网络培训研修总结小学数学

网络培训研修总结小学数学网络培训研修总结小学数学 本文是中国招生考试网 工作总结频道为大家整理的 网络 培训研修总结小学数学 供大家学习参考 小学数学教师网络研修心得体会 网络培训研修总结小学数学 第一篇 小学数学教师网络研修心得体会 百手整理 起驾为您 又一次通过网上进行教师培训 虽然 这次没有固定的视频授课学习 虽然这次的学习靠自觉主动 但我还是认真的对待着 并感受到学习的机会是那么来之不易 一些专家教师的教学经验供我们借鉴和学习 让我们年轻的教 师少走弯路 数学是重要的基础学科 在推进素质教育的过程 中肩负着自身的历史重任 系统的学习了 观 辩 思 研 校本研修 提高课堂教学的有效性 在数学教学当中的遇到的 一些问题 通过本次的学习有了一个全面的认识 并且对于自 己的教学有了一个全面的反思 一 教学 二字的重新界定 网络培 训研修总结小学数学 对于教学以前从来没有揣摩过其中的 含义 认为就是单纯的教师教学生学的一个过程 这也是师范 学习以来形成的观念 可是现在 我对二字有了重新的认识 教 固然是教师去教 其实在实际的教学中 教师也要以一 个学习者心态面对教学 不能一味的认为自己是老师 自己所 教授的东西就是准确无误的 学生也是可以当老师的 要学会 从学生中学习 学 从前一直以为就是学生学就可以了 殊不 知在教学中 教师的学更重要 只有通过教师不断学习和反思 才会让学生得学习更加的有效果 二 设计好自己的每一堂课 对于刚走上工作岗位的年轻教师来说 并不知道怎样的课堂才是好的 因此对于设计一堂好的课堂既 是非常重要的 又是非常犯难的一件事 其实自己在教学中非 常有感触 假如我用心的多花费一些时间在课堂教学的设计上 学生的学习效果就会明显不一样 那我们何不多花一分钟 让 这一分钟成为每个学生进步的一分钟 因此对于教学的设计不 能只是为了完成任务 要让自己对于整堂课有个清晰的轮廓 精心的融会贯通在教学当中 三 培养学生自觉主动学习的好习惯 一个好习惯对于一个学生来说是非常 重要的 习惯决定命运 在教学当中最让教师头痛的一件 事就是要老师逼着他学习 逼着他提问题 逼着他做作业 这 样长此以往不仅教师会觉得心力交瘁 学生更是学的疲惫不堪 因此培养学生自觉主动学习在小学阶段是至关重要的 俗话说 授人以鱼不如授人以渔 同样也是这个道理 只有学生自己 掌握了学习方法 才能迎刃有余的学习 培养学生得学习 兴趣是培养自觉主动学习的一个方法 只有兴趣提升了 才会主动去学习 而观察能力是学生学习的 一个技巧 教师要注重培养 四 教师要养成教学反思的好习惯 在教学当中不仅学生需要好习惯 同 样教师也是需要的 教师的教学反思非常重要 对于提升一个 教师的整体素质 教学经验 教学技巧都至关重要 教学反思 是为了更好的进行教学 同时是为了学生能够有更好的学习效 果 对于教师对于学生来说都是受益匪浅的 专家教师 骨干 教师 有经验的教师 为什么人家能有受人尊敬的称谓 这个 取决于教师自身 一个教师想要成长 首先要摆正心态 一个 学习者的心态 其次要对自己的教学通过不断的反思 不断的 总结 不断的提高自身的教学方法 非常感谢组织这样的网络教师集中学 习 在课本中我们无法学到的知识 遇到的教学问题我们无法 解决 只有通过有经验的老教师带动年轻教师进步 我的教学 理念也从中得到改变 能更好的实施我的教学 时刻注意自己 的教学行为对于孩子的影响 对于自己从今以后如何研修也有 了更明确的方向 并时刻在教学中反思自己 不断进步 远程网络研修总结小学数学 网络培训研修总结小学数学 第二篇 网络培训研修总结小学 数学 网络培训研修总结小学数学 我的小学数学远程网络研修总结 网络培训研修总结小学数学 第三篇 训后研修提醒 培训有终点 学习 无止境 本期项目虽已接近尾声 但我们的服务还将延续 项 目结束后我们会在平台中进行训后研 修活动 课程可重复学习 论坛依旧开放 专家会继续在线解 答您的问题 平台会长期为您开放 期待您继续热情参与 希 望这里一直是您成长的网络社区 希望这个研修的家园给您带 去更多的教学智慧和自我突破的勇气 感谢有您 培训一路走来 感谢有您 的积极参与 您的支持和理解 在此时我们更希望听到您的需 求 您的意见和建议对我们非常重要 请您写下来告知我们 在远程研修过程中 我收获颇多 通过 观看视频案例分析和 主讲教师视频讲课 阅读主讲教师讲稿和推荐的相关文章 参 与在线研讨和交流 