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第 1 页 共 4 页 丑小鸭第一课时教学设计丑小鸭第一课时教学设计 一 谈话导入 师 今年过年的时候 老师去武汉观看了一场大 型的展览 是为了纪念世界著名的童话大师安徒生诞 辰 200 周年而举办的 整个展览大厅挂满了世界各国 画家为安徒生童话配上的图画 彩色大屏幕上放映着 由安徒生童话改编的动画片 有 拇指姑娘 海 的女儿 坚定的锡兵 白雪公主 人一走 进去 就仿佛进入了一个美妙的童话世界 老师今天 特地带来了展览的门票 你们看 这上面画的是 生 丑小鸭 师 哦 是的 是丑小鸭 下面咱们大家一起走 进奇妙的童话世界 好吗 赶快翻开书 126 页 齐读 课题 丑小鸭 二 初识生字 合作交流 1 自己读一读这篇童话故事 把字音读准确 如果碰上了不认识的生字宝宝 就作个记号 可以向 身边的人求助 2 老师看到很多同学在预习的时候已经标好了 自然段 圈出了生字宝宝 学习习惯真不错 这样吧 第 2 页 共 4 页 把你已经认识的生字宝宝介绍给四人小组里的小伙伴 并且告诉他们 你是在哪里认识它的 三 识记生字 游戏巩固 刚才很多同学大声地介绍了自己已经认识的字宝 宝 咱们现在把这些字宝宝请出来和全班同学见面好 吗 你想请谁出来 大声地叫出它的名字 形声字 鸭 鹅 剩 笆 讥 苇 裂 烘 翅 膀 1 指一生请出一个字宝宝 这一课还有哪些形 声字呢 找一找 2 能读准确吗 开火车认读 会意字 冰 蛋 灰 壳 1 看见形声字宝宝和同学们见面了 有几个字 宝宝呀 也想快点出来 认识它们吗 2 这么多同学认识它们 那老师想来考考大家 请你根据每两个字宝宝的样子 想个办法让让我们迅 速地记住它们 能做到吗 比一比 哪个组的同学最 会开动脑筋 学生比较陌生的字 卧 孤 僵 亏 1 还有几个顽皮的字宝宝老是不肯出来见我们 第 3 页 共 4 页 平时它们也很少跟我们打招呼 是哪几个呢 我来叫 它们的名字 请你在手中的生字卡片里面找出来 2 全找出来了 真棒 用你手里这四张卡片 和你的同桌开火车读一读 3 这些字宝宝跑到老师的转盘里躲起来了 想 抓住它们吗 比一比 看哪个小组的同学抓得准 在 课文里找出它藏在哪个自然段里 读出来 段落 1 太阳暖烘烘的 鸭妈妈卧在草堆里 等 她的孩子出世 段落 2 丑小鸭来到世界上 除了鸭妈妈 谁 都 离开了家 师 读得真不错 这一段里出现了两个生词 齐 读一遍 段落 3 天越来越冷 湖面结了厚厚的冰 把他 带回家 这么多生字全都认对了 看来同学们识字的本领 又提高了 咱们最后一次和他们打打招呼吧 四 朗读课文 整体感知 交了这么多的生字朋友 读课文的时候肯定读地 更流利了 自己把课文再读一读 看看是不是比刚才 读的有进步了 指生分自然段朗读课文 其他同学听一听 他们 第 4
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