口语交际《春天里的发现》教学反思

第 1 页 共 5 页 口语交际口语交际 春天里的发现春天里的发现 教学反思教学反思 语文园地一 的 写一写 要求学生 把自 己在春天里的发现写下来 这是本册教材安排的第 一次比较 正式 的写话练习 也是在口语交际的基 础上进行的写话训练 此次写话训练我适当提醒学生 先想想写话的顺序 后动笔 写好后鼓励学生读一读 与伙伴分享写话的轻松与快乐 学生对春天都不陌生 因此要求对春天有新的发现并写出来 没有兴趣及情 感的支撑是不行的 教学时 我注重从兴趣入手 以 歌激发情趣 以画调动情感 以评价激励使其兴趣持 久 学生有了较浓的兴趣 当然就会轻松愉快地写出 自己在春天里的新发现 我让学生画出和说出自己发 现的春天的景物之后 想象它们想干什么 并以此为 基础进一步写出自己对发现的景物想说的话 这样 有利于锻炼学生的想象力 从而把 写出自己对周围 事物的认识和感想 的要求落到实处 附 学生习作 春天的发现 城关小学 二年班 严嘉怡 春天来啦 我和爸爸 妈妈一起去大自然中寻找 第 2 页 共 5 页 春天 我发现春天真像个魔法师 所到之处 到处生 机勃勃 春天像个神奇的魔法师 她轻轻一挥魔棒 天气 就变热了 人们脱掉了厚厚的冬装 穿上了春天的新 装 春天像个神奇的魔法师 她轻轻一挥魔棒 春雨 就像爱哭的小姑娘的眼泪 稀里哗啦地流个不停 春天像个神奇的魔法师 她轻轻一挥魔棒 花儿 就都露出了笑脸 看 金黄色的油菜花 粉红色的桃 花 还有白色的梨花 它们你不让我 我不让你 争先恐后地开出了春天的第一朵花 春天像个神奇的魔法师 她轻轻一挥魔棒 小草 就从地下偷偷地探出了头 树木也都悄悄地露出了嫩 芽 春天像个神奇的魔法师 她轻轻一挥魔棒 小青 蛙们就苏醒了 它们欢快地跳到荷叶上 放声歌唱着 春天的乐曲 啊 春天真是个多姿多彩的季节 日记一则 20XX 年 2 月 26 日 星期三 天气 晴转多云 福清市城关小学二年三班 林妍君 一大早起床 我就发现太阳高高地挂在天上了 妈 第 3 页 共 5 页 妈说 今天气温很高 少穿点衣服 于是 我就穿着春装 上学去了 做早操的时候 火红的太阳刺的我眼睛张不 开 太阳照在我身上暖乎乎的 像几只毛毛虫在我身上 爬来爬去 到了第三节体育课的时候 我的汗珠开始一 滴滴地往下落 我发现内衣湿透了 粘在身上 难受 极了 太阳把我的脸照得红通通的像一个大苹果 我的 嗓子快要冒烟了 这时我真希望面前有一大杯冰淇淋 让我痛痛快快地降降 火 下午 我穿着更薄的衣服去上学了 可老天爷却 像个顽皮的孩子 说变脸就变脸 第一节下课的时候 我发现太阳公公什么时候已经回家去了 一阵风吹来 我打了个哆嗦 放学了 我看到周围许多家长都带着 一件衣服来接孩子 这时候 妈妈也拿着外套向我走来 对 我说 变天了 快穿上吧 别感冒了 我赶紧穿上外套 一股暖流立即涌上心头 还好妈妈送来衣服 要不我 又得感冒了 春天的天气真是变化多端呀 小朋友一定要及时 增减衣物 小心别生病 春风是什么颜色的 林妍君 春风一吹 就把梨花染白了 第 4 页 共 5 页 春风就是白色的吗 春风一吹 就把杜鹃花映红了 春风就是红色的吗 春风一吹 就把小草吹绿了 春风就是绿色的吗 春风一吹 就把油菜花染黄了 春风就是黄色的吗 春风一吹 就把凤仙花涂蓝了 春风就是蓝色的吗 春风一吹 就把郁金香 熏紫了 春风就是紫色的吗 啊 春风 请你告诉我 你到底是什么颜色的 春风是什么颜色 潘嘉禾 第 5 页 共 5 页 春风一吹 就把小草吹得嫩绿嫩绿的 春风就