教科版《清炒小螺蛳》教学设计_第1页
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第 1 页 共 2 页 教科版教科版 清炒小螺蛳清炒小螺蛳 教学设计教学设计 教学目标 知识目标 正确 流利 有感情地朗读课文 能 力目标 在阅读中体会作者的学做方法 情感目标 读懂译文内容 体会文中作者表达的思想感情 重点 在读中体会作者要表达的情感 学习作者巧妙地使用 关联词语 难点 文章既紧凑又能抒发情怀的写作方 法 教学用具 搜集资料教法 读中感悟 第一课时 教学流程 一 组织教学 二 激趣导入 奠基情感 学生说自己最喜爱的 菜肴 并说说喜欢的理由 三 诵读课文 潜心会文 1 初读感知自由读课 文 看清字形 读准字音 把课文中的词语画下来 从整体上把握课文内容 用简短的话语概括出来 并 理清文章脉络 2 品读词句 触摸情感 默读课文 在心灵被触动的地方读几遍 并写下自己感受和体会 集体交流 分享感受 带着感受自由读 个人读 小 组读 四 出文抒情 倾吐移情五 揣摩语言 学习写 第 2 页 共 2 页 法 在学生充分感悟的基础上 紧扣课后习题 2 组织 学生讨论 想一想这样写的好处 第二课时 一 积累内华有感情地朗读课文 二 迁移练习 1 识字写字 指导生字读音和书 写 炒 奢 馋 侄 是巧舌音 姜 是后鼻音 津 是前鼻音 2 比一比 组词语 湾 弯 暮 墓 遗 遣 裕 俗 3 找出课文中的四字词 语并抄写下来 三 实践活动 梅花魂 一面五 星红旗 等文章 板书设计 淸炒小螺蛳寄情于物 期盼 观赏 扫墓记忆模糊
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