完成提交作业 完成并提交学习总结 的 过程 使我在知识结构上产生了一个极大的飞跃 积累了一些 经验 取得了一些理论上和方法上的突破 小学数学研修总结 网络培训研修总结小学数学 第四篇 篇一 小学数学研修总结 在此期间我充分利用研修活动时间学习 感到既有辛苦 又 有收获 既有付出 又有新所得 这次远程研修让我有幸与专 家和各地的数学精英们交流 面对每次探讨的主题 大家畅所 欲言 各杼已见 浓浓的学习氛围不言而露 尽管不曾谋面 但远程研修拉近了我们的距离 全面提升了自己的基本素质 和业务综合能力 对于今后的发展起到了积极的促进作用 小 学数学研修总结 现在就把我个人网络研修学习活动主要收获 总结如下 一 转变思想 更新观念 我积极投身网络研修的学习当中 切实做到了三个自觉 自觉 参加上级组织的网络学习培训 自觉参加讨论 所包含的教育 理念 更好的做好新课改工作 相信在今后的教育教学中能够 充分对远修平台的资源会更好的利用 能够给学生带来更好的 帮助 通过本次远程研修学习 我得到的不仅仅是知识 更重 要的是一种理念 它将在我们今后的工作中发挥更大的作用 通过研修的平台 利用网络资源 不断的学习 不断挑战自己 超越自己 跟上时代的步伐 努力实践 争取使自身教育教学 水平有较快提高 努力适应二十一世纪对学习型创新人才的新 要求 篇二 小学数学远程研修总结 这次通过远程研修学习 我接触到了专家学者们的教育新理 念 学习了不少优秀教师的课堂教学设计 同时还与班内的一 线教师们进行了充分的交流 收获颇多 感触较深的同时 也 认识到了自己教学上的不足 因此 可以说这次远程研修来的 很及时 研修内容很深刻 研修的效果将影响深远 作为教师 的我深深感到学习的重要性 在今后的教学中 我将立足于自 己的本职工作 加强理论学习 转变教育教学观念 积极实践 新课改 铺设好自己的专业化发展之路 远程研修研修学习很 快就要结束了 我个人感觉在这次学习中收获很多 总结主要 有以下几个方面 一 了解知识体系因材施教 系统了解知识体系 这里所说的系统了解 并非 让我们常说的某章 某节是何 容 而是要我们认真研究数学发展的历史 反复考察现有教 材的知识体系 国内外初 高等数学的最新研究成果 以及数 学在其他边缘学科 社会各个领域的实际运用情况 未来发展 态势等等 认真探讨内在联系我们知道 数学教材和其他各科相 比 具有相对稳定性 几年如一日的现象可以说是司空见惯 这为我们更好地探讨教材与教材 章与章 节与节 知识点与 知识点之间的内在联系 提供了极为有利的条件 没有联系就 没有数学 缜密的数学体系 有着其他任何学科都无法比拟的 内在联系 公式 法则的推导 定理 公理的引入 数与形的结 合 立体感的建立等等无一不是普遍联系的经典之作 仔细关注能力要求可持续发展早已不是什么新鲜 话题 要做到人才的可持续发展 能力的培养至关重要 数学 能力通常有一般能力和专业能力之分 其中 一般能力有 观察 理解 记忆 运用等能力 专业能力包括 运算能力 逻辑思维 能力 推理证明能力 空间想象能力等等 不同能力的培养往 往须要用不同的方法 因此 我们在传授知识之前 一定要将 能力要求加以明确 做到有所侧重 有的放矢 全面实施因材施教方略每个学生有每个学生的特点 想用一 个教案来将所有的学生九九归一 显然是不切实 际的 教案必须面向全体学生 这就要求教案内容应具有相当 的梯度 让基础相对差一点的学生吃得香 不肯走让他们在简单的题目里 找回自信心 拥有成就 感 能否因材施教是检查教师驾驭课堂能力大小 教学水平高低的重要方面 也是能否备好数学课的前提条件 二 良好的师生关系是学好数学的前提 1 教师要尊重 关心 信任学生 尊重 关心 信任学生 和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础 在教学活动中 教师与学生在心理上形成一种稳定 持续的关系 不仅是在知 识 能力上的交往 也是情感心灵上的沟通 交流 首要的是 教师要对学生关心 信任 尊重 2 立足课堂 提升自身价值 课堂是教师体现自身价值的主 阵地 我本着一切为了学生的理念 我将自己的爱全身心地融 入到学生中 今后的教学中 我将努力将所学的新课程理念应 用到课堂教学实践中 力求让我的数学教学更具特色 形成独 具风格的教学模式 更好地体现素质教育的要求 提高数学教 学质量 同时作为班主任的我深深懂得 教师的一言一行都影 响着学生 