三年级语文《五花山》教学设计

第 1 页 共 6 页 三年级语文三年级语文 五花山五花山 教学设计教学设计 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 读出对秋 天的喜爱之情 积累语言 2 感受五花山美丽 表达对家乡的热爱之情激 发学生热爱大自然 热爱生活的思想感情 3 仿照课文的表现形式 编写几句赞美景色的 话 教学重点 读懂课文 读出对秋天的喜爱之情 感受课文的 语言美 1 感受五花山美丽 表达对家 对大自然的热 爱大自然 2 编写几句赞美景色的话 有关五花山的资料 图片课件 一课时 一 谈话揭题 我们的祖国幅员辽阔 有众多的名山大川 你见过 哪些怎么样的大山 不同的季节会有怎么样不同的景色吗 第 2 页 共 6 页 这节课我们走进五花山 让我们一起欣赏吧 板书课题 五花山 喜欢五花山我们一起来读课题 二 走近五花山 请小朋友们放声读课文 1 标出自然段序号 读准生字新词 读通课文 2 课文描写了大山哪些不同季节的景色 3 此山为何取名五花山 交流成果 1 出示树叶和词语 银杏叶枫叶白杨叶黄栌叶 读一读 说一说你认识的树叶 它们是什么颜色 2 指名分自然段读课文 3 说说为何取名 五花山 三 走进五花山 1 感受春天 夏天的五花山 春天的山是绿色的 那绿色淡淡的 许多树叶刚 冒出芽来 还带着嫩嫩的黄色呢 出示句子 指导朗读 第 3 页 共 6 页 小结 春天的山真美呀 一切就像刚出生的小娃 娃 淡淡的 嫩嫩的 夏天的山也是绿色的 那绿色浓浓的 一片片树 叶 不管是大的还是小的 都像被油彩涂过 连雨点 落上去 都给染绿了 出示句子 这又是什么时候的山 谈理由 你从哪些地方感受到了美 理解 绿油彩 染绿了出示油画颜料 指导朗读 山绿得是这样的美 这样的心旷神怡 2 感受秋天的五花山 找一找课文哪几节写出了五花山的 五颜六色 学生读第四自然段 思考 你看到了哪些不同的颜色 用笔在文中留下你思考的痕迹 依次用 划出表示色彩的词 指名回答 金黄色 火红色 紫红紫红 翠绿 找出这些颜色所含的句子 美美的读一读 第 4 页 共 6 页 3 教师引读 金黄色 好像所有的阳光都集中到那儿去了 杏黄色 远远望去 火红色 风一吹 紫红紫红 跟剧场里 翠绿 只有松柏不怕 在熟读的基础上 课件欣赏秋天的五花山 那么多的颜色 你还会用哪个词来形容它的颜色 呢 五彩缤纷 秋天的山不再是一种颜色了 五花山让我们领略到什么是五彩缤纷 什么是多 姿多彩 此时此刻你想说什么呢 美不胜收 请全体美美地读一读这段话吧 在熟读的基础上进行背诵练习 四 写几句赞美景色的话 五花山何止这几种颜色呢 说说还有什么颜色 下过一场秋霜 有的树林变成了蔚蓝色 仿佛 第 5 页 共 6 页 下过一场秋霜 有的树林变成了粉红色 仿佛 1 生开始仿写 2 教师巡回指导 及时评价 秋天是五颜六色的 请你学习作者的写法自己另 外选一种颜色 来写写我们美丽的五花山 3 展示写话 4 小结 走进五花山 仿佛走进一个色彩斑斓的世界 置 身山中 红彤彤的枫叶把自己的一方小天地映得通红 似红霞缭绕 无数的小白桦轻松地挺立在柔媚的秋光 下 片片小叶闪着鹅黄色 杨树身上的斑纹犹如小孩 眼睛 黑黑亮亮 纯洁无瑕 小松鼠在林中跳跃 美 丽的飞龙时常掠过树梢 梅花鹿 黑熊 野猪 狍子 也多有出没 更多的小生灵在林中或飞舞或爬行 发 出各