第六单元七彩时空

第六单元第六单元 七彩时空七彩时空 第第 1 课课 青春在线青春在线 第一课时 教学内容 1 学习歌曲 青春在线 2 欣赏 紫禁城之光 海市蜃楼 学习目标 1 能有感情地演唱 青春在线 2 尝试分析作品中休止符 大跳音程 切分音的使用及装饰音的特殊效果 3 通过欣赏 加深对电子合成音乐的了解 初步听辩领会乐器及一些常见的乐 器的音色 教学重点 体会电子音乐带来的全新感觉 教学难点 休止符 大跳音程 切分音的正确唱法 一 导入 童年曾有过许多七彩的梦 现在青春的我们依然怀着少年时的梦想 就让我们 在新时代的青春时光里激情地畅想我们的未来之歌 二 新授歌曲 青春在线 1 听赏录音 2 学唱歌曲 引导学生找出难点 切分 休止符 后半段起 大跳音程 5 1 6 4 5 1 4 7 2 5 5 3 2 5 3 填词演唱 并引导学生说说切分节奏 休止符 后半拍起及大跳音程对歌曲 的作用 4 情感处理 唱出热情 饱满 明朗的情绪 5 跟录音唱 再次感受情绪 6 你觉得还可以用什么形式来表现青春的活力 总结 舞蹈 诗歌等 三 青春是激情的 跳跃的 它带给我们的是无限想象的空间 接下来欣赏两 段充满幻想的电子合成乐曲 1 紫禁城之光 简介雅尼在电子演奏领域中的地位及电子音乐 1 问 你觉得乐曲描绘的是怎样的意境 2 辨别乐曲中领奏的乐器名称及顺序 2 海市蜃楼 问 电子合成美妙的音色带你进入了怎样的梦幻境界 课堂目标检测 我的创造 用色彩 文字 语言等表达对 海市蜃楼 自己的理解 创作一副 简笔画 第第 2 课课 军中姐妹军中姐妹 教学目标 1 有感情的演唱歌曲 军中姐妹 用歌声表现共和国女兵的飒爽英姿 并体 会歌曲富有特点的节奏 2 采用视听结合 歌舞同台的形式 使学生获得更多想象的空间和更大展现自 我的舞台 从而加深对歌曲的理解和音乐情绪的表现 教学重点 用铿锵有力的节奏有表情的充满自豪的演唱歌曲 军中姐妹 教学难点 尝试分析歌曲的曲式结构及节奏类型 教学用具 多媒体 电子琴 打击乐器等 教学过程 一 导入 1 音乐及画面导入 师 同学们 什么人被我们称为祖国的钢铁长城 军人 下面就让我们通过 一首歌曲和一组图片来了解一下这个群体 欣赏音乐 我是一个兵 同时欣赏军人图片 2 色彩导入 五颜六色的色彩中 为军人选择一种色彩 哪种最合适 绿色 衣服色 橄榄绿的风采 出示图片 3 军营的半边天 潇洒女兵 军营一道靓丽的彩虹 一道别样的风景 出 示图片 4 出示本课标题 军中姐妹 二 学唱新歌 军中姐妹 1 简介歌曲 这是一首充满自豪之情的共和国女兵之歌 由北京军区战友歌舞 团团长 著名词作家王小岭作词 军旅作曲家臧云飞作曲 在 2000 年的中央台 春节联欢晚会上 由画面上的这对孪生姐妹女军人以载歌载舞的形式向全国人 民展示了年轻的共和国女兵为了祖国的和平繁荣 用自己辛勤的汗水和无私的 奉献赢得了赞誉 敬佩 她们的青春充满了光彩 2 带着问题听歌 A 歌曲从头至尾在表达的感情色彩和情绪上是否有变化 B 歌曲的旋律是否有重复处 C 歌曲的节奏有何特点 3 欣赏歌曲音乐电视 4 师生讨论并讲解已出示的问题 A 歌曲从头至尾在表达的感情色彩和情绪上是否有变化 刚柔并济 B 歌曲的旋律是否有重复处 带再现的单三部曲式 ABA 结构 C 歌曲的节奏有何特点 进行曲 铿锵有力 5 学生听教师弹奏旋律 并用手划出重拍 6 学生试唱歌曲 唱得不准确的地方跟琴纠正 7 连唱全曲 8 喊口令练习 先听音乐再模仿 出示 12 34 1 2 3 4 12 34 1 2 军中姐妹 三 活动与创造 1 军人最有标志性的动作是什么 军礼是军人最神圣的标志 出示图片 教师讲解敬军礼的动作要领 学生练习 动作要领 上体正直 右手取捷径迅速抬起 五指并拢自然伸直 手心向下 手腕不得弯曲 中指微接太阳穴 同时注视受礼者 2 军营大舞台 表演唱 军中姐妹 将学生分为空军组与陆军组 各选出优秀的军中姐妹进行展示 其余同学为其 伴唱伴奏 让学生们相互配合 共同在音乐表演中展现自己的才能 在合作中 体会成功的快乐 3 听辨歌曲练习 听音乐 回答所播放的歌曲片段各选自下列哪首歌曲 A 小白杨 B 当兵的人 C 骏马奔驰保边疆 D 我爱这蓝色的海洋 四 师生评价与总结 教师请学生谈通过学习本课所得到的收获 五 师生共同合作 在 军中姐妹 歌曲中结束本课 第第 3 课课 欣赏欣赏 一 组织教学 学生听着 长大后我就成了你 的歌曲走进教室 到自己位置坐好 二 聆听 长大后我就成了你 1 教师的职业对学生来说 既神奇又神秘 因此有很多学生把当一个教师作为 自己的 理想 让学生在 长大后我几了你 的歌声中体会教师的乐趣 2 刚才大家听到的这首歌曲叫什么 谁知道 学生回答 3 今天 老师就要和大家一起来欣赏这首大家都很熟悉的歌曲 长大后我 就成了你 有谁知道这首歌曲歌唱的是谁 最先是有哪位歌唱家演唱的 4 介绍歌曲的演唱形式 这是一首女声独唱的歌曲 它是赞美了人民教师无怨 无悔的奉贤精神和托起下一代新人的社会责任感 5 初听去全曲 感受歌曲优美的旋律和歌曲的内在意义 问 歌曲表达了什么内容与情感 歌曲为什么采用女声独唱 细腻 亲切 6 复听歌曲 要求能记住歌曲的住旋律 长大后我就成了你 并能模唱 7 用图形谱把歌曲的旋律记录下来 8 歌曲的音调具有民族风格 采用山东琴书的音调为素材创作而成 旋律有浓 郁的乡土气息 9 再次听全曲 用投影仪打出曲谱 学生随着轻生演唱 10 主旋律一共出现了几次 11 你希望长大后成为怎样的人 用诗 歌 画 舞 来表达 学生自由表 现 三 青春是激情的 跳跃的 它带给我们的是无限想象的空间 接下来欣赏两 段充满幻想的电子合成乐曲 1 紫禁城之光 简介雅尼在电子演