一年级语文上册《石榴笑了》教案

第 1 页 共 5 页 一年级语文上册一年级语文上册 石榴笑了石榴笑了 教案教案 1 正确 流利地朗读课文 了解石榴的生长规 律 2 会写 王 石 力 牙 四个字 会认 石 棵等十一个字 教字过程 一 导入新课 1 猜谜语师 小朋友们 老师知道你们都很喜欢 猜谜语 而且一个一个都很厉害 今天老师带来一个 谜语 看谁最聪明 能把它猜出来 大家听好了 小小房子圆又圆 里面装着红珠宝 珠宝好看不 能戴 吃到嘴里酸又甜 猜一种水果 2 认石榴 师 小朋友们真是聪明 一下子就猜出来了 那 石榴到底是什么样子呢 这就是石榴 看清楚了吗 sh liu 师 石榴 的 石 是翘舌音 榴 在这里 要读轻声 一起跟老师读 石榴 3 课题 师 读得真不错 我们再看看这两个石榴有什么 第 2 页 共 5 页 不一样呢 谁会说 生 一个裂开了 一个没有裂开 生 一个张开了嘴巴 一个没有 生 一个露出了牙齿 另一个没有牙齿 生 一个会笑 另一个不会笑 师 大家观察得真仔细 说得真好 竟能说出 石榴笑了 这样的话 来 一起读一读 生 齐读 师 谁还会读 生 读 师 石榴笑了 就是我们今天要学习的一篇新 课文 二 初读课文 整体感知 1 教师范读 2 学生白读 师 课文有趣吗 能不能告诉老师 你们平时是 怎样把一篇课文读熟的 要是遇到不认识的字怎么办 有 的句子一下子读不通顺又该怎么办 生 说 师 小朋友真有办法 我们读课文时 遇到不认 识的字可以看拼音 问同学或问老师 遇到难读的句 子就多读读 把它读通读顺了 现在 大家捧好书本 第 3 页 共 5 页 开始读吧 生 读 3 教师巡视 个别指导 4 课件出示带音节的生字词 检查生字词的认读 情况 5 去掉音节 用多种形式检查认读生字情况 6 抽生朗读课文 师 现在 我们把认会的生字宝宝送回课文中读 一读吧 谁愿意读 生 师 老师给大家提个建议 这三个小朋友在读的 时候 我们要仔细看 认真听 可以小声跟着读 也 可以放在心里读 生 分段读课文 7 读后给予肯定 并简要评价 1 抽生读段 师 课文写谁盼着石榴笑 她为什么盼着石榴笑 呢 谁再来读读课文第一自然段 生 读第一自然段 师 这一自然段共有几句话 谁想读第一句 这句 话很难读 谁有信心把它读好 2 抽生读句 第 4 页 共 5 页 生 读第一句 师 这句话中有 院子里 有 石榴树 还 有 石榴 大家看这就是 院子 请大家跟我读 院子里 生 院子里 师 旁边的这棵就是 石榴树 跟老师读 有 棵石榴树 生 读 有棵石榴树 师 现在 我们把 院子里 和 有棵石榴树 连起来读 生 读 院子里有棵石榴树 师 石榴树上有什么 石榴多不多 高兴吗 谁能 把这句话读一读 生 读 石榴树上挂满了石榴 师 现在 我们看课文把第一自然段的第一句连 起来再读一读 师 谁愿意看着大屏幕再把这句话读一读 师 望着满树的石榴 小朋友们 你们心里会想 些什么 生 这石榴树上的石榴可真多啊 生 这石榴一定很好吃吧 生 这石榴什么时候可以吃呢 第 5 页 共 5 页 生 我真想摘一个给爸爸妈妈吃 生 师 小朋友们的想法真有意思 想的都是心里话 是啊 这么多石榴 什么时候可以吃昵 王力力也是 这么想的 妈妈是怎么说的呢 谁来把妈妈的话读一 读 生 读 妈妈说 石榴一笑 就可以吃了 师 对呀 谁再来把这句话读一读 生 读 师 一起读读 生 读 3 再读第一段 回归整体 1 想一想 你能用什么好办法记住它们 2 仔细观察它们在田字格里的位置 想一想 怎 样才能把它们写得漂亮