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文档简介

写一件 的事 学习目标 1 明确写作要求 学习范文 初步明确怎样来写一件好事 二 学习过程 1 导人 揭题 1 上一次习作我们写的观察作文 洗手帕 谁能说说我们是按什么顺序写的 2 今天我们也按事情发展顺序来写一件好事 2 学习第一部分 1 小朋友在校内 校外一定做了很多好象你能把自己做过的或看到另啪同学做的好 事说给大家听听吗 可让学生先自由读第一部分内容后再说 四人小组说说自己所知道的好事 指名说 教师将好事的名称板书下来 2 鼓励 表扬做好事的学生和善于观察的学生 3 学习第二部分 我们怎样来写一件好事呢 先请同学们学习一位小朋友是怎样写自己所做的一件好事 的 1 自学范文 弄清下列问题 这篇文章写了一件什么好事 这件好事发生在什么时间 什么地方 是哪些人做的好事 她俩怎样发现迷路的小妹妹 又怎样帮她找到家 2 按上述要求逐个检查自学情况 学生在回答时要让学生相互评价 纠正 3 引导学生学习重点部分 怎样送小妹妹回家的 先问哭的原因 再问清 地址 提出建议 找到小妹妹的家 为什么这部分要写得这么详细 4 总结写法 1 学了这篇范文后 你知道怎样写一件好事吗 2 出示小黑板 齐读写作要点 按事情发展顺序写 起因 经过 结果 要把经过部分一步一步写具体 写清楚 第 2 课时 一 教学目标 1 能连贯他讲述一件好事 2 能有顺序地写一件好事 二 教学过程 1 复习 送小妹妹回家 的写作方法 2 提出要求 1 明确只能写 一件 好事 2 要按事情发展顺序写 句子要通顺 连贯 事情经过部分要写具体 3 说说自己准备写一件什么好事 将第 1 课时讨论的题材进行筛选 如 扎扫把 补图书 给同学补课 给 送伞 扫楼梯 帮阿姨照看小孩 帮邻居收衣服 4 说说怎样写这一件好事 1 什么时间 什么地点 谁在干什么 2 重点说 怎么干 这部分可让学生自由说 分组说 指名说 学生互评 纠 正 3 事情结果怎样 4 将三部分内容连起来说说 5 学生独立习作 教师巡视 反馈 指导 6 及时讲评 将巡视中发现有代表性的毛病让学生评议 修改 将选材 表达上较 为优秀的
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