增强人文音乐教育的吸引力和感染力

增强人文音乐教育的吸引力和感染力增强人文音乐教育的吸引力和感染力 济源市实验中学 酒金梅济源市实验中学 酒金梅 音乐对中学生的道德情操 精神面貌具有独特影响 人文音乐 更是以其内容之真 情感之诚 形式之美 在对中学生的潜移默化 中激励人 鼓舞人 还与社会发展与时俱进 产生相互积极的影响 近些年来 笔者在中学音乐教学中 特别注重学好用好人文音乐教 育素材 受到了学生的真心喜爱 增强人文音乐教育的吸引力和感染力 一定要有对中学生关心 的现实问题睥 把切之准 人文音乐体现时代精神 它是社会现实 的反映 又反作用于社会现实 任何人文音乐教育活动抓不准问题 就抓不住人 分析不深就开法说服人 导向不明就不能教育人 人 文音乐的形式和内涵都必然随着社会生活的变化而发展变化 事实 上 每一个时代都要求音乐体现这个时代的精神 适应社会的需要 比如贝多的交响乐 冼星海的 黄河大河唱 等 当今时代 人类 文明快速发展 音乐元素也复杂多样 音乐的品种 传播渠道也丰 富多样 可以说 中学生不缺少娱乐方式 然而 这些潮水般涌来 的娱乐方式鱼龙混杂 低俗庸俗作品屡屡泛滥 使得一些中学生美 丑不分 甚至以丑为美 因此 音乐教师要正确地观察 审视 有 意识地让音乐体现出积极的社会价值观念 多年来 笔者在校内利 用音乐课堂教学 利用学生歌咏比赛 利用校园广播等形式 在校 外向学生推荐优秀电视栏目 如 中国好声音 等 我深感学生的 音乐审美确实需要引领 增强人文音乐教育的吸引力和感染力 一定要有音乐教学的 方法之活 音乐教育是美育的重要途经 人文音乐教育既有利于 传承民族精神文化 又有助于健康人格的形成 多年来 在应试教 育环境下 让学生学好音乐并非易事 在现行评价体系中获得高分 成了不少学校 家长孜孜以求的目标 过分强调知识 技能学习的 同时 学生并没有太多机会和条件 去面对自己的精神世界 自觉 地树立道德观和价值观 分数 的无休止的优劣比较垒成孩子心头 难以承受之重 作为经常为 主课 让路的音乐课 不能不深入地 思考 深入地研究 如何与学生 面对面 如何与学生 心交心 我国音乐家冼星海曾经说过 音乐 是人生最大的快乐 音乐 是 生活中的一股清泉 音乐 是陶冶性情的熔炉 人们在音乐活动中 容易产生情感上的沟通和联系 促进人与人之间的交往合作 音乐 教师要以音乐教学内容为载体 保持平等的姿态 饱含真诚的情感 潜移默化地对学生进行道德 情操 精神品质的熏陶 不断增强音 乐课程对学生的启迪感化作用 人文音乐中美妙的旋律 轻松的节 奏 悦耳的音色可以让学生身心愉悦 心境良好 音乐教师要转变 观念 教学方法和教学形式上要力求改变教师的 独奏 为教师和 学生的 协奏 通过师生的共同努力 把生活融入音乐 用音乐去 表达生活 反映生活 从而让学生学到与生活有用的音乐 与终身 发展有用的音乐 增强人文音乐教育的吸引力和感染力 一定要有挖掘课程资源 的 功底之深 常有些人认为音乐课是 外三门 是 小儿科 认为不需要及深的功底 其实不然 现代科学研究证明 音乐素养 的提高可以平衡人的左右大脑 开发想象力和创造思维 音乐教师 更应当勤于学习 勤于思考 打牢理论基础 夯实理论功底 不断 提升自身的理论素养 以已昭昭便人昭昭 才能面对理性思维能力 日益提升的中学生群体 从某种程度上说 课程资源的开发与利用 是音乐教专业提升 音乐教育发展繁荣 音乐课程改革成功的重要 保障条件之一 我们要利用学生的音乐学习经验资源 开发历史和 社会音乐课程资源 构建开放的音乐课程 关注现代信息技术对音 乐课程的影响 音乐教师还应该利用好 身边同伴 这一资源 相 互欣赏 资源共享 开发课程资源 不能心懒手懒 只有心向往之 才能左右逢源 只有经过加工 才能转入佳境 如果只是教教材 必然会坐吃山空 学校所在地 属于太行山革命老区 自古兵家多 壮歌 当年八路军在抗日烽火中教会当地老百姓很多歌曲 这些歌 曲不仅以澎湃的旋律给人以震撼和激励 还凝聚着我军光辉的战斗 历程和光荣传统 成为激励我军英勇奋战 一往无前 成为宣传群 众 鼓舞群众的巨大精神动力 今天唱来 血脉相承 薪火相传 足以树立起支撑我们的脊梁的精神支柱 由此可见 传统不是守住 炉灰 而是热情火焰的传递 再如 好歌珍藏 记录了如歌岁月 在中国当代音乐发展史上写下了光辉的篇章 面对历史上的歌唱艺 术 我们敬畏之余 创新才有根基 还有网络歌曲近年在通俗歌曲 占据越来越大 音乐教师更应该积极引导学生在听觉的享受中得到 精神的愉悦 而不能将自己文化自觉的责任弃之不顾 任由学生听 取粗制滥造 低俗甚至恶俗的歌曲 总而言之 增强人文音乐教育的吸引力和感染力 音乐教师要 付出艰辛的劳动 我们不能因为音乐教学的环境和条件不尽如人意