都会对学生起着言传身教的作用 思想教育要常抓 不懈 着重培养学生良好的道德品质 学习习惯 劳动习惯和 文明行为习惯等 三 注重学生自学思考 自学 即学生自己看书 理解教材 教师指导学习的方法 找出重点划下来 发现疑问做标记 古人云 学起于思 思源 于疑 让学生看书思考 不仅给了学生思考的时间和空间 为 下一步教学打下良好的基础 而且可以使学生养成勤思善学的 良好学习习惯 注意让学生在做数学中进行数学探究并发展思 维能力 制造教学疑问 引发学生开展研讨和争论 注重引导学生开展小组内交流 质疑 解疑 在学生自学 的基础上 小组内交流划出的重点 互相质疑 解疑 把没有 解决的问题记下来 在这个过程中 由于每个人都要阐述自己 的观点与看法 能充分调动和发挥学生参与教学的积极性 主 动性 带动学困生 起到交流互补的作用 能激发深人钻研的 意向 同时这样做 又能培养学生的团结协作精神 积极开展小组间质疑解疑 首先 由学生把小组内没有解 决的问题板书到黑板上 并由学生按课本内容先后编上序号 心理学研究表明 学生都有很强的表现欲望 让学生上台板书 自己的问题 正给了他们表现才能的机会 由学生按课本内容 先后编上序号 加深了对教材知识体系的进一步认识 其次 教师组织全班同学共同解决黑板上的问题 形成组间解疑 在 此期间 对每一个问题全班同学都可以发表自己的见解 举例 说明自己的观点 甚至可以辩论 学生的质疑 以学生解疑为 主 教师在教学过程中组织 参与 指导 研究 对学生解决 不了的问题 教师或和学生共同研究 或适时加以引导 点拨 但决不可能代替学生思考 四 用数学 解决生活中的实际问题 学生在学习知识后 不考虑所学数学知识的作用 不应用数 学知识去解决现实生活中的实际问题 那么 这样的教学培养 出来的学生 只是适应考试的解题能手 学生掌握了某项数学 知识后 让他们应用这些知识去解决我们身边的某些实际问题 他们是十分乐意的 这也是我们教学所必须达到的目标 如果我们能在教学中高度重视数学知识的生活化 一定会使 数学更贴近生活 同时也会越来越让人感到生活离不开数学 数学也会变得有活力 学生才会更有兴致地喜欢数学 更加主 动地学习数学 巩固数学甚至发展数学 数学生活化是教育现 代化对数学教学提出的新的要求 教师要充分发掘来源于现代 生活实际的内容 将其转化为数学模型问题 并运用所学知识 解决实际问题 培养学生学习数学知识 应用数学知识的意志 和兴趣 提高学生的数学素质 让学生真正体会到数学学习的 趣味性和实用性 使学生发现生活数学 喜欢学习 让数学课 堂教学适应社会生活实际 才能培养出一批真正适应未来社会 需要的人才 篇三 小学数学教师 2012 年个人研修总结 xx年即将过去 新的一年就要来到 为了明确自己一年来所 做的工作如何 我特意对照去年的计划一一查看 现将一年的 研修总结如下 一 主题研修方面 1 一年来 我们数学小组的成员在聂慧玲老师的组织下 认 真进行了活动 我们小组研修的大主题是小学数学教材解读与 课堂实践 这一年我们选择了数学课程中四大领域 数与代数 平面图形 解决问题 统计 的里包含数的认识 数的运算 常 见的量 探索规律四部分内容 我们进一步了解了这一领域的 知识结构 重点难点 编排特点 每一学段学生需要达到的目 标层次 围绕这个主题 每次活动前要求成员先自已解读每块 的内容 再根据自己的理解在研讨时提出自己的困惑 一年来 我们每位成员都做了一节研讨课 我也做了一节复习课 并整 理了自己的实录 反思了自己的不足 2 对各部分的理解 对四则运算编排的理解 四则运算的编排从一年级开始一直到 四年级结束 教材的指导思想是让学生在解决问题的过程中 初步理解混合运算的作用 体会运算的顺序 让学生有较长时 间的过度 通过较丰富的现实素材 逐步体会 理解混合运算 的顺序 分散了教学难点 后面的教材没有进一步安排混合运 算 小数 分数四则运算都是在此基础上进行类推的 因此 四年级的四则运算的梳理一定要扎实 对计算的理解 计算本身是一种技能 需要在理解掌握的基础 上加以熟练 以致达到不假思索的地步 因此 老师应该了解 计算应达到的要求 估一估要贯穿于笔算教学的始终 在一定的 教学时间内对计算方法进行梳理与总结 保证必要的练习 适 当补充练习量 加强练习课的设计 如 学习乘法分配律时 此 类型题书上练习量很少 但如果在此训练好 在以后的小数 分数四则运算中也会遇到此类题 不易迁移 因此必须补充一 