八年级上第三课导学案-张俊杰

八年级上八年级上 蜡烛蜡烛 导学案导学案 班级班级 组名组名 姓名姓名 主备人主备人 授课人授课人 学习目标学习目标 1 了解通讯 识记文章中 匍匐 地窖 鞠躬 瓦砾 闪烁 等生字词 2 有感情地朗读课文 理清记叙的要素 分析人物形象 重点 难点 知识链接知识链接 走近作者走近作者 西蒙诺夫 苏联作家 其三部曲 生者与死者 军人不是天生的 最后 的夏天 获 1974 年度列宁奖金 预习导学我最棒预习导学我最棒 文学常识文学常识 1 通讯 是运用 等多种手法 具体 生动 形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式 它是记叙 文的一种 是 常用的文体 按内 容分 通讯一般分为 字词梳理字词梳理 2 给下列加点的字注音 迫击炮 间歇 瓦砾 地窖 腋窝 闪烁 鞠躬 颤巍巍 匍匐 3 结合课文 解释下列词语 1 精疲力竭 2 名副其实 3 永垂不朽 4 颤巍巍 5 闪烁 整体感知 整体感知 4 大声朗读课文 说说老妇人是在怎样的情况下埋葬牺牲的红军战士的 5 按记叙的要素 把课文分为四个部分 第一部分 自然段 第二部分 自然段 第三部分 自然段 第四部分 自然段 素材背诵素材背诵 6 背诵下列关于 蜡烛 的诗句 1 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 李商隐 无题 2 蜡烛有心还惜别 替人垂泪到天明 杜牧 赠别二首 3 母亲 您是一支红蜡烛 我是灰暗的小屋 您默默地燃烧 将光亮释放出 来 照亮着我 冰心 母亲 您是一支红蜡烛 自自 我我 评评 价 价 小小 组组 评评 价 价 老老 师师 评评 价价 合作研讨我在行合作研讨我在行 环节一环节一 朗读感悟朗读感悟 l 朗读令你感动的一些片段 说说你对老妇人这个人物形象的理解 环节二环节二 文本探究文本探究 2 他们小声地谈论着 似乎怕惊扰那肃穆的空气 他们穿过方场 走过桥 赶 上他们的连队 投入战斗 你能体会出句中蕴含的深意吗 3 文中四次提到老妇人的黑色大围巾 这样写的目的是什么 4 这篇战地通讯非常感人 给人留下难忘的印象 这样的艺术效果是怎么产生 的 环节三环节三 拓展延伸拓展延伸 5 蜡烛可以让你联想到哪些诗句和歌曲 请仿照下列句子在横线上续写 蜡烛使我想起了 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 的无私奉献 当堂检测我能行当堂检测我能行 阅读下文 回答问题 纸做的银星奖章纸做的银星奖章 胡胡 勇勇 22 日下午 巴顿来到了第 26 步兵师 C 连的阵地上 他们面对的是德军最 精锐的党卫军第六装甲集团军 士兵们刚刚打退了德军的一次疯狂进攻 双方 均伤亡惨重 战斗刚开始时 C 连有 190 多人 但是现在只剩下了不足 40 个人 连长卡尔西斯左手被炸断了两个手指 胳膊也受伤了 正用绷带吊在脖子上 在这个年轻人的脸上此刻却看不到痛苦 他的右手里还提着一支尚在冒烟的汤 姆森冲锋枪 看惯了鲜血的巴顿很感动 他和卡尔西斯互敬了军礼 巴顿说 你受伤了 上尉 21 岁的卡尔西斯是巴顿的崇拜者 这是他第一次和自己 仰慕的大人物面对面交谈 他觉得很开心 没什么 将军 德国佬流的血更 多 巴顿笑了 干得好 小伙子 让狗娘养的德国鬼子见鬼去吧 卡尔西 斯也微笑着说 是的将军 让狗娘养的德军鬼子见鬼去吧 卡尔西斯的表现让巴顿非常满意 他决定当场奖给这个年轻的上尉一枚银 星奖章 但是不巧的是 自己已经几天没回司令部了 身边没有奖章 于是巴 顿骨子里的幽默感又开始发作了 他写了一张纸条 给战斗中勇敢者的银 星奖章一治 巴顿 写完后巴顿笑着问卡尔西斯 上屠我能不能先使用它来 代替 请相信我很快就 用真正的奖章把它换回来的 你看这样可以吗 卡 尔西斯也笑了 当然 将军 我相信你不会忘记欠我的东西 巴顿于是把这 张纸做的银星奖章别在了卡尔西斯的胸前 互敬军礼之后 巴顿拍了拍卡尔西 斯的肩膀 答应我 小伙子 你一定要活下来 很快就会有人来接替你们 德国人就要完了 祝你们好运 说完巴顿走了 然而 卡尔西斯并没有交好运 他和他的不足 40 个士兵在阵地上苦苦等待 着援军和空投补给 但是援军和补给迟迟都没有来 因为德军的干扰和恶劣的 天气 后续部队走错了方向 等到他们明白过来时 已经晚了 德军的炮火摧毁 了一切 卡尔西斯和他的士兵已不复存在 23 日 天气终于好转了 盟军的飞机又遮蔽了西欧的天空 巴顿率领第 3 集团军展开了全面的反攻 德军的攻势被彻底遏止 希特勒输了 巴顿命令 一定要找到每一个死亡士兵的尸体并核实他们的身份 卡尔西 斯的尸体被找到了 消息被报告给了巴顿 几天前还微笑着说 让狗娘养的德国鬼子见鬼去吧 的卡尔西斯此刻身体 僵硬地躺在了裹尸袋里 被称为 血胆将军 的巴顿流泪了 他亲手打开了裹 尸袋 轻声地说道 上尉 你该把那张纸条还我了 说完 巴顿把一枚真正 的银星奖章别在了卡尔西斯的胸前 1 课文中老妇人点在红军烈士坟头的喜烛 本文中巴顿将军别在卡尔西斯胸前 的银星奖章 都使人感受颇深 请你为本文补写一个能够归纳这种感受的结尾 2 分析课文和本文题目的相似之处 请你作简要的分析并谈谈你从中获得了拟 制标题的什么启示 课后片段小练笔课后片段小练笔 用环境描写 动作描写来刻画人物形象 用环境描写 动作描写来刻画人物形象 亲爱的同学们 请拿起手中的笔 写写