幼儿教师读书笔记《做幼儿喜爱的魅力教师》_第1页
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幼儿教师读书笔记幼儿教师读书笔记 做幼儿喜爱的魅力教师做幼儿喜爱的魅力教师 师幼关系的好坏 对孩子来说 是向往的乐园还是监狱 在幼教岗 位上经营一年的我觉得 绝大多数还是都是高高兴兴来幼儿园 因 为幼儿园是可以带给他们快乐的地方 但往往也有个别孩子不想来 园 其原因可能就是幼儿园或家庭的问题 而教师作为幼儿学习活 动的引导者 合作者 支持者 就因在其工作中做到发现问题 研 究问题 解决问题 让孩子们避免任何困扰 爱上这个乐园 我相 信只有教师关注和满足孩子的各种合理需要 让孩子们在学习中享 受快乐 让自己在工作中创造快乐 做个幼儿喜爱的魅力教师 阅读此书后 让我不禁联想到了幼教工作中的方方面面 的确是这 样 而如何做幼儿喜欢的魅力教师 也需要从幼儿的一日生活的各 个环节中去渗透 此书内容的方方面面其实都在教老师如何建构积 极 有效的师幼互动 在互动中做幼儿喜爱的魅力教师 为幼儿建立良好的师生 同伴关系 让幼儿在集体生活中感到温暖 心情愉快 形成安全感 信赖感 创造一个自由 宽松的语言交 往环境 支持 鼓励 引导幼儿与教师 同伴交谈 这些都是构 建积极 有效的师幼互动的基本条件 在自己的实际互动中也发现了其存在的问题就是教师的角色定位 教师往往把自己定位管理者和操控者 现在应该做什么 在这 样的压力和环境下 师幼之间充分 积极地互动关系就难以建立 教师应成为互动的组织者和幼儿发展的支持者 才可能在实际中更 多的关注幼儿的实际情况 关注幼儿的情感需要 衡量好幼儿与教 师的关系 让互动更有效 让孩子更喜欢 在一个幼儿所喜欢的活动中 往往表现出极大的学习积极性和自主 性 他们自己在发现问题 寻找问题答案中潜能得到了发挥 因为 活动是幼儿自己的活动 所探索的问题也是他们真正想知道的东西 这样的形式教师就做到了顺应幼儿的探索 给足幼儿自由的时间 和空间 同时幼儿也会爱上你的课堂 此时与幼儿的内心世界又靠 近了点 幼儿在享受 教师在创造 让快乐一直延续 追求快乐是人的本性 把自己心中的阳光带给每一位孩子 受到他 们的爱戴 我愿做幼儿喜爱的老师 和他们一起成长 更多幼儿教师 读书笔记推荐 幼儿教师读书笔记 完整的成长 幼儿教师读
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