中学德育工作心得体会感想

第 1 页 共 8 页 中学德育工作心得体会感想中学德育工作心得体会感想 中学育工作难 难在其长期性和隐性 难在其常 常不被重视 难在其方法陈旧无创意 难在其能否真 的让孩子们入脑入心铭记终生 篇 1 我是一名普通的中学教师 每天都在和学生打交 道 对于学生在德育方面存在的问题我深有体会 因 此作为一名一线教育工作者有必要对中学生地位 现 状有较深刻的认识和分析 并对德育教育的方法和途 径做有益的探索 一 中学生与德育 学校教育的核心工作就是培养全面发展的社会主 义建设者和接 班人 而中学生就是未来的主要建设 者和接班人 直接关系到整个社会的前途和命运 中 学生正处于青少年时期 其心理生理发展具有不成熟 可塑性强的特点 他们在面对错综复杂的社会时能否 全面认识理性分析问题不仅是部分人的问题而是一个 社会问题 众所周知 德育即思想品德教育或政治思想教育 它是指教育者按照一定社会或阶级的要求 有目的 有计划 有组织地对受教育者施加系统的影响 把一 第 2 页 共 8 页 定的思想准则和道德规范转化为个人的思想意识和道 德品质的教育 二 中学生现状令人堪忧 1 青少年违法犯罪已成为严重的社会问题 近年 来青少年违法犯罪呈上升趋势 我记得最清楚的 20XX 年第一学期 我刚接上化学课 那天 学校的 多数老师赴西峰齐家楼学校学习 只剩下少数老师在 校维持学生秩序 中午还没有正式上课之前 九年级 的两个班的几名学生因私怨在男生厕所打群架 其中 三名男生持刀砍伤一名学生 致使这名学生受重伤 2 厌学队伍日渐扩大 据对部分学生抽查 近 30 学生不爱学习 不想学习 他们大部分抱有读书 没用的想法 认为只要有钱便可畅行天下 他们整日 无精打采或上课睡觉 晚上和周末整日泡在网吧 对 老师布置的作业置之不理 甚至有学生逃课旷课长达 数周的现象 3 日常行为极不规范 在学校经常听到学生胡侃 什么社会上的行话 俗语如行云流水脱口而出 脏话 臭话随口流露 这部分人也不排除女生 长发 染发 穿耳者为数不少 以至常听到社会人员议论如今的学 生有时候真的分不清是否是学生 4 造成上述现状原因是多方面的 诸如社会风气 第 3 页 共 8 页 的影响 家庭对孩子的溺爱 父母外出打工缺乏家庭 管教 影视音像制品及网络文化的影响等 总之 中学生表现出的种种现象令人堪忧 应引 起全社会的关注和思考 无论是学校 家庭 还是整 个社会都有责任关心他们的健康成长 三 如何进行德育教育 德育教育是一个系统工程 需要学校 家庭 社 会及学生本人的密切配合 涉及到学校 家庭及社会 教育的各个环节 在教育过程中必须坚持实事求是的 原则 特殊性与普遍性相结合的原则 做到有的放矢 加强道德教育 道德教育是德育的基本内容 讲道德是做人的起码原则 中学生道德教育主要是进 行社会公德 家庭美德和初步的职业道德教育 具体 表现在坚持五爱和 中学生日常行为规范 教师在 此过程中最有效的教育方法是以身作则 以身示范 要求学生做到的 自己首先做到 要求学生不做的 自己首先不做 应以伟大的人格和崇高的精神去感化 学生 让学生耳濡目染 最终产生潜移默化的影响 养成良好的行为习惯 总之 中学生的德育问题是一个社会问题 需要 社会各界参与其中 共同关注和解决这个问题 第 4 页 共 8 页 篇 2 学校是培养人才的地方 更是规范学生行为 树 立远大理想的场所 有人说 先做人 后成才 可见 德育工作的重要性 客观一点儿说 德育工作的好坏 直接影响一所学校的荣辱存亡 所以一所学校能否和 谐发展 关键在于我们所从事的工作 如何才能更好 的完成时代所赋予我们的使命呢 当了近二十年的班 主任 下面 我就结合自己的工作经历 谈一下粗浅 的认识 体会 与同仁共勉 一 爱岗敬业 乐此不疲 如果把我们所从事的工作当成一项任务 那么我 们做起来将身心疲惫 如果把它当成一种职业 我们 做起来将枯躁而乏味 如果把它当成一种事业 我们 做起来将乐此不疲 我们既然选择了这一工作 我们 就将全身心的投入到我们心爱的工作中来 尽情的享 受它所带给我们的快乐 未来的世界是孩子们的 我 们培养造就未来的接班人 责任重大且光荣 一们伟 人曾说 教师是人类灵魂的工程师 而在这里我要说 我们是人类灵魂工程师的工程师 如此看来 我们怎 不为此而骄傲 怎不为我们所从事的高尚事业而自豪 二 优化团队 事半功倍 