如何做好九年级学生管理

如何做好九年级学生管理如何做好九年级学生管理 九年级的学生正是一个充满矛盾的阶段 既有学习上的矛 盾 言行上的矛盾 又有生活上的矛盾 交际上的矛盾 情感 上的矛盾 表现出来的言行 既有成熟的一面 又有幼稚的一 面 既有慎重的一面 又有冲动的一面 既有胆敢的一面 又 有腼腆的一面 既有乐观的一面 又有气馁的一面 既有包容 的一面 又有计较的一面 他们的随性而为 让他们的生活 丰富多彩 激情洋溢 又垂头丧气 无动于衷 九年级的学生 正处于一个急变的时期 既包括情绪的急变 心态的急变 又 包括性格的急变 思维的急变 思想的急变 表现出来的言行 是有幻想 没实际 有理想 没付出 有心动 没行动 希望 得到表扬 却听不得批评 希望得到成功 却不敢面对失败 希望有自己的主张 却接受不了他人的建议 希望得到宽容 却不能原谅别人 希望得到老师的重视 却不能严于律己 他们的任性而为 让他们的生活充满乐趣 又带来失意 九年 级的学生正立在一个接受考验的关口 既要接受学习方面 心 理方面的考验 又要接受事业 责任 人际处理的考验 表现 出来的言行往往是两个极端 有的虚心好学 不怕苦 能迎难 而上 不懂就问 积极思考 主动参与集体活动 乐于帮助同 学 做到换位思考 善于交朋友 愿意反思 有的上课不爱 发言 文科不愿开口读 更不喜欢去背 作业很马虎 甚至抄 作业的现象很严重 犯了错误爱找借口 受到批评还要强词夺 理 见空子就钻 遇到问题考虑自己的多 他们的率性而为 为他们争得很多荣誉的同时也会留下很多很多的懊悔与遗憾 九年级是学生按照国家法律法规享受九年义务教育的最后一年 是人生中的第一个转折点 是迈向成人的临界处 可见学生任 重而道远 作为九年级学生的班主任 肩负的责任就更是举足 轻重 作为一名九年级的班主任 就要做好 氛围 的营造 如果氛围是和谐 主动 积极 合作 竞争的一种趋势 那么 生活在这样氛围里的学生就能扬长避短 取长补短 营造良好 氛围 要抓好学生 一 树立目标 不放弃目标确实 很重要 每个学生都有奋斗的目标 可是这些所谓的目标只不 过很盲目 不切实际 到底树立怎么样的目标才合适呢 做到 当前目标与阶段目标相结合 告诉学生树立当前目标 根据自 己已有的学习基础 还要树立阶段目标 就是一年或三年的目 标 至多五年的目标 树立当前目标 就是要做到学习不断有 进步 学习上的当前目标 就是把下一次的单元测验 月考 期中考试或期末考试要达到的分数作为目标 又以前一次考试 的分数作为下次目标分数的底线 要求学生自己设计一张考试 分数目标卡 放在书包里或口袋里 每天拿出来看看 用来警 示自己不断努力学习 每次考试的目标分 不同的学生也可以 不同 中下生 每次测验在已有的分数上加二至三分 当达到 中等生基础的时候 就可以按照中等生的做法 中等生 每次 测验在已有的分数上加三至五分 当达到良好生基础的时候 就可以按照良好生的做法 良好生 每次测验在已有的分数上 加五至七分 当达到优秀生基础的时候 就可以按照优秀生的 做法 优秀生以保持现有水平 力争有所突破 树立阶段目标 时间以一年 三年为宜 最多不超过五年 对于九年级的学生 来说 一年之后能考上什么样高中或三年后能读上什么样的大 学 像阶段性目标就要用上届或上年学生所取得的成绩来鼓励 学生 不放弃 是实现目标的前提 不放弃就是坚定信念 面 对学习上的失败 不会气馁 不会自卑 不会怨天尤人 会以 一种积极的心态 乐观的心态 健康的心态 主动调整做法 学法 止于成功 二 持之以恒 不怕苦到了九年级 科目增多了 知识面也加大了 而且都是中考必考科目 作业 量增多也是情理之中 知识的难度相对又增加了不少 各科的 