第14课数字故事

第 4 单元 爱在春天 六年级信息技术教案 教师 汤红瑞 1 第 14 课 数字故事 课题 第 14 课 数字故事 素材准备及故事合成 课时 2 课时 年级 六年级 教学目标 知识与技能 1 掌握编写故事的流程和设计脚本的方法 2 学习采集素材和处理素材的方法 3 学习在 PowerPoint2010 中编辑合成文件和分享展示的方法 过程与方法 学生通过编写故事 设计脚本 采集和处理素材 编 辑合成文件并分享展示的方法 学会利用 PowerPoint2010 制作数字 故事的方法 情感态度与价值观 学生通过学习制作字故事的方法 学习图文搭配 插入声音 数字故事的设计 提高制作和编写的能力 培养学生对美好的音乐 和素材的制作和欣赏能力 重点目标 目标 1 目标 3 难点目标 目标 3 教法 教法 讲解法 演示法 上机练习法 学法 学法 小组合作学习 上机练习法 教学设备 电脑 教学过程 第 4 单元 爱在春天 六年级信息技术教案 教师 汤红瑞 2 第 14 课 数字故事 第一课时 知识与技能 1 掌握编写故事的流程和设计脚本的方法 2 学习采集素材和处理素材的方法 过程与方法 学生学会编写有事设计脚本及采集和处理素材的方法 情感态度与价值观 通过学习培养学生的写作能力和处理问题的方 法 及学生的省美观 重点目标 目标 1 难点目标 目标 2 1 前提 我们大家都喜欢听故事 第一个故事都像一块提供纯真 善良 和友好的沃土 我们在这些沃土中吸取营养 茁壮成长 我们也喜 欢讲故事 看到自己精心编出来的故事被别人喜欢 也是一件很有 成就感的事情 同学们 人们听说过数字故事吗 它是一种全新的讲故事形式 是把讲故事的艺术与多种媒体工具 图片 声音 视频 动画和网 页 结合在一起形成的一种故事的方式 数字故事 是一种可视化 的故事 这种独特的故事呈现方式会让故事更生动 有趣 最主要 的是 数字的格式会让它更容易传播 从而让更多的人看到 2 展标 目标 1 2 本课我们就来学习制作数字故事 第 4 单元 爱在春天 六年级信息技术教案 教师 汤红瑞 3 第 14 课 数字故事 3 达标学习 1 编写故事 1 制作数字故事的流程图 步骤1编写故事 步骤2 设计脚本 步骤3 采集素材 步骤4 处理素材 步骤5 编辑合成 步骤6 成果分享 2 编写故事 你一定有很多好听的 有趣的故事想要分享给大家 那你最想分 享给同学们的故事是什么 需要先记录下来 形成一个精彩的文本 故事 这是形成一个优秀数字故事的基础与关键 一般来说 数字故事在制作时 故事第一 画面第二 音乐第 三 所以 要想做出好的数字故事 先把故事本身编写好是很重要 的 切不可本末倒置 好的故事在编写前要遵循以下基本原则 1 真实性 故事最好基于事实 但不是简单地记录生活 机 时是观察与思考生活 以 叙述 为主 能启发人思考 有一个照 亮整个故事的主题 2 情感性 故事叙事中所蕴含哲理 能激发人的感情 引起 第 4 单元 爱在春天 六年级信息技术教案 教师 汤红瑞 4 第 14 课 数字故事 起观众强烈共鸣 3 意外性 结尾最好是意想不到的结果 能突出故事冲突 唤起心底的震撼 另外 好故事需要拟定一个好标题 所以 别忘记给你的故事 取一个好的题目 智多星 好的故事从哪里来 很我多方面都可以作为故事素材的来源 只要是你感兴趣 想分享给同学们的故事都可以 2 设计脚本 脚本是在文本写作完成后 把故事中的主要情节提炼出来 并 用多媒体元素重建故事情节 标注出所用到的媒体元素 也就是说 脚本是文本故事与数字故事的中转 通过脚本可以把文字内容和画 面及声音内容联系起来 脚本的具体格式如图所示 同学们也可以 根据自己的需要灵活改变脚本格式 脚本具体格式 序号画面内容音效 1 2 3 4 3 采集素材 第 4 单元 爱在春天 六年级信息技术教案 教师 汤红瑞 5 第 14 课 数字故事 设计完脚本之后 我们要根据脚本所需的画面及音效进行了相 关素材的搜集 1 图片 图片内容一定要与文字内容密切结合 共同诠释每一页的故事 图片的来源可以是自己平时的图片储存 也可以是为这个故事专门 拍摄或绘制的 还可以是从网络上搜索需要的图片素材 给大家提 供几个实用的网络图库 例如 图萝网 蚂蚁图 雅虎图库 昵图 网等 2 声音 声音在数字故事里也是不可缺少的 声音的来源可以是我们自 