快乐的节日教案

第 1 页 共 5 页 快乐的节日教案快乐的节日教案 教学目标 1 借助汉语拼音读课文 做到正确 流利 有感情地朗读课文 2 通过理解 课文内容 体会少年儿童在祖国的关怀和培育下生活 幸福美好 教育学生树立远大的理想 学好建设祖国 的本领 长大报效祖 教学重点 1 练习有感情地朗读课文 2 引导 学生通过讨论理解课文内容 体会少年儿童的快乐心 情 3 进行革命理想教育 结合课文第三节让学生 谈谈自己的理想是什么 教学难点 1 训练学生朗读诗歌 要读出语气 2 要让学生知道理想的实现不是等来的 而是要从 立志今天起就为实现理想而努力 否则远大理想就会 变成一句空话 教学时间 两课时 第一课时 一 课时目标 初步理解课文内容 会读本课的生字和词语 二 教具准备 教学挂图 收音机 三 教学过程 一 导入新课 师写出课题后让学生齐读 课题中的 节日 指的是什么节 带着这个问题我们来看图 出示挂图 1 先让学生整体看一看图 用一句话说出 图上的意思 2 让学生根据老师出示的问题细致观 第 2 页 共 5 页 图 图上有谁 他们在什么地方干什么 他 们为什么这样高兴 图上还有哪些景物 这几个 问题 老师事先可以写在小黑板上 也可以用投影仪 显示出来 回答第二个问题时 要结合课题来回 答 可以问学生 快乐的节日 指的是谁的节日 是哪一天 不光让学生知道是因为过 六 一 儿童 节 所以他们非常高兴 还要引导学生知道 他们生 长在社会主义国家里 受到党和政府的关怀 爱护 在祖国的怀抱里幸福生长 过着美好的生活 所以他 们非常快乐 3 分小组看着图讨论以上三个问题 然后练习回答问题 老师要适时地加以引导 二 初读课文 创设情境 1 借助汉语拼音让学生小声地 自己练习读课文 要求读准字音 2 说说诗歌共有几 小节 用 1 2 3 4 标出序号 标在每小节第一行 的前边 3 请四个同学每人读一小节 要注意纠正 学生不正确的发音 4 老师范读课文 特别要让学 生听清老师读的语气和每小节之间的停顿 5 老师 指导学生读小黑板上的词语 抚摩 鲜艳 美丽 小溪 流淌 祝贺 充满希望 感谢 培养 幸福 成长 羽毛 丰满 勇敢 飞翔 理想 快乐时光 学生把不理解的词语提出来 全班一起通过 联系上 下文弄懂词语的意思 6 指导学生一小节一小节 第 3 页 共 5 页 地朗读 要读得亲切 表达出快乐的心情 通过声音 的轻重 声调的高低 停顿时间的长短不同 读出本 课的语气 7 这首诗歌是根据歌词改编的 放这首 歌的录音 激发学生的阅读兴趣 8 学生分小组练 习朗读 9 全班开展比赛 看谁读课文最有感情 作业 练习正确 流利 有感情地朗读课文 第二 课时 一 课时目标 理解由生字组成的词语 感受 生活在祖国怀抱里的幸福 激发学生热爱祖国的感情 二 教具准备 教学挂图 三 教学过程 一 导 语 每年的六月一日 是少年儿童最高兴的日子 是你们的节日 在我们的国家里 少年儿童受到党和 政府的极大关怀 被称作祖国的花朵 这首歌表现了 少年儿童在节日里的愉快的心情 二 理解课文内 容 1 一个同学朗读全文 其它同学体会一下少年儿 童的心情 2 边默读课文边找一找哪小节写出了少 年儿童的快乐心情 请三个同学每人读一小节 3 分小节学习 体会快乐的心情 第一小节写了哪些 景物 画在书上学生边回答 老师边板书 老师指着 板书说 在小鸟的带领下 在微风的吹拂中 少年儿 童来到了什么地方 这里景色非常优美 少年儿童们 打扮得什么样 老师板书 鲜艳 美丽 让学生说这 两个词的意思 接着问 少年儿童像什么 齐读第 第 4 页 共 5 页 一小节 边读边想 这一小节作者是通过什么写出少 年儿童的快乐心情 老师板书这两个词 少年儿童 在欢度自己节日的时候太高兴了 所以看到花儿在微 风中摆动就觉得是在向自己点头祝贺 看到小溪哗哗 地流淌 就觉得是在唱歌 在和自己说话 齐读最 后一小节 问 快乐的时光 指什么 在这欢乐的 节日里 少年儿童尽情地唱啊 跳啊 和老师一起度 过这美好的时光 这一节更充分表达了少年儿童的快 乐心情 以上三小节贯穿一条线 快乐 读课文 时一定要表达出这种感情 男生读第一小节 女生读 第二小节 全班齐读最后一小节 三 学习第三小 节 畅谈自己的理想 1 小声读第三小节 看看 有几句话 每句所表达的是什么样的感情 老师板书 后问 为什么要感谢祖国 怎样报答祖国呢 齐读第 二句 这一句里把少年儿童比作什么 羽毛丰满 是什么意思 小鸟的成长靠的是妈妈的哺育和自己刻 苦地练习飞翔 少年儿童的成长靠什么 2 我们每一个同学都有自己美好的理想 说一说你的理 想是什么 分小组讨论一下要实现自己的理想需 要什么样的本领 这些本领你现在还没有 应该怎么 办呢 再请两个同学分别读第三