（2017春季版）《从郑和下西洋到闭关锁国》教师用导学案

课题 课题 第 23 课 从郑和下西洋到闭关锁国 总第总第 课课 时时 主备 主备 审核 审核 课型 课型 新 授 学学 习习 目目 标标 1 了解郑和下西洋的史实 知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举 2 郑和是世界历史上的伟大航海家 他的远航 增进了我国同亚非各国的交流 增 加民族自豪感 学习郑和的高贵的精神品质 3 了解闭关政策产生的原因 简述 闭关锁国 的主要表现 培养从材料中获得有 效信息的能力 4 清朝的闭关政策对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用 但对中国产生了严 重的后果 使中国在世界上逐渐落伍了 作为新时代的青年要有使命感 重点 重点 郑和下西洋的史实和闭关锁国的表现及影响 学学 习习 重难点重难点 难点 难点 我国明清时期从开放走向闭关的原因 学学 法法 指指 导导 小组合作法 阅读法 情境探究法 问题导读法 比较分析法 讲述法 读图分析法 等 导导 学学 过过 程程自主空间自主空间 自主学习自主学习 原因 社会安定 国力雄厚 从 目的 宣扬国威 到西洋 取宝 郑郑 时间 1405 年 1433 年 先后 七 次 和和 出发地 刘家港 今 江苏太仓浏河 下下 到达地区 到达亚非 30 多个国家 最远到达 非洲 东海岸和红海沿岸 一带 西西 影响 是世界航海史上空前的 壮举 比欧洲的远洋航行早 半个多世纪 洋洋 加强了中国与 亚非 各国的友好往来和经济交流 而且推动华侨移 到 居 南洋 促进了 南洋 地区社会经济发展 闭闭 含义 闭关并非完全断绝往来 而主要是对 对外贸易 进行严格的限制 关关 积极 有防御西方 殖民势力 的一面 锁锁 影响 消极 限制了我国 对外贸易 和 海航事业 的发展 国国 阻碍了 中外文化 的交流 使中国更加远离 世界发展 的潮流 共同探究共同探究 学生按照 读 画 圈 注 写 记 这六个预习 步骤自主学 习 西洋指哪里西洋指哪里 呢 呢 1 1 1 想一想 郑和航海途中会遇到哪些困难 那么郑和的船队有能力战胜这些困难吗 我们应该学习郑和的什么精神呢 学生大胆想象 2 2 为什么说郑和下西洋是世界航海史上的壮举呢 引导学生结合多媒体和世界航海史上的四位远洋航海家的航行比较 3 清朝统治者为什么要实行 闭关政策 清 闭关政策 表现在哪些方面 归纳整理归纳整理 用列表或者别的什么方式把本课的知识在回顾一遍 课堂检测课堂检测 1 郑和能够七下西洋的最根本的条件是 A 明朝国力雄厚 B 船队配有航海图和罗盘针 C 明朝航海技术十分先进 D 郑和本人具有勇于开拓的精神 2 郑和下西洋的历史意义不包括 A 是世界航海史上的壮举 B 促进南洋地区社会经济的发展 C 促进了明朝对外贸易的繁荣 D 加强了中国和亚非各国的友好往来和经济交流 3 下列对清朝闭关政策的叙述正确的一项是 A 禁止一切对外贸易 B 严格限制对外贸易 C 能够从根本上抵挡住西方殖民势力的入侵 D 最终扭转了中外力量的对比 4 曾是保存旧中国的首要条件 马克思语 A 文化专制 B 重农抑商 C 与外界隔绝 D 对外交往 5 我国很早就有人到 南洋 指东南亚地区 谋生 从某个朝代的后期开始 去南洋 的人就更多了 它是 A 唐朝 B 宋朝 C 明朝 D 清朝 6 读课本 P114 郑和下西洋航线图 回答 1 从图中标出郑和下西洋的出发点和最远到达的地区 2 沿着郑和的船队远航路线 做一次畅游 看一看能到达今天的那些国家 比一比 谁到达的国家多 3 郑和下西洋后 中国古代的对外交往日益减少 到清代统治者对外交往长期实行 什么政策 学生大胆想 象