己针对故事的内容的配音 也可以是从网络上下载的声音文件 对 于背景音和音效来说 网络声音素材尤其有用 给大家介绍几个实 用的声音素材网站 例如百度声音 酷狗音乐 酷我音乐 一听音 乐等 在数字电影制作的过程中 文字样式也很重要 合适的文字效 果 尤其是与画面内容风格相符的字体也是很必要的 网上的字体 库很多 给同学们推荐几个字体网站 例如 字体下载大宝库 找 字网 中国设计网等 字体下载下来了 要先安装在操作系统里才能在应用软件里使 用 具体安装如下 步骤 1 打开 控制面板 在控制面板界面的右侧将控制面板 的查看方式类型改为 大图标 操作后将呈现控制面板中的所有项 第 4 单元 爱在春天 六年级信息技术教案 教师 汤红瑞 6 第 14 课 数字故事 步骤 2 单击 字体 面板项 打开 字体 窗口 将下载好 的字体复制后粘贴到该窗口 字体安装成功后 我们所下载的字体 就可以被操作系统内安装的应用软件调用了 第 4 单元 爱在春天 六年级信息技术教案 教师 汤红瑞 7 第 14 课 数字故事 4 处理素材 同学们可以按照自己的需要处理图片素材及声音素材 步骤 1 批量修改图片的名称 大小 步骤 2 利用 ACDSee 调节个别图像曝光 色彩等画面细节 剪裁掉画面里不需要的内容 步骤 3 给照片加上符合数字故事风格的边框或特殊效果 步骤 4 对声音素材进行适当编辑 智多星 Microsoft PowerPoint2010 里有很丰富的边框效果和其 他图片效果 同学们可以根据需要选用 4 测标 同学们自己设计一个数字故事并编写脚本 5 检标 根据自己的数字故事的需要 采集图片 声音 选择 合适的字体 并进行了相应的处理 6 小结 本节课我们学习了如何编写数字故事 编写脚本的方 第 4 单元 爱在春天 六年级信息技术教案 教师 汤红瑞 8 第 14 课 数字故事 法 并进行了素材的采集和整理工作 7 板写设计 第 14 课 数字故事 素材准备及故事合成 一 编写故事 真实性 情感性 意外性 二 设计脚本 三 采集素材 图片 声音 文字字体 四 处理素材 八 课后小记 本课的教学目标是让学生学习和掌握制作数字 故事的基本方法和基本步骤 及制作前的准备工作 学生如何进行 故事的编辑和脚本的设计 素材的采集和素材的处理工作 由于准 备工作对于故事的编辑很重要 所以需要学生进行重视和准备 在 本次活动中学生对数字故事的编辑很认真 能积极的寻找身边的素 材 进行故事的编辑 本课的难点在于怎样设计脚本和素材的处理 学生对素材的选取工作中可能会对素材选定出现问题 要求学生进 行仔细的选定 选取有用的素材进行并进行处理 本节课的准备工 作学生做得很认真 第 4 单元 爱在春天 六年级信息技术教案 教师 汤红瑞 9 第 14 课 数字故事 第二课时 知识与技能 3 学习在 PowerPoint2010 中编辑合成文件和分享展示的方法 过程与方法 学习利用 PowerPoint2010 对处理好的素材进行编辑合 成和分享展示的方法 提高学生的制作能力 情感态度与价值观 通过本课的学习 使学生学会综合应用各种技术的方法和能力 培养学生对设计能力和创新精神 及省美观 重点目标 目标 3 难点目标 目标 3 1 前提 上节课我们已经准备了数字故事的素材 下面我们来进行综合 的编辑 2 展标 目标 3 3 达标学习 五 编辑合成 1 图文整合 处理画面 按照脚本将图片 文字在 PowerPoint2010 里整合起来 部分脚 本下图所示 为了符合故事风格 本故事主要选择了 方正少儿 GBK 字体 为强调 最后一排 几个字 将其字体改为 汉仪柏 青体简 并且放大 标红 脚本转化为画面的效果如图所示 部分脚本样例 第 4 单元 爱在春天 六年级信息技术教案 教师 汤红瑞 10 第 14 课 数字故事 序号画面文字音效 1 一张由教室最后的角 落位置拍摄的图片 我的座位在教 室的最后一排 蝴蝶犬 背景音 略带伤感 的曲子其实潜藏着不屈服 不 妥协 2 智多星 下载 安装的字体不是在所有的计算机上都安装过的 所以 一旦使用了个性字体 就可能出现在别的机器上显示不了的问题 为了解决这个问题我们可以把字体嵌入 PPT 首先打开 PowerPoint2010 的文件菜单 单击 选项 按钮 打 开 PowerPoint 选项 窗口 找到 保存 选项卡 勾选 