西师版第二册《老人与苹果树》教案_第1页
西师版第二册《老人与苹果树》教案_第2页
西师版第二册《老人与苹果树》教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 西师版第二册西师版第二册 老人与苹果树老人与苹果树 教案教案 第四课 老人与苹果树 时间 20 年月日 第 周 星期 第节 教学 目标 1 能借助拼音自主认识本课生字 2 初步体会课文中的道理 明白做人不能只为 自己 要为他人着想 要有奉献精神 重难点及解决策略 重点 借助拼音自主认识本课生字 难点 能体会课文中的道理 解决策略 1 分组正确识记本课生字 2 教师引 导学生体会课文中的道理 教 学 设 计 一 读题质疑 引入新课 今天 我们要学习第 4 课 请小朋友们齐读课题 第 2 页 共 3 页 老人与苹果树 看了这个课题 你会想到什么 或者想问什么呢 预设问题 老人和苹果树之间发生了什么事情 苹果树是老人种的吗 老人为什么要种苹果树 师 孩子们真爱动脑筋 真会提问题 带着这些疑问 让我们一起进入课文的学习 在 课文中去找找答案 二 自主识字 初读课文 1 请同学们一边读课文 一边勾出课文中的生字 再自由地读课文 遇到难读的生字多读几遍 2 学生用自制的生字卡片 当小老师教读 3 读了这些生字 你有没有要提醒大家注意的读 音 通过同学们的提醒 相信我们这次会读得更好 更准确 全班一起来试试吧 全班齐读 师 刚才同学们把字音读得可真标准 你们闯过 了读音关 还能闯过字形关吗 4 分小组讨论记字形 可以采用学过的方法记 也可以用多种方法记一个字 提出讨论的要求 在别人发言的时候认真听取别 人的记字方法 自己发言的时候声音洪亮 选出小组 第 3 页 共 3 页 代表在全班汇报你们这组的记字情况 5 全班汇报交流记字的情况 6 课堂及时检测 出示不带拼音的生词卡片 抽读 读得好的就赠 送苹果形的生词卡片 7 同学们真聪明 不仅读音正确还记住了字形 在生活中只要我们用心观察 就会记住很多的字 成 为生活的有心人 教学随笔 教学 反思 本文于 XX XX 有全面的语文知识 欢迎大家继
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论