草船借箭 教案教学设计_第1页
草船借箭 教案教学设计_第2页
草船借箭 教案教学设计_第3页
草船借箭 教案教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 草船借箭草船借箭 教案教学设计教案教学设计 草船借箭 吴存明湖北武穴市江林小学 0713 6250293 黄冈 市论文一等奖 创造教学目的 1 引导学生理解课文主要内容 帮助学生领悟 到学习一篇按事情发顺序写的记叙文要分清事情的全 因后果 2 提高抓重点词句 前后联系读懂课文的能力 体会诸葛亮的杰出才干 3 给课文分段概括段意 有感情地朗读课文 4 自学本课生字新词 创造出发点 草船借箭的经过 创造训练点 认识诸葛亮成功的原因是有胆识 有计划的培养学生思维独特性 创造训练策略 引导法 自学法 训练学生思维 深刻性 教具准备 草船借箭 录像幻灯片 教学时间 三课时 教学过程 第 2 页 共 4 页 第一课时 第三课时第二课时 内容 二 三 四段 重难点 草船借箭的经过 分清事情的前因后果 过程 教学环节时间教师活动学生活动创造教育 渗透点 复习前文导入新课 1 周瑜怎样为难诸葛亮 2 诸葛亮又是怎样做的 回答 1 三天造十万 支箭 2 立下军令状 复习导入 保持思维的性 讲 借箭准备 紧扣妒忌与才干 1 周瑜为什么这样做 2 诸葛亮是怎样做的 3 哪些词句可以看诸葛亮挺有才干 1 自由读课文思考 找出周瑜为难诸葛亮的词 句 在书上做记号 2 体会心情 自读自练 3 读 诸葛亮说的话 体会心情 通过读讲引导学生分析明白借箭的实质原因 培 养学生思维独特性 三 学习 借箭经过 突出 神机妙算 20 1 指名读机关句子 诸葛亮是怎样做靠近水寨 第 3 页 共 4 页 一字儿摆开 擂鼓呐喊 2 鲁肃怎样说的 说明什 么 诸葛亮又是怎样说的 3 曹操怎样说 怎样做 的 此时诸葛亮又是怎样说怎样做的 两者相比较说 明了什么 4 诸葛亮借到箭后又是怎 样做的 5 小结 1 自由读课文 用 划出诸葛亮做的 说 的 用 划出曹操做的 说的 2 看录像 3 看幻灯片 比较 一定不敢 与 不一定敢 体会诸 葛亮的胸有成竹 4 看录像 体会他们说话时的神 态 心情 模仿神态分角色朗读 5 体会 谢谢 的含义齐读这一句话 6 体会理解 自有妙用 体 会周的心情 朗读长叹一声说 让学生在教师的引导下自学 提高自学能力 录 像 幻灯片培养学生的形象思维 引导学生分析 培 养思维的深刻性 四 讲 借箭结果 突出周瑜的 长叹 5 1 指名读课文 诸葛亮借了多少枝箭 周瑜是怎样说的 说明了什么 2 小结 五 总结全文分清前因后果 5 师述 借箭的表 面原因实质原因表面结果实质结果 学习按事情发展 顺序的文章 注意分清前因后果 六 作业 3 幻灯片 填空 第 4 页 共 4 页 板书设计创造教育得失 草船借箭赶造十万支箭 借 十万 多枝箭周瑜 妒忌故意迟延不给齐全长叹一声自有妙 用管保有箭诸葛亮 才干只要三天靠近水寨立军令状 一字摆开擂鼓呐喊神机妙算掉转船头 本课能过引导
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论