人们 带来了什么便利 指名说说 三 布置作业 正确地朗读课文 正确 流利地朗读课文 正确 流利 有感情地朗读课文
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