要求比起七八年级来也更严了 加上每天的体育晨练和体育课 无论是脑力还是体力上 强度又大了很多 可以说 学生每天 从进校门的那一刻起 到离开校门那一秒钟 其中的时间都被 学习占据了 一天要上九或十节课 课堂上要听讲 每个老师 都在利用课堂时间讲新课 不仅要上完上学期的内容 还希望 尽多地上下学期的新知识 课余要复习 写作业 一科半个小 时 一天就得三小时 除去吃喝拉撒睡 学生的课余时间就真 的只能埋头课本中或习题中 刚上九年级 学生有一种好奇心 新鲜感 觉得整天跟书在一起很有意思 时间一长 每天早上 五点半起床 晚上十一二点才能睡 单一的做法 枯燥的作业 学习时间较长 要使加上学习越来越跟不上 成绩不断走下坡 路 当初的新鲜感就成了累赘感 好奇心就成了厌恶心 长此 以往 如果没有持之以恒的毅力 就会出现 逃兵 的想法或 做法 持之以恒 首先就在于坚持 坚持即一如既往 善始善 终 对于学习要时时一样 科科一样 不因一次考试分数高 就信心百倍 干劲十足 上课认真 笔记工整 也不因一次考 试失败 就认为自己不是读书的料 作业马虎 其次就是有恒 心 恒心即常心 做到不受外界的影响 主观上能不形于色 胜不骄败不馁 高兴之余能找到自己的不足 悲伤之际能知道 自己的优点 按照自拟的学习计划 时间分配 科目安排 努 力方向一步一步向前进 不怕苦 是持之以恒的保证 不怕苦 的人 面对纷至沓来的事情 他 她 会认为是锻炼自己的好 机会 往往能知难而进 迎难而上 不怕苦的人 能把压力变 成动力 变得越来越勤奋 越来越有进取心 三 谦虚 好学 不装懂凡是自认为学习还不错的人 学习的积极性一定 会下降 学习的状态也一定会变得松懈 缺乏紧迫感 学习的 精力也会变得懒散 因此 学习上不能有满足的心态 学习不 能有满足的想法 仅仅不满足还不行 还应该要做到谦虚 做 到好学 谦虚才总会找到自己的不足 找到自己的缺点 才知 道找办法去弥补不足 缩小差距 改进缺点 越是能积极付诸 行动 久而久之就会变得好学 谦虚才能正确地认识自己 也 能全面地看待别人 适度地用自己的不足或弱科去与别人的长 处或强项去作比较 也总能适中发现某一方面或几方面的短处 客观地评价自己 更能明确自己下一步或下一阶段的学习方向 达到取长补短 好学不仅要做到珍惜时间 及时复习老师讲过 的知识 按时按质按量完成作业 还要能在学习中发现问题 发现一些独特的问题 能从教师的讲解中总结出符合自己的学 习方法 不完全依赖教师 达到事半功倍的效果 好学通常表 现为善于思考 回答问题的准确率高 解题的方法具有独到性 爱与同学讨论 也喜欢去向老师请教 不装懂 是谦虚好学的 内核 只有不装懂 学习基础才能打得扎实 学习成绩才会稳 中上升 不装懂 就能做到有问题会及时询问同学 会向老师 请教 不装懂 学习会踏踏实实 上课会认认真真 作业会一 丝不苟 不装懂 何愁学不好 四 注重形象 不违纪 个人留给别人的印象 就叫形象 留给别人是好的印象 那么 这就是好形象 要使留给别人的是坏印象 这就是坏形象 注 重形象 则要留给别人好的形象 好形象更能得到别人的友谊 别人的认同 甚至会得到褒扬 对于增强自己的信心 带来无 穷的快乐 增加无限的动力都有莫大的帮助 之后 自己的学 习 生活 交际等方面会变得格外顺利 注重形象一要注意自 己的穿着和精神风貌 衣服要整洁 合体 有序 规范 头发 尽短 指甲干净且短 面部表情自然 最好保持微微一笑 注 重形象二要注意说话 声音洪亮 咬字清楚 语速较慢 语调 适中 多用求教的口吻 多用感谢的字眼 多用乐意的心情 多用关心的语言 注重形象三要注意行为 走路轻声慢步 站 立时两手自然垂直 双眼平视前方 抬头挺胸 坐时不左顾右 