教师培训心得体会四篇

第 1 页 共 12 页 教师培训心得体会四篇教师培训心得体会四篇 当我们经过反思 对学习和工作生活有了新的看 法时 可以写一篇心得体会 这样可以让我们不断地 思考 头脑更加清醒 但是每当要写心得体会时都不 知道要写什么 下面是关于教师培训心得体会 4 篇 仅供参考 欢迎大家阅读 教师培训心得体会 篇 1 16 日来培训时 刚刚成为教师的我充满迷茫 不知该怎么做 通过教师培训 学习各种规章制度 详细了解学习师风师德 听取优秀班主任的心得体会 使我获得很大收获 培训的充实给我不定的心打了一剂定心针 让我 慢慢融入教师这个职业 转变学生的心态 文综组长 余老师和指导老师彭老师事无巨细的指导 让我快速 适应教育教学的工作 各种规章制度的学习 让我明白了淮阳是一个严 谨 积极 向上的集体 也了解了一名教师并不只有 教学而已 教育是一门育人的艺术 我们不能只单纯 的传授知识 而是要言传身教 遵守师风师德 规范 自己的行为 是自己成为学生的榜样 年轻没有经验 是我比较吃亏的地方 刚开始备 第 2 页 共 12 页 课时毫无头绪 多亏了彭老师和其他老师的关心和详 细指导 才让我理清头绪 开始认真备课 其实一开 始我认为备课没有什么困难 现在明白只是想当然了 我们刚成为老师 应该脚踏实地 全力以赴 虽然不 可能做到完美 但要追求完美 我们年轻没经验 但 我们有活力 我敢拼 敢拼才会赢 教育是一门育人的艺术 也是一项充满艰辛和挑 战的工作 胸无点墨 滥竽充数是不被允许的 是不 能容忍的 教师需要有扎实 宽厚的基础知识和专业 知识 要透彻理解所教学科 也要不断充实自己 不 断开阔自己的知识 加里宁说 教师一方面要奉献出自己的东西 另一方面又要像海绵一样 从生活中吸收一切优良的 东西 然后把这些优良的东西贡献给学生 希望通过一年或者更长的教学能让我成为一名优 秀的教师 教师培训心得体会 篇 2 20 xx 年 8 月 5 日 是一个难忘的日子 因为这 一天 我们荣幸来到了重庆三立高等职业培训学校学 习 也就是从这一天开始 彻底改变了我的人生 就 实话 一开始安排来 三立 培训时 我并没有报什 么希望 因为很多培训都是走过场 并没有多大的实 际意义 想到此次重庆之行不过是一次观光旅行吧了 第 3 页 共 12 页 可没想到 通过为期七天的培训 让我彻底改变了这 种看法 因为我在这里真正体会到了做人的道理 如 果要用一个词来总结的话 那就是 受益匪浅 真 正是 不虚此行 满载而归 首先 三立 培训让我感受到了家庭般的温暖 刚跨进 三立 大门 犹如进入一个温馨的家庭 优美的环境让人完全忘记了旅途奔波的劳累 这里的 每一位教师都很热情 那一声声 老师们 辛苦了 的问候 像一股股暖流流进了每一个人的心 要不是 看到那一排排的励志标语 真不敢相信我们已进入了 三立 我们的班主任是一位年轻而美丽的女教师 她娇 弱的身躯 修长的黑发加上那一身朴素得体的打扮 充分显示了一个教育工作者优秀素质 那一张俊俏而 瘦弱的脸上镶嵌着一双迷人的大眼睛 然而 最令人 难忘的是却是她那时刻的微笑 每天上课前 她都要 微笑着向大家问好 一遍遍 老师们 大家好吗 的问候 让每个人感受到了亲人般的温暖 每天就餐 时 学校的袁婷婷校长亲切地询问着每一顿饭菜的情 况 因此离校时 大家都恋恋不舍 因为大家对这里 的老师们已经有了感情 对 三立 已经有了感情 通过 三立 的培训 使我深刻地懂得了做人的 第 4 页 共 12 页 道理 其实 我们做人何尝不是这样 作为一名老师 我们不但要善待身边的每一个人 更要善待每一名学 生 微笑面对工作 微笑面对每一个学生 对他们我 们不离不弃 这样我们才配拥有 教师 这一称号 只有我们真心诚意付出了 才能得到更多的尊重 其次 三立 培训让我感受到了 鹰雁 一样 的团队精神 七天的训练中 教师们通过一个个游戏活动 让 我们参悟其中的道理 很多游戏是要通过团队的共同 努力才能完成 通过七天的训练 我们彼此之间从不 认识到认识 从不亲切到亲如兄弟姐妹 是什么让我 们在如此之短的时间里建立了如此深厚的友谊呢 是 三立 三立 创造了奇迹 一切是从素能训练的那一天开始的 一个简单的 小游戏 让我们铭记了你 我 他的名字 一次小小 的配合 让我们变得心有灵犀 默契十足 我们相互 对视 