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珠海市斗门区井岸镇中心幼儿园 1 文章题目 文章题目 安全安全 不跟陌生人走不跟陌生人走 教学活动反思教学活动反思 作者姓名 高作者姓名 高 欣欣 作者单位 珠海斗门区井岸镇中心幼儿园作者单位 珠海斗门区井岸镇中心幼儿园 联系电话 联系电话 1375003782X1375003782X 珠海市斗门区井岸镇中心幼儿园 2 安全教育 不跟陌生人走 幼儿园教育指导纲要 指出 幼儿园工作应将保障幼儿的生命安全和 身体健康放在首位 中班的幼儿年龄较小 缺乏生活经验 对辨别是非 好坏 认识危险的能力较差 自我保护意识还是比较薄弱 在日常生活中 很容易发生意外伤害 为保证孩子的健康和安全 防止意外伤害发生 我 根据生活经验及本月的主题活动设计了本次的社会活动 不跟陌生人走 通过讨论 交流 创设情境 游戏比赛等活动形式帮助幼儿了解什么事 陌生人 遇到陌生人应该怎么办 增强幼儿的自我保护意识 活动目标 1 知道不能轻信陌生人的话 不能跟陌生人走 2 了解 掌握一些和陌生人相处的方法 3 通过活动增强幼儿的合作意识 活动反思 本次活动针对中班幼儿的身心发展特点 在活动中利用看课件 ppt 情 景练习 分组竞赛等多种活动方式 由易到难的引导幼儿了解遇到陌生人 应该怎样做 在教学活动环节上环环相扣 层层递进 首先 利用生动形 象的故事课件讲述 月月和一个陌生人之间发生的事情 引发幼儿在现有 的经验基础上谈谈对 陌生人 的理解 以及遇见陌生人应注意哪些 通 过班级幼儿集体的讨论学习 伴虎幼儿了解 掌握一些和陌生人的相处方 法 让幼儿知道如何应变可能遇到危险 接下来老师设置了与幼儿实际生 珠海市斗门区井岸镇中心幼儿园 3 活非常贴近的情境 引导幼儿的兴趣 帮助幼儿认识生活中可能遇到的一 些问题 再通过游戏活动 小朋友们共同分析 商量 判断 扩展提升幼 儿的经验 丰富了幼儿应对陌生人的保护方法 使幼儿获得了有益的生活 经验 达到教育目的 在活动中 我为幼儿创设宽松自由 积极互动的语 言交往环境 支持 鼓励 引导幼儿与别人讨论 教师 幼儿在师幼互动 幼儿与幼儿互动 形成合作学习机制 整个活动从 认知 情感 行为 三大块 由浅到深 从感知到体验 使原有的经验与新经验之间建立有机 联系 让幼儿在互动式 开放式 探究式的教育教学活动中 自主地 创 造性学习 教学活动中还存在一些不足之处 首先由于中班幼儿自我保护的经验较 少 在游戏活动环节中 幼儿概括的自我保护的方法比较少 表述也不是 很清楚 还要加强幼儿的胆量以及说句完整的话 在教学中有时出现幼儿 的课堂常规 上课站姿 坐姿 回答问题的规则等常规问题都还需要进一 步在日常活动中加强培养 训练 通过这次安全教育活动得到了一些收获 在今后的教育教学活动中 还要树立幼儿的安全教育意识 进行随机教育 渗透教育教学生活中 告诉幼儿觉不跟陌生人走 更不能吃陌生人的东西 还有在教学中从内容的确定到环境的创设 在到过程的实施 都应当鼓励 幼儿主动参与 老师
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