抒情散文《秋天的雨》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 抒情散文抒情散文 秋天的雨秋天的雨 教学设计教学设计 秋天的雨 是一篇抒情意味很浓的散文 名为 写秋雨 实际在写秋天 课文内容丰富多彩 作者抓 住秋天的特点 从秋天的到来写起 写了秋天缤纷的 色彩 秋天的丰收景象 还有深秋中各种动物 植物 准备过冬的情景 1 正确 流利地朗读课文 培养学生语言感悟 积累和运用的能力 2 理解课文内容 了解课文描写的景物特点 激发学生观察自然 热爱自然的兴趣和感情 教学重点 了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的 一 激情导入 揭示课题 1 同学们 喜欢雨吗 谁来说说我们曾经学过哪 些关于雨的课文 试着背一背 2 秋天的雨给我们送来了五彩缤纷的世界 给 我们带来了丰收的喜悦 这节课老师想和同学们一起 分享 秋天的雨 2 秋天的雨景美吗 你们看到了什么 又想到了 什么 第 2 页 共 4 页 三 动情朗读 文中寻美 1 个性化读书 2 展示朗读水平 3 默读感悟 集体交流 默读课文 边读边想 课文抓住哪些景物特点来 写秋天的雨的 交流各自的阅读感受 分享 收获 的快乐 同学们通过读书交流 明白了课文是从哪几个方 面来写秋天的雨的 现在选择你最感兴趣的一个方面 自由组合 深入研读 1 出示研读方法 自读你感兴趣的内容 想一想作者是按什么顺序 进行观察的 秋天的雨给植物染上了哪些颜色 细细品读这些词句 把自己的想法写在旁边 你最喜欢这一段中的哪句话 为什么 怎样读好你 喜欢的句子 2 小组合作探究 完成下列表格 我看到我闻到我听到植物颜色水果 各小组汇报交流 其他小组可提出疑问 老师适 时点拨 鼓励 1 播放歌曲 小雨沙沙 2 学生自由组合 创编歌词 第 3 页 共 4 页 3 实物投影仪展示学生作品 作者朗读 4 配乐试唱学生作品 体验成功的快乐 八 积累运用 拓宽发展 1 收集课内课外描写秋天的词句 贴到墙报上 2 把自己心中的秋天画下来 3 和爸爸 妈妈去秋游 把自己看到的秋景写 下来 1 趣味性的导入 上课开始 教师就从旧课导 入新知 再通过欣赏秋雨的多媒体课件 创设生动直 观的情境 让学生初步感受秋雨之美 激发起学习的 兴趣 2 个性化的朗读 从自由练读 整体感知到自 主质疑 解难导行 再到默读研读 思考探索 最后 交流体验 熟读成诵 都是让学生在主动 积极的朗 读中 在丰富的情感活动中 获得个人体验和独特感 受 发现并提出问题 3 合作性的学习 在教学中设置了让学生交流 各自的阅读感受 让大家分享 收获 的快乐 小组 研读 互动感悟 小组探究 完成表格 心灵对话 交 流体验 自由组合 创作歌词等环节 展开合作学习 落实教学目标 第 4 页 共 4 页 4 探究性的运用 最后引申创作 仿编歌词 让学生巩固新知
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