词两首 教案教学设计_第1页
词两首 教案教学设计_第2页
词两首 教案教学设计_第3页
词两首 教案教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 词两首词两首 教案教学设计教案教学设计 3 词两首教学目标 1 学会本课 6 个生字 2 有感情地朗读并背诵这两首诗 欣赏词人对 江南美景的描写 3 使学生对词这种文学样式有初步了解 教学重点 难点 有感情地朗读两首词 默写 忆江南 教学准备 课前查阅资料 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时解题导入 同学们 在前几册教材中 我们学过许多古诗 每个同学都能背诵几首脍炙人口的诗歌 唐代 不但 是我国诗歌创作的高峰 还逐渐兴起了一种新的文学 样式 词 板书课题 简介词牌及词的特点 介绍两位作者的生平 一 初读解疑 第 2 页 共 4 页 1 自由读词 读准字音 自学生字 了解字义 2 借助注释了解 红胜火 蓝 等词义 3 默读课文 感知内容 欣赏词中所描绘的美 丽的自然景色 4 组织学生谈论 交流学习体会 二 细读深思 1 细读课文 画出词中哪些句子是描写景色 哪些句子时抒情的 2 指名朗读写景的句子 3 看图 展示江南风光 4 想象 如果你就是白居易 此刻正漫步于江 南春天凌晨的江边 在这青山秀水之中 你看到了什 么 又想到了什么 5 师小结 面对如此美丽的景色 难怪作者无 限眷恋地感叹 能不忆江南 三 诵读抒情 1 指名读 教师指导 2 齐声诵读 抒发感情 3 师小结 在这首词中 诗人热情地赞美了江 南的秀丽风光 抒发了对江南风光的无限热爱 四 作业 第 3 页 共 4 页 课后预习下一首词 第二课时教学过程 一 整理学习方法 回忆上节课所用的学习方法 加以概括 1 认识词牌 了解作者 2 字斟句酌 初解词的大意 3 细读深思 展开想象 4 大声送读 入境抒情 二 运用学法 自学 渔歌子 1 要求学生按上节课的学习方法自学本词 2 针对重点 提出问题 桃花流水鳜鱼肥 这一句中描写了三种事物 虽然只有 鱼 字后面有形容词 但是我们仍然能够 感受到一种动态的美 你能想象桃花 流水的样子吗 试着在它们后面各加一个形容词 看谁加得最贴切 同样是隐居垂钓 这首 渔歌子 与柳宗元 江 雪 在描写景物 抒发感情上有什么相同的地方吗 为什么 三 交流研讨 1 组织学生讨论 各抒己见 2 指名回答 教师小结 四 动手实践 1 你能根据词中描写的景物帮张志和画一幅 第 4 页 共 4 页 烟雨垂钓图 吗 2 教师小结 四 作业 背诵两首词 默写 忆江南 板书设计 3 词两首 忆江南 江南好 风景旧曾谙 日出 江花红胜火 春来江水绿如蓝
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论