口语交际《学习写消息》教学设计2（表格式）

第 1 页 共 5 页 口语交际口语交际 学习写消息学习写消息 教学设计教学设计 2 2 表格 表格 式 式 口语交际 学习写消息 教学设计 2 口语交际 学习写消息教学设计 年级 八 班级 七 科目 语文 时间 9 月 2 日 课题 口语交际 学习写消息 教学目标 知识 与 能力 了解消息的相关知识 养成阅读新闻的好习惯 过程 与 第 2 页 共 5 页 方法 1 掌握写作消息的方法和技巧 学会用消息来 报道周围所发生的事情 2 合作 探究 情感 态度 与价 值观 让学生在丰富多彩的生活中学会珍惜 懂得感恩 学会努力拼搏 理解人生观 价值观的含义 重点难点分析 重点 分析 收集材料 概括事件 难点 分析 学习写作的方法和技巧 合理安排结构 掌握用 语的准确性 教 学 过 程 第 3 页 共 5 页 一 文题展示 在生活中 我们通过电视 报纸 广播了解到许 多新闻 同学们 你们能针对班级 学校 社会中的 某一件事写一则消息吗 二 写作指导 消息 是新近发生的 具有社会意义的事件 要 写好这样的事件 同学们需要尽可能全面 准确 深 入地掌握第一手资料 最基本的材料 便是 六要素 包括何人 何时 何地 何事 为何 结果如何 同学们可以通过调查 了解事情发生来龙去脉 观察 事件发生的现场 采访相关的人员 了解他们的观点 感受 收集相关的资料等 有时候 还需要利用录音 拍照等方式 增强信息的准确性 写作时可以从以下 几个方面入手 首先要确定一个新颖 醒目的标题 以吸引大家 的眼球 如毛泽东 人民解放军百万大军横渡长江 百万 横渡 这些字眼的使用 极大地调动了 人们对了解内容的渴望 其次 要合理按排结构 消息的结构比较特殊 正文一般包括导语 主体 背景 结语 消息的结构 通常是按照重要性递减的原则安排的 即所谓 倒金 字塔 结构 其中导语是新闻的核心 它是用简洁的 第 4 页 共 5 页 语言 突出最重要 最富有吸引力的新闻事实 之后 的内容是事件的展开 事实的重要性逐渐减弱 如果 有相关的背景材料 则放在事实之后 消息的语言要准确 简明 在此基础上 可追求 具体 生动 如 中原我军解放南阳 中的 我们在 所有江淮河区域 不仅是树木 而且是森林了 不仅 生了根 而且枝繁叶茂了 就是既准确 简明 又 生动形象的例子 森林的形象 枝繁叶茂的形象 生 机勃勃 富有气势 三 例文引路 八年级语文活动课以 献给母亲的诗 为主题 开展了 走进母爱 理解母爱 回报母爱 的活动 让学生走进母亲 了解母亲的故事 七年级以 妈妈 我想对您说 为题 写出了自己对母爱的体会和感悟 并以座谈 演讲的形式在同学间相互交流 八年级数 学组开展了 数学中的谜语 活动 将数学和语文相 结合 大大提高了学生学习数学的兴趣 更体现了数 学于生活 应用于实践的原则 七年级数学组开展了 非常数学 6 1 的活动 以小组形式 结合学生 年龄特点 选取生活中富有趣味并与数学有联系的事 例 提出问题 由学生自主探究 相互合作交流 从 而培养学生的创新和实践能力 英语组组织学生开展 第 5 页 共 5 页 了 绘画学校蓝图 活动课 据悉 这