识字学词学句（二）3教案示例

第 1 页 共 5 页 识字学词学句 二 识字学词学句 二 3 3 教案示例教案示例 识字学词学句 3 教案示例 教学目标 1 学会本课 14 个生字 认识 7 个生字 能正确 读写由要求学会的生字组成的词语 2 能正确 流利 有感情地朗读句子 3 运用形旁表义 声旁表音的规律 学习本课 的形声字 第一课时 一 复习 同学们今天我们学习的生字 是由我们以前学过 的字加上一个部首组成的新字 在学习的时候要会利 用熟字记住字形 1 熟字 太 胡 史 鱼 文 见 夸 取 2 偏旁 心 虫 马 氵 舟 扌 走 二 导入 新课 揭示课题 本课生字较多 学习的时候要会利用熟字记住字 形 三 借助拼音 自读词语和句子 提出要求 画出生字 多读几遍 把句子读通顺 看看每组两个字有什么不同 第 2 页 共 5 页 四 检查学生自学生字 新词的情况 1 说一说每组的两个字有什么不同 2 认读生字 识记偏旁 本课生字较多 可分两部分学习 首先 学习五组同音形近字 宜采用以熟字记忆 生字和区分字形字文的方法 如 太 态 字 音相同 左边的 太 是 太多 的太 右边的 态 多一个心字底 与心理有关 然后 学习两组音近形近的字 要从音形义三方 面比较其异同 避免混淆 同时培养了学生辨析同音 字 形近字的能力 识字教学可分四步进行 复习 巩固熟字的音形义 利用熟字学习生字 比较熟 字与生字的异同 认真识记 3 说一说每组的两个字可分别组成哪些词 五 识记字形 1 请学生向大家介绍自己是怎么记生字的 2 做加偏旁游戏 帮助学生识记字形 六 自读词句 了解意思 1 学生自读词句后 以小组为单位 提出问题 合作解决 2 对较难理解的地方教师适当点拨 启发 帮 助学生理解词句意思 第 3 页 共 5 页 对 积极 大方 态度 兴趣 等 词语 可联系实际稍加解释 对 军舰 篮子 等词语 可让学生看图片 3 指导学生有感情地朗读句子 第二组 第七组的句子要读出优美 舒缓的语气 第五组的句子要读得有力 高昂 鼓励学生背诵喜欢的句子 第二课时 一 复习 1 出示生字卡片 口头组词 2 指读各组字 词 句 其他学生评议 二 指导书写生字 1 复习 太 胡 等熟字的写法 2 认真观察田字格里的范字 让学生说一说构 成生字的各个部件在田字格中所占的位置 3 教师边示范边指导学生书写 力争把每个字 都写匀称 写美观 重点指导下面几个字 蚊 虫字旁中的提不能写成横 趣 半包围结构 注意 走 的最后一笔 捺 拖长些 托住右上的 取 第 4 页 共 5 页 积 禾 字的 捺 变点 只 字最后 一笔是点 渔 右半边的 写得小一些 三 完成课后练习第 3 题 1 让学生仔细看图 说一说图上内容 2 根据图意 完成填空练习 四 课堂练习 1 读写词语 态度 蝴蝶 行驶 兴趣 蚊子 军舰 挎着 渔船 2 用一些常用词语练习说话 五 朗读指导 这课有的句子比较长 读时要给予指导 注意停 顿 如 小红挎着篮子 到小树林里 法采蘑菇 一只只美丽的蝴蝶 在花丛中飞舞 这句要读出 优美 舒缓的语气 可鼓励学生背诵喜欢的句子 板书设计 探究活动 实践创新 从学过的汉字中找出一些形声字 看看它的形旁 是什么 表示什么意义 声旁是什么 记住它的读音 第 5 页 共 5 页 拓展视野 本课由基本字带出的 8 个生字都是形声字 形声 字一般是 声旁多