吕纪文兴趣是提高英语教学实效的钥匙_第1页
吕纪文兴趣是提高英语教学实效的钥匙_第2页
吕纪文兴趣是提高英语教学实效的钥匙_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 兴趣是提高英语教学实效的钥匙兴趣是提高英语教学实效的钥匙 吕纪文吕纪文 兴趣是求职的前提 学习的动机 成长的起点 激发学生 的兴趣就是要点燃学生渴望知识的导火索 爱因斯坦说过 兴趣是最好的老师 因此 对于新教材来说 趣味教学的 核心问题是 创造一个和谐融洽的师生关系 在教学中科学的 运用竞争手段 注重课内外相结合 让学生做中学 学中用 从而激发兴趣 提高效率 一 创造和谐融洽的师生关系 作为教师 我们应该努力营造一个民主 平等的师生氛围 使课堂教学中教师的教与学生的学之间形成良性互动 两者关 系更加和谐 在课堂教学中 教师与学生之间首先要以平等身 份真诚相待 实行民主教学 这一点对完成教学目标至关重要 例如经常在课堂内采用肯定性和鼓励性评价方式来激励学生 对于学生回答的问题 注意发现其闪光点 并及时反馈给学生 比如 你的声音真好听 发音真不错 very good your answer is right Pretty good 大家鼓掌鼓励吧 平时要多给学生自由 表现的机会 鼓励学生多发言 教师在平时教学中应关注关爱 每一位学生 信任学生 最大限度地调动学生学习英语的积极 性 激发学生的好奇心 培养学生形成积极向上的精神状态和 2 强烈的求知欲 教师在利用课堂组织教学的同时 对学生的参与应多用表扬 鼓励 肯定的语言进行激励 在测试成绩后 平时表现 操作 评语中 从不同角度多方面评价学生 此外 在实行奖励制度 时 老师应抓住学生的进步方面进行奖励 二 运用竞争手段 激发学习兴趣 竞争是两个或两个以上的个人或群体 在进行某项活动中 力争胜过对方的心理状态和行为 教育学家认为 在课堂中 竞争体制对学生有良好的激励作用 学生不仅会在比赛中你追 我赶 力争上游 还会从中发现自己的不足 看到山外有山 楼外有楼 从而利于更快的达到所要求的教学目标 为了提高 学生的积极性 作为教师要积极创造条件 形成学生在课堂上 互相竞争的氛围 通过实践 你就会发现 竞争中的学生自尊 心被大大的激活 兴趣增强 注意力更加集中 学习效率更高 学习中的竞争是外向的 一般有两种情况 一是学生个体之 间的学习竞争 这种竞争可以使人日臻完善 二是组与组之间 的学习竞争 这种竞争能强化小组结构 促进小组成员之间的 合作 促进学生之间的互动 使学生更认真更投入地参与学习 活动 在教学中科学地运用竞争手段能够激发学生学习英语的 兴趣 提高课堂效率 三 课内外相结合 3 英语教学应主要放在课堂内 向 45 分钟要质量 但因为新教材 知识点多 容量大 要学好英语仅靠每周几节英语课是远远不够的 所以我们要在抓好课堂教学的同时 还要大力开展课外教学活动 首先应有目的的培养骨干 通过以点带面 以优帮差开展英语趣味 游戏 拓展英语学习渠道 如 单词百词赛 小作文比赛 口语会 话比赛 英语角等等
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论