语文A版第十一册《一诺千金》教学设计_第1页
语文A版第十一册《一诺千金》教学设计_第2页
语文A版第十一册《一诺千金》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 语文语文 A A 版第十一册版第十一册 一诺千金一诺千金 教学设计教学设计 1 掌握生字生词 2 正确 流利 有感情地朗 读课文 理解文中的重要句段并背诵下来 3 体会 作者表达的思想感情 培养学生的诚信品质 理解 文中的重要句子 课文第九 十自然段的理解 阅 读秦文君相关作品 2 课时 第一课时 一 谈话激趣 导入新课同学们 你们喜欢读秦 文君的 男生贾里 与 女生贾梅 吗 请你们谈谈 自己读后的感受吧 其实 秦文君还写了许多哲理散 文 现在 让我们打开书 再次走近秦文君 去领略 她作品的魅力 二 初读课文 整体感知 1 学生快 速阅读课文 思考课文写了哪几个故事 2 讨论交 流 3 教师小结 三 再读课文 畅谈感受 1 注 意读准生字新词的读音 把句子读通顺 不认识的可 以或向同学请教 2 指名读课文 学生互相评议朗 读的情况 3 自读课文 读后汇报 自己读了课文 之后有什么感受 还有哪些不理解的问题 学生朗读 课文第九 十自然段 做到读通读顺 初步读出自己 的理解 为下节课学习打下基础 四 学习生字 新 第 2 页 共 3 页 词 1 自学本课生字新词 可以读一读 想一想 查 一查等 2 同桌互相交流 读不准的字词互相帮助 3 指名认读下列词语 磊落 兑现 瑟瑟 蹿出 去 说一说你是用什么办法记住这些字的 4 你还有 哪些词语不理解 或者读不准 请找出来 与同学一 道读一读 互相帮助朗读与理解 5 同桌互相读课 文 检查生字掌握情况 五 作业熟记生字词语 在 熟读课文的同时在书上批注 提出不懂的问题 或者 写下自己对某些内容的理解 第二课时 一 检查作业完成情况 1 生字词语 开火车 认读 2 汇报自己的批注内容 教师现场评价 并 从中理出有研究价值的问题 二 共同探究理解课文 1 第一个故事思考 我的心理都有哪些变化 为什么 会有这样的变化 在读课文的过程中理解 难堪 的 意思 体会那个男生为什么难堪 如果你是那位男生 你当时是怎样想的 2 你读了这个故事 哪里最让 你感动 你想对那个男生说些什么 3 第二个故事 思考 对于两人不同的结局 你有什么想说的 哪些 内容最让你感动 4 第九 十自然段思考 你认为 这两段应该怎样去读 请读出你的理解来 请谈一谈 你对这两段的理解 三 品读回顾 提高思想认识自 第 3 页 共 3 页 由朗读课文 体会作者的写法之妙 思考 你认为作 者写作上有哪些值得你学习的地方 整体构思上 由 两个故事构成 中间的议论部分过渡自然 练说 提 高思想认识 学了这两个故事以后 你对 一诺千金 怎样看呢 请说一说自己的看法 教师引导 我觉得 一诺千金 就是 联系生活实际谈一谈诚信的重 要性 四 拓展延伸 1 师 一诺千金 的故事出 自 史记 季布栾布列传 除了这个故事以外 还 有许多讲诚
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论