相互微笑 相互鼓励 我们开始意识到我们这 个团队存在的价值和意义 心中总是不断鼓励自己 我们要做最棒的 当然 在之前的一些晨训活动中 大家的意见过 多 总是不听安排 抱怨 不服从 通过一次次的失 败和一次次的努力之后 大家都在默默的反思 是什 第 5 页 共 12 页 么原因呢 我们都明白了其实我们可以做得更好 那 么我们就要团结 集思广益 群策群力 服从领导分 工 我们都明白 大家同心 其力断金 于是我们说 得少了 做得多了 也愿意接受别人的意见了 记得 在一个叫卓越圈的游戏中 由于大家的齐心协力 开 头两轮我们都取得了成功 可是在第三轮时 由于 一位学员出现了一点失误 而导致的失败 游戏规则 是失败一方班长将被罚做 80 个俯卧撑 可怜我们的 班长刚做了一半就再也坚持不下来了 豆大的汗珠从 额上滚落下来 后来在两位队员的帮助下做完了 80 个俯卧撑 大家看到此情此景 都感动得流出了眼泪 那一刻 我们才深刻体会到了团队精神的重要性 让 我们的灵魂再一次得到了洗礼 是啊 工作中团队的团结精神太重要了 有些人 在工作中总是不服从领导安排 拈轻怕重 自私自利 总喜欢单兵作战 不愿意去帮助同事 结果一个学校 就成了一盘散沙 如果我们学校的那一支团队能同心 同德 拥有 鹰 一样的精神和 雁 一样的团队 那么我们的教育是不是会更有希望 所以 我们不得 不说 是 三立 给了我们方向标 是 三立 带领 我们走出了迷茫 另外 三立 培训让我们重新树立了教师形象 第 6 页 共 12 页 在三立 不仅进行了一些感悟性的训练 李大圣 秦 启文等专家教授还给我们作精彩的讲座 从他们的讲 座中 我们深深地感悟到了做人的道理 使我们重新 树立起了教师的形象 在当今职场竞争异常激烈的浪 潮中 我们教师的职业也将面临严峻的考验 处于职 场中也处处危机 时刻面临着淘汰的危险 因为社会 上的新人 能人正在不断涌现 那么 在工作中如何才能立于不败之地呢 这就 要求我们重新树立教师的形象 搞好与领导 与学生 与同事之间的关系 追求人见人爱的职业崇高境界 我们知道 工作中 学生往往因为喜欢一个老师而喜 欢一门课程 也会因为讨厌一个老师而讨厌一门课程 一人职工也会因为喜欢一个领导而喜欢一个单位 同 样也会因为讨厌一个上司而讨厌一种职业 教师的形 象魅力是学生好学 乐学的起点 从而可以看出一个 人的形象是多么的重要 这不仅关系着教育 教学的 效果 还关系到教师的主观幸福感 更关系到学生的 前途和命运 因此 重新树立我们教师的形象是多么 的重要 总之 三立 让我们懂得了太多太多 不仅让 我们懂得了感恩 不只是感恩身边的人 还要懂得感 恩那些让我们灵魂得到洗礼的人 而且让我们知道了 第 7 页 共 12 页 作为一名教师 不能放弃每一个学生 它让我们知道 我们以前错误 失误和不足 三立 给了我们家的 温暖 给了我们很多关于人生的思考与启示 让我们 紧紧拥抱在一起 互相流下了感动的泪水 试想 我们作为一名人民教师 我们肩负着培养 下一代的重任 我们要认真的去思考 无论身在何处 我们都是祖国的建设者 只有我们扎扎实实干好我们 的本职工作 真正做到爱岗敬业 竭尽我们所能 这 样才不负祖国 不负人民 我们的教育才会蒸蒸日上 祖国的明天才会更加强大 就让三立的誓言 学而不 厌 自强不息 作为我们人生的指向标吧 教师培 训心得体会 篇 3 通过李文文老师对古诗教学策略解读的学习 以 及我对低年级教学的实践 我有以下体会 这是发挥学生主体作用的先决条件 小学生学习 积极性主要来自于兴趣 修订大纲指出 在教学过程 中 要加强自主的语文实践活动 引导学生在实践中 主动获取知识 形成能力 要激发学生学习语文的兴 趣 而低年级学生由于年龄小 学习注意力易分散 兴趣不稳定 因此 在低年级古诗教学中 不论是课 前课中还是课末 都应把激发学生兴趣当作重中之重 让学生在兴趣盎然中学习 把他们带入课文的特定情 第 8 页 共 12 页 境 使他们产生强烈的求知欲望 画后再展示画得好 的学生作品 这样的做法 不仅检查出学生对古诗的 理解情况 而且激活学生对学古诗的兴趣 让学生感 到课虽终趣未完 语文课标指出 小学各年级的阅读教学重视朗读 要让学生充分地读 在读中整体感知 在读中有所感 悟 在读中培养语感 在读中受到情感熏陶 大量事 实证明 