语文教学设计(人教版二年级教学设计)

第 1 页 共 6 页 语文教学设计语文教学设计 人教版二年级教学设计人教版二年级教学设计 语文教学设计 二年级语文下册第 5 课 泉水 教案 教材分析 这是篇很美的课文 无论是文字还是 内容 都像一股清泉 潺潺地流淌着 洒下一路爱心 读课文时 声音轻快些 让我们的心跟着那清泉流淌 心中不断地涌起像清泉那样去无私奉献 帮助别人的 渴望 教学本课 重在强调自读自悟 在朗读时让学 生充分自读 感受阅读的乐趣 边读边欣赏插图 边 读边思考 设计意图 1 联系生活的目的是调遣学生知识 库存中已有相关知识 激发其学习兴趣 运用课件直 观介绍泉水是为下文想象说话铺路 2 识字正音是 读通课文的基础 又是低段的重点 本环节的预设可 以帮助学生学习词语的方法 真正体现主导与主体的 关系 3 教师不放过每一位学生 采用不同方式帮 助 指导 引领学生把书读通 读好 关注读通课文 这一环节等于关注学生的知识缺陷与理解的错位 同 时培养了学生良好的阅读习惯 4 整体感知是重点 品味的基础 这个环节设计的目的是让学生放下书本 仍能记得内容 为第二课时的精彩而蓄积力量 其二 第 2 页 共 6 页 是搭建语言实践平台 理解简单与具体的语言概念 提高学生的语言素养 培养学生良好的语感 5 来到 与文中的 流进 流过 流到 的区别 用视频形象地展示了 流进水池 穿过山谷 的 动态画面 让学生由此领悟作者用词准确 从预设一 中学生学会细心 明白用词严谨 讲究方法 从预设 二中学生学会欣赏 领悟不同词语表达同一个意图 文章就更加生动 6 让每个学生读后都有所感悟 而所悟又不尽相同 于是在读中感悟词语 在品赏中 积累词语 在想象中激活思维 在理解中积淀情感 丰满了泉水乐于奉献的美丽形象 培养了学生的想象 思维能力与语言表达能力 7 写字教学是 2 年级教 学的重点 在此环节教师改变以往传统的单一的评价 方法 采用多元激励评价 让学生在美妙的音乐声中 愉悦地学会了 3 个漂亮的字 又欣赏了同伴的字 在 评价中成长 在成长中学会鉴赏美 8 师生共同对 着板书总结课堂学习 是非常好的一个学习习惯 帮 助学生形成概念 总结方法 明确任务 教学过程 一 在情境创设中激发学习兴趣 1 激趣谈话 小朋友 生活中谁见过泉 2 简介 泉水 老师这里有几组 泉水 的生 第 3 页 共 6 页 活照 教师随滚动的课件介绍泉水的照片 学生边听 边思考用一个词来形容看到的泉水 3 揭题并读好课题 4 学习 泉 字 二 在整体感知中积累语感 初读课文 自学生字新词 1 自由读读 画出自己遇到的生字 看看你自己 能解决几个生字 教师预设了 A B C 当学生学有 困难之时随时调用 2 交流 反馈 交流自学的生字新词 预设 A 用媒体展现文本 第一段情景 巩固 3 个生字 预设 B 用图片识字 图片一为水罐 天然水塔 认识 罐 塔 图片二 为杜鹃 引出画眉鸟等 预设 C 理解 清脆 一词 二读全文 触摸语感 师 学词原来会这样有意思 那么我们把这些生 字宝宝送回到句子中 会更有味道 赶快找到一段或 几段读给同桌听 试试看 你肯定行 1 检查课文 指名合作读好课文 教师相机点拨 正音 预设一 第五段中读 漏 字的句子 画眉鸟在 第 4 页 共 6 页 尽情地歌唱 中的 在 字 让学生比较 在 字的 作用 预设二 第六段中读 多 字的情况 他们互相约 定 大海里见 再见 与 见 两个词的区别 三读课文 揣摩文路 1 小朋友们 默读时候不发出声 也就是在心底 里读读 想想泉水到过几个地方 找到课文中句子并 拿笔圈出来 想想 泉水来到这些地方干什么 交流 师用课件出示句子 泉水来到 学生讲 教师板书 课件展示 4 句完整的句子 教师多次变换形式引读这些句子 2 练说 读好一句话与四句话 上述四个句子 我们可以用一句话来表达吗 用上 先 接着 然后 最后 等关联词说说课 文的大意 再读课文 你会有更多的发现 师 细心的小朋友会发现文中并不是用 来到 一个词 赶快读读课文 作者是怎样描写泉水到的地 方的 跟谁说话 泉水流进山腰的水池 来吧 来吧 我的水很 多很多 山上有一座天然水塔 第 5 页 共 6 页 泉水流过山间的平静 照吧 照吧 我的水很 清很清 像一面明亮的大镜子 泉水流到山坡的果园 喝吧 喝吧 我的水很 甜很甜 喝饱了 你们能结出更大更甜的果子 泉水穿过静静的山谷 唱吧 唱吧 我的琴声 很美很美 正好为你清脆的歌声伴奏 三 在潜心品读中体验快乐之情 1 观看课件 请同学们边欣赏课件边读课文第一 段话 请你说说你想到什么 2 交流 反馈 3 朗读指导 一问一答 读出预设中学生体验到 的情感 四 在观察与评价中共享写字情趣 1 课件展示 脆 股 鹃 3 个生字 引导学生观察 发现共同点 这 3 个字有什么共同点 这 3 个字写的时候有什么不同 2 教师范写 3 学生练写 教师巡视指导 同时播放 泉水丁 冬 的音乐 4 作业展示 师生互评 生生互评