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感受于永正老师的为师之道 今天 我有幸聆听了全国著名特级教师于永正老师 做学生 喜欢的老师 我的为师之道 的报告 参会的除了国培学员外 还有慕名而来的附近几所学校的老师 整个会场座无虚席 大家 都热切地盼望一睹大师的风范 怎样的老师才能让学生喜欢 于老师给出了我们答案 就是 以所有教过自己的老师为镜 按照自己喜欢的 崇拜的老师塑造 自己 于老师被同事称为性温 味甘的 甘草 温在孔子的 温 良恭俭让 五大美德中居首位 做甘草就是做好老师 做好人 于老师说到 以欣赏的眼光看别人 看到的都是优点 以挑剔的 眼光看别人 看到的都是缺点 我想 正因为有如此的胸怀和人 品才成就了今天的于永正 对我印象最深的是于老师借用托德的那句话 不强求你喜 欢每一个学生 但是要做出喜欢他的样子 让每一个孩子都觉 得老师喜欢他 无论你是否真的从内心喜欢 但是你的行为却对 孩子来讲是很重要的 老师的一个小小动作 一个微笑 一句不 经意的话 一件小小的礼品 都是喜欢的方式 这些细节 体现 的不只是一个老师对孩子的爱 更多的是一个老师人格魅力的外 在显现 我们一定不要忘记 我们也曾经年少 自己也曾经犯过 错 我们渴望怎样的对待 现在的孩子也一样 于老师说 课堂上我们应该是老师又不是老师 是上课又不 像上课 这话是一种境界 意思是说 我们不要总是端着老师的 架子 高高在上 更不要总是把课堂搞得那么严肃 课堂上老师 应该是和孩子平等的 应该是亲切的 在与学生交流过程中蹲下 来看孩子 消除恐惧感 让课堂多一些欢笑与快乐 于老师的观 点是 少一些包办 多一些自主 少一些限制 多一些引导 少 一些理性 多一些情趣 此消彼长 则理自然就在情中了 于老 师无论是课堂还是和学生的交流都注重情感的投入 他的一句名 言这样说 岁月的刻刀能在我的脸上刻上深深地密密的皱纹 却 刻不到我的心上 这就让我看到了于老师不眠的童心 一颗真正 贴近孩子的心 越来越像一个孩子 用于老师的话说自己就是 老顽童 这是一种理念 也是一种心态 更是一种境界 最后 于老师告诫大家 教师首先要写好自己这本书 作为语文老师要教书 你本身就应该是一本精彩的书 不但学生 要读 自己也要读 但首先是自己要把这本书写好 每天看到的 才是不同的内容 不同的体验 才会避免枯燥和重复的教学 才 会让学生不断有新鲜感 有不断发现的精彩与神奇 而这本书来 自于老师的衣着 写字 说话 课堂 学习以及各个细节 老师 应该有追求 有理想 要不断地修炼 提升 努力使自己成为文 化人 与大师在一起的时间总是过得很快 聆听大
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