德育工作事无巨细 大到校风校貌 小到学生的 第 5 页 共 8 页 举手投足 这无不关乎我们的责任 俗语说 浑身净 铁 能撵几根钉 为使德育工作做细 做好 我们必 须发挥群体作用 与教导处沟通 每一学科 每一课 时 可以确定一定的德育目标 让学生在学习知识的 同时 也得到一定的思想教育熏陶 从而逐渐树立正 确的人生观 价值观和世界观 更重要的是要打造一 支素质过硬的班主任团队 因为班主任是学校工作的 桥梁与纽带 更是我们德育工作的践行者 有一名人 说 一名慵医只能坑害一个病人 而一位慵师则坑害 的是一代人 由此 要下大力度加强班主任队伍建设 通过定期召开班主任经验交流会等多种形式 全面提 高班主任的整体素质 使他们充分认识到自己的工作 宗旨就是一切为了孩子 为了孩子的一切 有了这种 认识 就会出现 你班抓 他班抓 班班都在争着抢 着抓 何愁校园不和谐 何愁学校不发展 三 积极宣传 营造氛围 学校是育人的摇篮 不仅自然环境要和谐优美 校园文化更是不可或缺 因此 我们要充分利用板报 画廊 校园广播站及国旗下的讲话等多种形式 对学 生进行德育教育 以好人好事 家乡赞 祖国在我心 中 吾爱吾师等版块或节目 弘扬正气 天长日久 学生在不自觉中提高了明辨是非的能力 从而对学生 第 6 页 共 8 页 世界观的形成起到了引领作用 四 检查督导 更上一层楼 要想把德育工作落到实处 就要经常检查督导 发现问题及时解决 只有检查评比 班主任之间 团 支部之间才能有个比劲 在比的过程中 比出了方向 比出了干劲 并且要充分发挥学生干部的职能作用 每天分条列项对各班进行早 午 晚三项检查 每周 一总结 表现突出的班级称为流动红旗班 与此同时 学校德育领导小组成员也要以定期检查和不定期抽测 相结合的形式 深入班级 了解学生的思想风貌 道 德水准以及学生的行为习惯养成情况 发现问题及时 与班主任沟通 为班主任指出今后的努力方向 我相信 通过检查督导评比 我们的德育工作定 会一天一个新变化 一年一个新台阶 尊敬的同行们 虽然正值冬日 但是天上的太阳 也有暖人之时 就让我们在德育工作的大路上 不畏 寒冷 扬鞭启程 篇 3 本人从事学校德育工作多年 深知要真正做好德 育工作 难度很大 德育工作难 难在其长期性和隐 性 难在其常常不被重视 难在其方法陈旧无创意 难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生 当然 学校是德育教育的主课堂主渠道之一 学校德育工作 第 7 页 共 8 页 者尤其要注重德育教育的针对性 主动性和实效性 大道理要讲 小道理更要谈 但是 如果认为向孩子 们讲讲道理就能解决问题 肯定未免天真了一些 解 决思想问题 行为习惯问题等 主要靠不断的实践 靠养成教育 靠引导进而内化为孩子们的品格和素质 德育应与学校的整体工作有机融合 在各个管理 层面体现并贯穿于教育的各个环节 细节 即从微小 处着眼着手着力 实践育人是学校德育工作的优良传 统也是基本经验 德育要从孩子们的生活实践开始 而德育教育的力量又是在交叉整合 融会贯通 循序 渐进 潜移默化 春风化雨润物无声的过程中得以生 成并生效 比如作文育人方面 先从我和爸爸或妈妈 开始 然后再我与老师 我与学校 最后我与社会 我与祖国 我与世界再如环保教育方面 先从不起眼 的小事 从自我开始 再从改变习以为常的陋习做起 从班级 校园再扩至社会 国家 地球家园等 只有实践才能育人 在德育实践中让孩子们去内 化显得非常非常重要 作为德育工作者 要有对孩子 终生负责的精神 千万不要将德育工作当作可有可无 的花架子 形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事 有这样一句真话 德育为先 先成人后成才 很有道 第 8 页 共 8 页 理 有才而无德为坏才 是可怕的 德育工作者应专 业化 要有专业水准 要有理论支撑 否则 东一榔 头西一棒 盲人摸象 效果想必也不会太理想 搞德育活动 必须要精心设计 系统研究 锁定 目标 有可行的预案 让孩子们从生物人到社会人 记得曾有位大教育家说过 儿童是感情的王子 所以 德育教育要以情动人 以理感人服人 形成难忘的教 育 收到让孩子们终生难忘的效果 细微之处见精神 我想 影响孩子的除了知识 更有道德与文化 在人的一生中 到最后能想起来的 才是最珍贵的