李玲赛教教案3

Teaching Planning Leading in 李李 玲玲 Teaching Planning Background information Students junior college students in Grade 2 Lesson duration 50 mins Teaching contents How to lead in successfully Teaching objectives By the end of the lesson students should 1 know the principles of leading in 2 how to design leading in 3 know the main forms of leading in Teaching emphases 4 Eight main forms of leading in Teaching difficulties How to lead in successfully Teaching methods Explanation demonstration discussion practice Teaching aids Blackboard chalk pictures multimedia Teaching procedures 1 Warm up Revision 2 Presentation 3 Activities Practice 4 Consolidation 5 Summary and homework Step1 Lead in 5 mins Discuss the followings 1 What s the first stage of teaching 2 Why should we leading in 3 How do we lead in successfully Step 2 The concept of leading in 2 mins 课堂教学导入技能 Leading in 是指上课开始时运用一定的方式恰如其分地吸 引学生注意力 关心上课主题内容 从而引入新课的技能技巧 Step 3 The functions of leading in 5 mins 导入是课堂教学以及其他教育活动的起始环节 是在教学活动开始时 教师引导学生进入状态进行学习的行为方式 Build up a situational context 主要有以下四个方面的功能 1 凝聚 指向作用 2 激发 深化作用 3 消嫉 置信作用 4 铺垫 拓展作用 Step 4 The principles of leading in 5 mins 1 短 短 例 圣诞 Christmas 2 新 新 例 问路 Asking the way 3 精 精 例 中国的交通 transportation in China 4 平 平 例 红色 Red represents enthusiasm 5 熟 熟 例 read repeat freely 6 准 准 例 pronunciation spelling grammar 7 快 快 例 What s your favorite food 8 活 活 例 interaction enthusiasm initiative and creative Step 5 The eight main forms of leading in 1 直接导入 Why does older child lie What does he look like 2 提问式导入 Walt Disney 3 情景导入法 First aid 4 直观演示式导入 How to make salad Charlie Chaplin 5 故事式导入 Olympic Games There be 6 辩论式导入 Smoking computer 7 释题导课 It s a vacation Let the child enjoy his duty First aid 8 音乐导课 Christmas Saving the earth Step 6 Attentions of leading in 关联性 relevance 和目的性 purposive 直观性 intuitionism 和启发性 enlightening 情感性 affective 和趣味性 interesting 简捷性 simplify 和衔接性 articulation Step 7 The criterions of leading in 1导入目标明确10 2导入内容与新知识联系密切15 3导入方式灵活 自然进入新课15 4能及时引起学生的兴趣 学生积极性高10 5感情充沛 表达清晰5 6衔接自然 运用自如5 7用语规范 简洁 精炼 未使用母语10 8交际性强10 9时间适量5 10以旧拓新 自然过渡到新语言材料的呈现15 总 分100 Step 8 Discussion and Practice 1 What do you like best 2 Four seasons 3 What s your favorite food 4 Abraham Lincoln 5 Clothes 把学生分成 5 组 并分组讨论以上题目 然后让小组代表走上 讲台导课 5 分钟 参照导入技能评价标准 全班 一起评价他所用的导课 方法是否好 好在什么地方 如不够理想 你认为应如何改变 Homework 1 导入技能在英语教学中的作用是什么 2 在英语教学中 你最喜欢采用哪一种导入类型 为什么 3 从教材中任选一课 设计一份 5 分钟左右 的导入技能的微 格教学教案 Optional activity Work in pairs and discus