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文档简介

第 1 页 共 3 页 语文语文 A A 版版 找汗找汗 教学设计教学设计 一 教学目的 1 感悟课文内容 知道不同的动物排汗的方式 是不一样的 激发学生学习科学 探究自然的兴趣 2 朗读课文 培养学生对小动物和童话故事的喜爱 之情 3 认识本课生字 新词 二 教学重点 难 点 1 知道不同的动物有不同的排汗方式 2 激 发学生热爱生活 探究生活中的为什么 三 教学准 备 1 课文录音 生词卡片 小动物头饰 2 学 生了解动物的趣事 为学习中进行交流做好准备 四 教学过程 揭题导入 1 今天 老师为小朋友们带来了一个 好听的童话故事 2 学生读题质疑 谁找汗 为什 么要找汗 怎么找的 找到没有 听故事 整体感知 1 听故事录音 2 学生汇报 听明白了些什么 初 读故事 扫清生字障碍 1 学生自由读文 遇到学生 画上圈 借助拼音多读几遍 标上自然段序号 2 检查自读效果 a 全文几个自然段 b 你认识了哪 些生字 同桌互听互学 c 教师出示生字卡片 学生 认读本课生字 新词 再读故事 理解内容 1 指名 第 2 页 共 3 页 读第一段 了解小花猫为什么要找汗 指导问句的朗 读 体会小花猫觉得奇怪的心情 2 指名读第二段 了解老牛告诉小花猫 汗在鼻子上 指导小花猫 与老牛的对话 进行口语交际训练 3 指名读第三 段 知道小花猫在老牛这儿没找到自己的汗 指导体 会小花猫失望 伤心的心情 4 请小朋友用自己喜 欢的方式读课文的 4 5 6 自然段 a 了解小马的 汗在身上 黄狗的汗在舌头上 b 知道小马当时在 凉快的地方打滚 心情愉快 而黄狗在吐着舌头乘凉 也一定轻闲自在 c 指导用不同的语气读出分别描 写小马 小花猫 黄狗的段落 5 小猪又是怎样帮 助小花猫的呢 请同桌小朋友一起读读课文最后两段 a 小猪是怎样说的 体会小猪的聪明 b 小猪又是 怎样做的 体会小猪的乐于助人 c 体会小花猫找到 汗之后的惊喜 指导读最后一句 原来 我们的汗 藏在这儿呢 d 了解小花猫与小猪的汗都藏在脚掌 上 6 齐读全文 体会各种小动物不同的 心情和 不同的语气 演故事 升华感情 在叙述故事的基础 上对故事内容进行再创造总结拓展 1 学完故事 你 知道了哪些知识 师小结 不同的动物出汗的部位并 不一样 2 你知道小动物还有哪些有趣的故事吗 讲给大家听 总结 动物是人类的朋友 只要小朋 第 3 页 共 3
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