盼 摇头晃脑 跷起二郎腿 不用的东西能放到指定的地方 注重形象四要注意习惯养成 要养成好四个习惯 一是行为习 惯 二是生活习惯 三是学习习惯 四是交际习惯 不违纪 是注重形象的根本 不违纪 就要做到时时处处要提醒自己 无论做什么事 做之前要认真进行思考 做任何事 要在纪律 允许的范围内 不违纪就能提高学生的警惕性 分辨是非 对 错 善恶 荣耻的能力 更有利于学生行为 学习和发展 五 服从安排 不嫌烦九年级的学生毕竟心智不成熟 缺少 社会经验 没有阅历 在校服从老师 在家听从父母或自己的 长辈是很重要的 服从安排 表现为既要听从老师和父母的正 确引导 也要服从老师和父母对自己的批评甚至处罚 老师父 母长辈的正确引导 便于学生养成良好习惯 保持一颗充满热 情的心 树立拼搏进取的意志 老师父母长辈的批评与处罚 可以遏止学生不良思想的滋长 利于提高学生的责任意识 可 以激发学生的发展潜能 服从安排 班集体才更有凝聚力 向 心力 服从安排 个人才能得到更好的锻炼 得到有利于自己 的发展 服从安排 班级与个人的工作都能达到良性循环 增 强班级与个人的竞争意识 为集体和个人夺取更多的荣誉 服 从安排 还要做到不找理由 不找借口 能以大局为重 总是 把别人的事情和集体的事情放在第一位 特别是自己犯错误了 要先听别人是怎么说 而不是去找客观造成的原因 多反省自 己主观存在的毛病 不嫌烦 是服从安排的条件 不嫌烦 就 能正确地看待老师父母长辈的教导 自己做事能避免失误 能 培养自己谨慎的性格 更能理会到那是一种真正的爱 里面包 含了宽容 理解 厚望 呵护 用心等无私博大的情怀 不嫌 烦 会让自己养成一个内心也充满爱的人 六 持静心 态 不浮躁叛逆 冲动 易怒 轻佻 任性 非为 所有这 些词都跟青春期紧密联系在一起 其中处于九年级的学生就被 这些字眼所代替 家长无理的担心 老师莫名的担忧也就可想 而知了 持静心态也就势在必行 持静心态 就是要保持冷静 的心理状态 一是要做到能吃亏 吃亏是一种幸福 既可以保 全自己又能默化别人 人心都是肉长的 碰到矛盾时 对方发 现你不力争 也会觉得自讨没趣 人心都是有良知的 对方发 现自己占了便宜也会收手的 因为之间没有深仇大恨 二是要 做到善交朋友 朋友一定要交对自己在学习生活为人处世有帮 助的人 交到一个好朋友 就等于在修身养性 什么样的人才 是自己最佳的选择呢 班上勤奋好学 平时话不多 为人诚信 经常受到老师表扬的学生 还有就是教自己的老师 交到一个 好朋友 便于改掉自己的不良习惯 端正自己的思想 明确自 己的学习目标 三是要做到学会思考 当身边发生一些与自己 无关的不好现象 自己看到或听到后 就要思考这类事情应该 怎么去处理才是最好的 如果发生的恶性事件 自己也参与其 中 事后自己还要思考前因后果 以后再发生类似的事自己又 该怎么处理 当别人对自己提出拒绝或批评时 自己要思考存 在的缺点 思考别人提出的建议 对于正确的建议就要去采纳 还要不断进行内省 多反思自己没有做好的一面 多反思别人 做得好的一面 做到知错就改 见善就学 四是要做到乐与长 辈交流 遇到快乐的事情 很多学生都愿意跟老师父母长辈分 享 给他们也带去快乐 遇到不好的事情 很多学生选择自己 解决或藏在心中 不想让别人知道 怕遭到别人的嘲笑或谩骂 或皮肉之痛 其实 越是不好的事 越要向长辈倾诉 听听长 辈的意见或建议 遵照长辈的办法 往往才能大事化小 小事 化了 不浮躁 是持静心态的基础 不浮躁 就能保持一颗平 常心 遇到事情也会不急不躁 处理问题能做到谨小慎微 考 虑情况也分通盘周密 不浮躁 能培养细心的心理 能养成好 耐心的心理 能做到包容他人的不良言行 不浮躁是持静心态