低年级学生学古诗 靠老师的逐句串讲 根 本行不通 必须更多地借助读 让学生在反复诵读中 识字 学词 析句 理解内容 培养阅读能力及习惯 低年级古诗课堂教学中 教师应始终以学生读书为本 初读古诗时 教师可要求学生自己对照拼音 划出生 字 做到读准音 不丢字添字 把诗读正确流利 这 样做有利于复习汉语拼音 也利于学生克服依赖思想 提高朗读能力 自读后 可指名个别学生大声朗读 让学生相互评议 让他们纠正指导读错的字词 接着 教师声情并茂的范读让学生得到熏陶 再以绘声绘色 的领读 让学生耳 脑 口 眼协调活动 注意诗的 停顿和节奏 读出感情 从中感受到诗的语言美 节 奏美 音律美 从而渐入古诗意境 然后变换多种朗 读形式 如个别读 分男女读 小组读 全体读 轻 声读等 让学生在变换中领会读的乐趣 悟出诗的意 第 9 页 共 12 页 境 提高朗读能力 这样的古诗教学课堂 学生读诗 不下二十遍 学生读得不累 而且越读兴致越高 他 们的朗读一次比一次读得有味 大多学生能够熟读成 诵 当堂背诵是根本不成问题 教师就应这样将朗读 贯穿古诗教学全过程 一步一个脚印 扎扎实实地进 行朗读训练 充分体现了学生在教学过程中的主体地 位 语文课标指出 认识生字和指导生字的环节 教 师一定要高度重视 加强指导 古诗教学中一定要匀 出一定份量的时间指导学生认真书写 对诗中带有新 笔画或新偏旁的字重点指导 教给学生有关汉字笔画 笔顺的基础知识和书写汉字的方法 可利用汉字构字 规律 引导学生分析辩认 记忆记形 如 人 这个 象形字让学生与现实中人双脚分开站立的形象相联系 让他们自已发现字形书写方法 而在指导书写时 一 定要充分发挥田字格的作用 让每个学生注意观察每 个笔画在田字格中的具体位置和运笔方法 并让学生 动手写上 2 5 个 每次书写前教师应强调坐姿及执 笔姿势 书写时教师巡视 个别指导 书写后 教师 将有代表性的作业投影出来 当堂相互评价 纠正错 误 学生从中悟出写字的一些基本规律 有质量地完 成写字任务 这样把写字过程穿插在古诗教学中 有 第 10 页 共 12 页 动有静 学生脑力劳动得到调节 学生情绪高涨 在 丰富的实践活动中培养了学生的识字写字能力 总之 低年级古诗教学一定要符合低年级小学生 年龄特点及其学习心理原理 紧扣语文课标的精神 努力让整个课堂气氛活跃 书声琅琅 学生充分地读 充分地说 充分地写 真正做到以学生为主体 学生 成为学习的主人 学到读书的方法 提高学习的能力 教师培训心得体会 篇 4 从事教师工作已经有四 五年的时间 由于是在 私立中学 所教学生来自不同乡镇 不同小学 学生 基础差 水平参差不齐 所以说教学难度大 工作压 力也大 刚参加工作时的那种满腔热情越来越淡 不 再喜欢与学生在一块谈天说地 甚至一看到学生就觉 得闹心 自己也在反思 自己这是怎么啦 不喜欢教 学了吗 好像也不是 百思不得其解 有同事告诉我 说这就是所谓的职业倦怠 利用周六日两天市里组织新入职教师培训会 我 接到通知前来参加培训 这对于参加了工作的老师来 说可是一个难得的学习机会 必须好好学习一下 给 自己充充电 经过几位老师的精彩报告 让我受益匪 浅 在自己前进的道路上似乎又找到了方向 看到了 希望 第 11 页 共 12 页 吕维智老师认为作为一名教师要永葆激情 这种 激情要体现在四个方面 1 创设和谐点燃激情 现在 的师生关系要建立在民主平等的基础上 老师不再是 知识的权威 课堂的主宰 而是学生学习的合作者 引导者 参与者 学生也不再是学习被动的接受者 而是学习的主体 师生之间是一种融洽和谐的朋友关 系 这就要求老师要始终保持一颗年轻的心 与学生 共同成长 2 游戏课堂释放激情 充分做到把课堂还 给学生 其实是对教师提出了更高的要求 在研读教 材的过程中准确把握课程标准 深入理解教材 分析 教材 在课堂教学过程中充分调动学生的积极性 发 挥学生自主学习的主动性 注重学生的自我检测 使 学生在做中学 3 做班主任展示激情 班主任这个最 小的主任却管着最为繁杂的事 是学校里最为忙碌的 人 也是学校正常运转的重要部分 学生的问题就是 班主任的工作 这就需要班主任又饱满的精神 坚强 的毅力 良好的沟通能力 持久的工作热情 4 悦人 悦己永葆激情 在教学过程中要学会悦纳 以容己之 心容人 在悦纳中