三年级教案-《鸬鹚》一文教学设计

第 1 页 共 5 页 三年级教案三年级教案 鸬鹚鸬鹚 一文教学设计 一文教学设计 轻轻撩起那一帘垂柳 鸬鹚 教学赏析 鸬鹚 是一篇文辞俏丽 意境深远的经典美文 生动的语言 精炼的描述 立体式地勾勒出一幅风光 秀丽 平静祥和 默契悠然 如诗如画的江南田园生 活图景 鸬鹚 这篇深受学生欢迎的优美散文 我执教 过好几次了 也听过许多名师执教 这一次重读课文 有了许多新的发现和体会 首先 课文的背景应该是江南某平原地区一个比 较偏僻的农村 而不是繁忙的江南水乡渔村 课文一 开头就这样写道 夕阳照在小湖上 没有什么风 绿油油的湖面平得像一面镜子 岸边有几棵垂柳 垂 柳外边是一望无垠的稻田 一望无垠的稻田 边 镶嵌着几个 镜子小湖 这不就是江南农村特有的 地理风貌吗 显然 生活在这个村子里的人是以种田 为生的农民 而不是以捕鱼为生的渔民 捕鱼对这里的农民来说 仅仅是种田劳动之余 一种业余性的 休闲性的劳动 在这样的农村 农民 第 2 页 共 5 页 捕鱼主要的目的不是为了赚钱 在一般情况下 是家 里来了客人 主人为了表示热情 会摇着船 带上鸬 鹚 去捕几条鱼来招待客人 图个新鲜 就像在自个 的鸡窝里抓一只鸡 菜园里拔几个萝卜 一切都是自 个生产的 既方便 又新鲜 属于纯天然的绿色食品 可是从我念小学到现在 几十年来 我们一直把这位 农民错当成了渔民 虽然课文中多次出现 渔人 这 个称谓 但 渔人 和 渔民 是两个不同的概念 渔人 泛指所有捕鱼的人 渔民 专指以养鱼 捕鱼为生的人 如果这位 渔人 是一个捕鱼为生的 渔民 他为什么 夕阳西下 的时候才来捕鱼呢 而 且面对 鸬鹚不断地跳上渔船 渔人都要忙不过来了 的情况 他不问多少 他不贪不恋 一会儿工夫就悠 然地摇着小船回家了呢 显然 渔人的捕鱼就是为了给自家的晚餐增添一 道佳肴而已 鸬鹚在农民的生活中 就相当于一般农 家饲养的鸡 牛 马一样 是一种具有灵性的生活小 帮手 唯一不同的是鸬鹚具有典型的地方特色 作者 正是抓住了 鸬鹚 这一特有的小精灵 来一个管中 窥豹 情动而辞发 展示乡村农民的一种悠然自足的 生活 文章以 鸬鹚 为题 以 鸬鹚捕鱼 为背景 是散文常用的借物抒情 借景抒情和以小见大的手法 第 3 页 共 5 页 作者羡慕的不单单是鸬鹚捕鱼的乐趣 更重要的是丰 富多彩 恬静舒适的乡村生活 文章的主旨也不单单 是为了表现捕鱼的欢乐 而是对田园生活的赞美与向 往 所以 文章并没有对鸬鹚的外形 习性 捕鱼的 方法等做具体细致的刻画与描述 但是文章却巧妙地 抓住了 鸬鹚捕鱼 这一最富地域特色 也是最具乡 土气息的精彩一幕 将这个偏僻乡村的迤逦风光和悠 然默契的田园生活 画卷般的 活生生地铺展在我们 的眼前 1 5 1 2 3 4 5 尾页 如配上一段轻缓悠扬的 牧童短笛 引导学生 细细地品读 或者静静地聆听 这一充满乡土气息的 美文呀 必定令我们的孩子思绪飞扬 我们可以从渔 人的轻轻 一抹 感受到渔人与鸬鹚间 心有灵犀 的默契 我们可以从鸬鹚翅膀扑打起的 跳跃浪花 体会到鸬鹚与小湖间 嘻闹无限 的愉悦 我们可以 从渔人的 悠然自得 看到那 一望无垠的稻田 升腾起来的丰收的希望 我们可以从那四起的 袅袅 炊烟 听到宁静的农家院子里传来孩子们银玲般的 书声 笑声 我们沐浴着那穿过柳梢 掠过湖面 迎 面吹来的阵阵清凉 甚至能从这清新的空气中闻到泥 土的芳香 于是忍不住舒展鼻翼 张大嘴巴 尽情地 呼哧呼哧 起来 第 4 页 共 5 页 那里的绿水 那里的翠柳 那里的鱼 那里的人 那里的船 那里的鸬鹚 那里的炊烟 那里的稻田 无不散发着清晰迷人的田园气息 无不流淌出农民 丰衣足食 悠然惬意 的幸福笑意 无不显示出这 里万物间的和谐 祥和 默契 因此 我将 鸬鹚 教学重点定为 透过迷人的 乡村风景 抓住 鸬鹚捕鱼 的生动画面 多层次 多角度地感受农民悠然自得 平静祥和的生活 全方 位的体会作者对悠然平静的田园生活的真情赞美与深 情向往 但这也恰恰是教学难点 因为课文所描写的那种 平静 祥和 悠然 纯朴的乡村生活 已经远离我们 学生的生活实际 面对充满激烈竞争 充满物质追求 的现实生活 学生对渔人的生活态度会感到一种难以 接近 如果我们的教学 不能引导学生深入地体会这 种乡村生活人与环境的 和谐美 看不到农民生活 的那一种朴实与憨厚 学生是体会不到捕鱼的乐趣的 学生对田园风光的自然美的感受也只能淡淡的 肤浅 的 不留痕迹的 我总觉得 优美散文的字里行间 往往蕴含着一 种特有的 灵气 这种灵气就是一种意境 一种情 趣 教散文 最为要紧的就在于把握文本的 灵气 第 5 页 共 5 页 引导学生诵读 细思 生发 延伸 不但能激发学生 浓厚的求知欲 而且能给他们以生活的力量和有益的 启迪 提高他们审美的情趣 教学 鸬鹚 就要引 导学生感受并理解渔人 丰衣足食 悠然自得 的生 活境界 体会作者对田园生活的向往与热恋 从哲理 的角度讲 懒惰得不到美 得不到快乐 但贪得无厌 也背弃了美 背弃了幸福 这里的渔人能够尽情享