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文档简介

第 1 页 共 3 页 惜时教学设计惜时教学设计 南庄小学 沈志薇 教学目标 1 能准确流利有感情地朗读 惜时 并能背 诵 2 通过诵读 了解古诗的大意 知道时间不等 人的道理 3 培养学生珍惜时间的品德 教学准备 课前搜集珍惜时间的明言警句 教学过程 一 背诵名言警句 导入新课 4 谈话 我们每个聪明的小朋友都知道 时间 老人是最公正的 他送给我们每个人每一天 24 小时 不会给谁多一分钟 也不会给谁少一秒钟 时间就像 小马车一样嗒嗒嗒地向前跑 小马车跑远了还会回来 可时间跑远了还会再回来吗 所以我们要 珍 惜时间 我知道大家已经积累了不少关于珍惜时间的 名言警句 你能背给大家听听吗 5 学生背诵珍惜时间的名言警句 6 谈话 咱们班的小朋友啊的确是厉害 今天 第 2 页 共 3 页 咱们再来诵读一首珍惜时间的古诗 二 诵读 惜时 了解大意 1 出示 惜时 教师范读 先听老师来念念 这首古诗 2 学生自念 请小朋友自己念 要把诗中的生 字念准了 诗句念通顺 3 指名念 同桌互念 男女生分句念 齐念 4 变换节奏拍手念 老师给你们两个不同的节 奏 你能一边拍手一边念吗 5 学生用自己喜欢的方式念 动动你的小脑筋 你还有什么好方法来念这首诗 6 初步感知 学了这首诗 你知道了什么 三 设情景练习背诵 1 创设情景 老师家隔壁有个小朋友叫小明 他可不爱学习了 每次写家庭作业 他总是说 我 明天写 到了第二天 他又说 明天写 咱们运 用今天学的古诗去劝劝他 告诉他珍惜时间的道理 好吗 可是我们去劝说的时候能捧着书本去吗 能带着 老师的小黑板去吗 所以去之前一定要先把这首诗给 背诵下来 给你五分钟时间看谁背得快 2 学生自由练习背诵 3 师生合作 指名试背 现在我就是小明 你 第 3 页 共 3 页 来劝劝我吧 4 齐背古诗 四 拓展诵读 积累名言警句 1 谈话 小朋友 像这样告诉我们要珍惜时间 的诗句 我国古代诗人还写了好多好多 咱们一起来 读读背背 好吗 2 出示诗句 读读背背 3 摘抄诗句 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 少年易学老难成
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