将字体 嵌入文件 选项 进一步选中 仅嵌入演示文稿是使用的字符 选 项 这样 我们所使用的字体就可以跟着所做的数字故事走了 PPT 软件本身也的很多图片处理功能 同学们可以根据自己的 需要试试看 又如删除图片 图片边框等 都很常用 第 4 单元 爱在春天 六年级信息技术教案 教师 汤红瑞 11 第 14 课 数字故事 2 声音设置 数字故事的画面处理完之后 就可以进行了声音的设置了 同 学们可以先根据自己的需要 在音频编辑软件里将我们所需要的声 音素材进行了一定的编辑 然后将其插入我们的数字故事中 步骤 1 将需要插入的声音文件与数字故事文件放入同一个文 件夹中 步骤 2 单击 插入 工具栏中的 音频 按钮 浏览需要插 入的音频文件 单击插入按钮 成功插入后 页面上出现一个小喇 叭图标 步骤 3 选中小喇叭图标 在 音频工具 的 播放 选项卡 里面进行声音的播放设置 第 4 单元 爱在春天 六年级信息技术教案 教师 汤红瑞 12 第 14 课 数字故事 3 设置自动切换效果和时间 以上的内容完整后 根据画面内容的需要 在切换栏给数字故 事的每一页设置切换效果和时间 我们的数字故事就大功告成了 6 分享展示 每一位同学都精心设置制作了自己的数字故事 想不想欣赏一 下 不要忘了给你观看的数字故事打分 数字评价表如下 评价指标所占分值得分 故事性 故事结构明晰 语言组织 叙事手法创意等 50 艺术性 与故事主题吻合 图片可视化效果 字体的使用效 果等 20 技术性 时间控制 画面效果 字体的使用效果 20 创新性 故事的组织形式 图片的表现形式创新 10 四 测标 将自己的数字故事用 PowerPoint2010 进行组合 五 检标 欣赏别的同学的数字故事 并为故事打分 看完别人的数字故事 对自己的 PPT 从以下方面进行修改 1 我的 PPT 讲故事了吗 删掉总结和评论文字 重新设计故事 2 我的故事感人吗 重新设计故事细节 3 PPT 画面给人印象深吗 选择更好的画面 对画面进行适当 加工 4 PPT 画面上的安简洁吗 修改文字 做到简洁 生动有趣 富有哲理 第 4 单元 爱在春天 六年级信息技术教案 教师 汤红瑞 13 第 14 课 数字故事 5 PPT 的音乐优美动听吗 修改音乐 做到优美 动听与画面 配合一致 六 小结 这节课我们将自己的数字故事进行了编辑合成和分 享展示 七 知识着陆 1 制作数字故事有编写故事 设计脚本 采集素材 处理素材 编辑合成 展示分享六个步骤 2 使用 PowerPoint2010 软件 可以将各种数字故事素材整合 成完整的数字故事 如图文搭配 插入声音 数字故事的自动播放 等 八 视野拓展 数字故事的由来 数字故事是一种运用数字技术来讲述故事的新方法 20 世纪 80 年代 美国 Dana Atchley 最先提出 数字故事 Atchley 是一位职 业的故事创作者 在计算机上刚刚兴起之时 他看到了计算机在媒 体运用上的潜力 积极倡导运用计算机来讲述故事的技巧 产生了 数字故事 这种更具创造性的讲故事方式 1995 年 Atchley 与 同伴创立了 数字故事大会节日 经过 Atchley 与其成为人们讲故 事的流行工具 甚至美国不少大学也开设专门的课程 教授学生学 习数字故事的制作 9 创作天地 再选择一两个好故事 将其转化成数字故事 第 4 单元 爱在春天 六年级信息技术教案 教师 汤红瑞 14 第 14 课 数字故事 10 板书设计 第 14 课 数字故事 素材准备及故事 5 编辑合成 1 图文整合 处理画面 2 声音设置 3 设置自动切换效果和时间 6 分享展示 单元小结 在本单元中 我们以 综合任务 为主题 通过实践 系 统地学习了制作配乐朗诵和数字故事的一般过程 包括需求分析 规划与设计 素材采集与加工 作品集成 发布与评价 在制作过程中 我们可以利用 ACDSee 软件对图片素材进行编 辑 包括调整大小 饱和度 利用修复工具对照片进行修复等 利 用音频处理软件录制 编辑 保存声音文件 对声音文件进行降噪 平滑器处理 同时添加混响 淡入和淡出效果 并将两个声音文件 进行混音处理 利用视频编辑软件将图片 声音 视频素材导入会 声会影素材库中 然后拖曳到故事板中 添加转场效果 标题 字 幕 制作出感人流畅的配乐朗诵影片 或 PowerPoint2010 或合成完 整的数字