口语交际《打电话》 教案教学设计

第 1 页 共 6 页 口语交际口语交际 打电话打电话 教案教学设计教案教学设计 打电话 教案 教学目的 1 用普通话进行电话交谈 能把话听清楚 说 明白 2 学会打电话的方法 说话要简洁明了 有礼 貌 3 在平等的氛围中培养学生兴趣 提高表达能 力 教学重点 练习打电话 教学难点 指导学生在打电话时语言简洁明了 有礼貌 教学过程 课前准备 相互认识 猜谜语 一 情境导入 电话铃响 师 对不起 我去接个电话 请稍等 师 喂 您好 请问您是哪位 噢 是李老师啊 我就是 您找我有什么事吗 今天下午到教育局参加 第 2 页 共 6 页 班主任培训 是这样吗 好的 我记住了 谢谢您 再见 师 同学们 老师刚才接了个电话 你听到老师 说什么了吗 师 你听得真仔细 那在老师打电话的过程中 你还发现了什么 师 那我说了什么 你觉得有礼貌 师 你听得很仔细 说得也很明白 还发现了什 么 师 我们打电话的时候 要听清楚 说明白 说 话时还要亲切 有礼貌 来 我们一起读一遍 二 学习打电话 1 采访 师 现在老师来当记者 想采访一下同学们 谁 愿意接受老师的采访 师 请问这位同学 你打过电话吗 你都给谁打 过电话 你给 xx 打电话的时候解决了什么问题 师 请问 你想给一个人打电话 却不知道他的 电话号码 你会怎么做 师 你拿起话筒时 听到这样的声音 你会怎么 做 拨完号码听到这样的声音应怎么做 师 我们打电话前先要想好对方的电话号码 拿 第 3 页 共 6 页 起话筒时听到 嗡 拨号音再拨号 拨完号如果听到 短促的 嘟嘟 的声音 说明电话占线 要等会儿再 拨 2 听录音 师 老师认识一位小朋友 叫王刚 他也经常打 电话 星期天 他接到了同学打来的电话 同学们仔 细听 师 你们听明白了吗 他们说了件什么事 师 听了他们的对话 你还发现了什么 师 假如你是王刚 你会怎么说呢 师 对呀 听到王刚这么回答 李林该多高兴啊 3 模拟练习 师 这样吧 下面同桌两个一人当王刚 一人当 李林 练习一下 呆会儿到前面来表演 第一组上台 师 你们打完电话了 想不想听一听同学们的建 议呀 师 同学们的建议你们能接受吗 相信下次上台 时 你们会表现得更出色 谁还愿意来试试 第二组展示 4 发散练习 第 4 页 共 6 页 师 你们表现得真不错 看来大家都会打电话了 课前 你们音乐老师告诉我一件事 想知道是什么事 吗 请看大屏幕 师 音乐老师告诉我一件什么事 看明白了吗 谁来说说 师 咱们班的小朋友们都知道了 可有个叫左璇 的小朋友没来 咱们怎么通知她呢 师 怎么打这个电话 想一想 左璇家的电话号 码是 7652336 师 这样吧 老师来接这个电话 谁愿意先打这 个电话 左璇在家 师 喂 你好 师 我就是 你找我有什么事吗 师 好的 我知道了 谢谢你 师 再见 打错电话 师 喂 你好 师 左璇 对不起 我们家没有叫左璇的 师 你要找的左璇家的电话号码是多少 师 噢 你确实打错电话了 我们这儿的电话号 码是 7642336 第 5 页 共 6 页 你再拨一遍试试吧 师 没关系 再见 需要别人转告 师 喂 你好 请问你找谁呀 师 对不起 左璇不在家 她去少年宫参加电子 琴比赛去了 我是她的奶奶 师 请问有什么事吗 师 好的 我知道了 等她回来 我一定告诉她 师 小朋友 再见 师 刚才几位小朋友都打了电话 你们发现有什 么不同吗 师 通过看刚才的练习 你还知道了什么 接电话的正好是你要找的人 不小心打错电话 需要别人转告时 师 现在请小朋友同桌两个选一种情况进行练习 看哪些同学最会打电话 5 两组同学汇报展示 三 拓展练习 1 引导 师 打电话不仅可以表达对亲人朋友的问候 帮 第 6 页 共 6 页 我们很快解决问题 还可以在关键时刻起作用 比如 遇到意外情况 我们可以打紧急救助电话 你知道有 哪些吗 在什么情况下用什么电话 知道吗 2 师 在放学的路上 你发现邻居家的一位老 奶奶突然晕倒了 你会怎么做 谁想打这个电话 3 这些紧急救助电话虽然快捷方便 但不能随 便打 否则会给别人工作上带来麻烦和损失 四 小结 师 咱们班的同学真聪明 张老师真是越来越喜