语文七年级上册《事物的正确答案不止一个》教案设计_第1页
语文七年级上册《事物的正确答案不止一个》教案设计_第2页
语文七年级上册《事物的正确答案不止一个》教案设计_第3页
语文七年级上册《事物的正确答案不止一个》教案设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 语文七年级上册语文七年级上册 事物的正确答案不止一事物的正确答案不止一 个个 教案设计教案设计 1 学习做一个富有创造性的人 2 理解的中心论点和分论点 3 理解并运用事实论据 4 帮助学生确立理解事物的正确答案不止一个 的思维方式与创 造性思想 创造力之间的关系 鼓 励学生端正态度 积极投身到创新的洪流中去 1 重点 理解的中心论点和分论点 2 难点 理解并运用事实论据 教学过程 播放 歌曲 春天在哪里 活跃一下气氛 从 而为课堂教学打下情感基础 课堂 由课前的歌曲 提问 春天在小朋友的眼睛里有什么 进而提问 在 同学们的眼睛里春天是什么 在老人的眼睛里春天是 什么 师 有 3 个学生回答了不同的答案 看来生活中 事物的标准答案不止一个 真如苏东坡的诗句所云 横看成林侧成峰 远近 高低各不同 第 2 页 共 4 页 所以说 每一种事物都可以从不同的角度去观察 观察的角度不同 结论也不相同 二 整体感知 请用你喜欢的方式读课文 思考 1 作者提出了哪几个问题 由此你认为作者的观 点是什么 为了使论点有力 作者采用了什么论证方 式 2 用浪线划出引起你思考的警句 并结合自己 谈谈会 请组长把小组的共同见解作好记录 学生读书 2 分钟 然后自由交流 4 5 分钟 由 组长负责用自己理解的方式做好记录 教师可以参与 到其中的一组中去 第一题 指导回答问题的思路 问题 观点 论证方式 问题一 创造性思维又有哪些必需的要素呢 事实论据 约翰 古登贝尔克的事例 罗兰 布 歇尔的事例 都是从自然科学方面设例 问题二 创造思维是否任何人都具备呢 是否 存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢 事实论据 举例论证 贝多芬 爱因斯坦 莎士 比亚 第 3 页 共 4 页 第二题 交流引起你思考的警句 并结合自己谈谈会 教师总结 做一个富有创造性的人 1 经常保持好奇心 不断积累知识 2 不满足于一个答案 而去探求新思路 去运用 所得的知识 3 一旦产生小的灵感 相信它的价值 并楔而不 舍地把它发展下去 材料 3 个回形针 一张卡通信纸 在实践中探索回 形针的用途 目的 1 培养学生的创新意识 2 使学生明白事物的正确答案不止一个 目的 反思学习过程 学有所得 v 1 充分运用了事实论据和道理论据 有力的证 明了论点 事实是证明论点的最有力的武器 v 2 引用的成语 典故颇多 增加了文章的语言 的气势 议论文的语言在该简练处简练 该生 动处生动 原则是始终为论点服务 下面就请同学们以课文创造性思维的必须要素之 一为论点 充分运用了事实论据和道理论据以及一些 成语 典故 给文章添加一个自然段 第 4 页 共 4 页 要求是 立意新颖 不流于俗套 紧扣中心 有 一定深度 语言
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论