口语交际《清楚连贯地表达思想观点不离话题》表格教案5_第1页
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第 1 页 共 5 页 口语交际口语交际 清楚连贯地表达思想观点 不清楚连贯地表达思想观点 不 离话题离话题 表格教案表格教案 5 5 教学设计 题目 口语交际一 清楚连贯地表达思想观点 不离话题 总课时 1 课时 学校 教者 年级 八年 学科 语文 设计 教学时间 教材分析 在人际交往中 运用口语表情达意 传递信息时 必须做到清楚连贯地表达自己的思想观点 使交际不 离话题 否则 很难取得 良好的效果说话时用词造 第 2 页 共 5 页 句要规范 说话是口头表达 必须确切畅达的表达出 自己的意思 有责任使自己的措辞让听众易于了解 学情分析 人类是通过语言时行交际和交流思想的 在人际 交往中 最重要 的也是最基本的一点就是清楚连贯 地表达思想观点 不离话题而学生往往忽视这一点 有时说话思绪紊乱 辞不达意 很难取得良好的交际 效果 教学目标 1 训练学生清楚连贯地表达思想观点 不离话题 2 2 说话时必须有明确的中心 并围绕着这一 中心说下去 重点 按照一定顺序 清楚连贯地表达思想观点 难点 必须紧扣明确的中心进行交谈和发言 课前准备 多媒体教辅资料 教 学 流 程 分 课 第 3 页 共 5 页 时 环节 与间间 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 资源准备 评价 反思 第一课时 一 导入新课 5 分钟 人类是通过语言进行交际和交流思想的 人际交 往中 运用口头语言表情达意 传递信息时 必须做到 清楚连贯地表达自己的思想 观点 使交际不离话题 这一点非常重要 那么 怎样才能做到这一点呢今天 我们就一起来探讨一下这个问题 这样导入可以吸引学生的注意力 引发学生学 习兴趣 二 自主学习 5 分钟 1 把你认为是重点的内容画下来 同桌之间交流 2 怎样才能做到 清楚连贯地表达自己的思想 观 点 使交际不离话题 第 4 页 共 5 页 通过勾画 交流来达到学习目的 通过自主学习来促进学生自我学习的能力 使 学生学会主动学习 三 反馈交流 10 分钟 清楚连贯地表达自己的思想 观点 使交际不离话 题 要注意三点 1 必须有明确的中心 2 言之有序 3 用词造句要规范 通过讨论 表达自己的见解 通过学生讨论来学习体会说话国连贯的重要性 四 技能操作 15 分钟 1 假如让你围绕 网络与中学生 这个话题谈其好 的一方面 你打算从哪几个方面展开 明确 有利于知识的学习 有利于人际的交流 有利于信息的储存等等 2 分析下面的事例 说说李瑞环的讲话好在哪里 事例 明确 五 拓展训练 10 分钟 第 5 页 共 5 页 围绕 书 这一话题 谈谈你的看法 要求连贯地表 达你的观点 附板书设计 清楚连贯地表达自己的思想 观点 使交际不离话 题
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