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文档简介

第 1 页 共 6 页 语文实践活动语文实践活动 赛诗会赛诗会 表格式教案表格式教案 4 4 课题 赛诗会 课时 1 课时 教任教师 授课时间 教学 目标 知识与能力 激发学生朗诵诗歌 积累诗歌的兴 趣 过程与方法 合作 探究 讨论 情感态度价值观 提高学生的文化素养 陶冶学 生的精神情操 重难点 重点 激发学生朗诵诗歌 积累诗歌的兴趣 难点 提高学生的文化素养 陶冶学生的精神情 操 第 2 页 共 6 页 教 学 过 程 教 学 过 程 一 导入新课 揭示目标 我国是诗歌王国 许多脍炙人口的诗篇是中华民 族及其宝贵的精神财富 今天 我们开展一次赛诗会 二 学生自学 质疑问难 自学提纲 1 开展赛诗会的目的是什么 2 确定一个赛诗会的主题 3 确定赛诗会比赛的内容 4 确定比赛的形式 5 确定评判的规则 三 合作探究 解决疑难 1 赛诗的目的 激发大家朗诵诗歌 创作诗歌 的兴趣 提高学生朗诵水平 培养学生合作学习的习 第 3 页 共 6 页 惯 2 明确主题 一次赛诗会只能有一个主题 A 可以诗某一个作者的诗 如李白诗歌赛诗会 B 可以是某一类人的诗 如革命烈士诗赛诗会 历代女诗人赛诗会 C 可以是写某一个季节的诗 如咏夏赛诗会 D 可以写某一个节日的诗 如端午诗赛诗会 E 可以是某一个物或某一件事的诗 如咏梅赛 诗会 咏酒赛诗会 3 确定内容 所谓内容 也就是比什么 A 比背诵 B 比朗诵 C 比赛诗歌创作 D 比对诗的理解和赏析 还可以诗见景说诗 指物诵诗 4 选择形式 A 对抗赛 即双方派出同样多的选手 分别上 台按要求表演 由评委评分 根据累计总分决定胜负 B 问答赛 即由评委或对方提出要求 另一方 根据要求朗诵诗歌或抢答问题 双方轮换进行 由评 委评分 根据累计总分决定胜负 C 擂台赛 即由抽签决定某一方先做擂主 由 对方功擂 即提出问题让擂主回答 然后双方轮换 第 4 页 共 6 页 由评委根据擂主回答质量评分 根据累计总分决定胜 负 D 积分赛 即由双方按一定要求组队 然后由 主持人出题 双方按一定形式答题 由评委评分 根 据累计总分决定胜负 5 选定主持人 聘请评委 由评委选出同学设 计的最佳方案 评判规则进行赛诗活动 四 巩固新知 当堂训练 开展 春之韵 咏春古诗词赛诗会 五 课外作业 拓展延伸 每人出一期 赛诗
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