定量的练习进行训练 二 个人研修方面 1 读书 认真阅读并跟批了 现已批注到每87 条建议 虽然每条建议 也细细进行品读 但由于自己读书甚少 文化底蕴不足 不能 很好地体会建议的思想内涵 无论多难 批注我会坚持到底的 其余时间 我仍旧坚持阅读我最喜欢的数学版的 小学教学 人民教育 等 从中撷取适合自己的在课堂实践中运用 如 人民教育 有一期用大量篇副刊登的尝试教学法让我受益匪 浅 还有活动单导学案等许多文章都让我尝到了甜头 2 课堂教学方面 我的立足点是 关注每位学生 关注学生的思维过程 教师要 以追问的形式促使学生的思维向深处发展 让学生的思维动起 来 活起来 课堂上我也努力去实施了 但由于新学期又换了 一个新的班级 重新又得了解他们 学生也得和自己有一个适 应期 所以这方面做得也不太好 3 其它方面 今年下乡送过两节课 一节 一节 回来及时对自己的课进 行了实录整理 并进行了深刻反思 年初计划的坚持每月观看一篇名家课堂教学 没有坚持下来 也听了几节课 但没有认认真真地深入进行分析 名家课堂好在 哪里 为何要那样来设计 对学生的发展有哪些作用 一年来 自己的工作进行的如何只有自己清楚 也不想去找 任何理由来说明 就向一句名言时间就像海绵里的水 只要愿 挤 总还是有的 只能希望自己能在下一年里有所收获吧 篇四 小学数学研修总结 经过这些天的集中培训 我接触到了专家学者们的教育新理 念 以及他们对新的教学标准的解读 学习了不少优秀教师的 课堂教学设计 同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流 收获颇多 感触较深的同时 也认识到了自己教学底蕴的不足 因此 可以说这次网上研修来的很及时 网上研修内容很深刻 网上研修的效果将影响深远 作为教师的我深深感到学习的重 要性 在今后的教学中 我将立足于自己的本职工作 加强理 论学习 转变教育教学观念 积极实践新课改 铺设好自己的 专业化发展之路 网上研修学习很快就要结束了 我个人感觉 在这次学习中收获很多 同时也给自己的教学带来很多新思考 下面就对本次培训学习作以总结 一 积极研修 深刻感悟 通过这次研修学习 学了不少知识 为我营造了一个广阔的 学习天地 使自己在教育理念 教学方法等方面有了很大的提 升 驾驭课堂 把握教材 交流沟通 教学设计 班级管理 教学反思的技能也有了很大的提高 同时更新了教育理论 丰 富了教学经验 为今后从事数学教学和班级管理工作 进一步 提高课堂教学效益打下了良好的基础 二 认真学习 联系实际 在培训中有大量的案例 深入浅出的阐明了理论 专家的讲 座 各个观点及案例 很好地解决了我们在教学过程中一些感 到束手无策的问题 也得到了很好借鉴和启迪 我还阅读了大 量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法 并把这些科学 的理论与方法应用于教学实践中 取得较好的教学效果 网络 学习不但学有所获 更重要的是一定要做到有所用 三 立足课堂 提升自我 课堂是教师体现自身价值的主阵地 我本着一切为了学生 为了学生的一切的理念 我将自己的爱全身心地融入到学生中 今后的教学中 我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学 实践中 立足终身学习 摒弃旧的教学方法 把先进的教学模 式引入课堂 力求让我的数学教学更具特色 形成独具风格的 教学模式 更好地体现素质教育的要求 提高数学教学质量 同时作为班主任的我深深懂得 教师的一言一行都影响着学生 都会对学生起着言传身教的作用 思想教育要常抓不懈 着重 培养学生良好的道德品质 学习习惯 劳动习惯和文明行为习 惯等 四 深化研究 加强反思 加强教学反思 认真听取学生的意见和听课教师的评课建议 及时修改 补充 调整 完善教学设计和教学策略 这对教师 的专业发展和能力提高是非常必要的 一个合格的教师一定坚 持写教学反思 要写课后反思 阶段性反思 学期后反思和学 年反思 在反思中成长 在反思中进步 通过本次网络研修学习 我得到的不仅仅是知识 更重要的 是一种理念 我会更加积极 主动地参与到网络研修中来 不 断的提高自己的教育教学能力 努力将本次研修所学教育教学 理论知识用到实处 它将在我们今后的工作中发挥更大的作用 通过研修的平台 利用网络资源 不断的学习 不断挑战自己 超越自己 跟上时代的步伐 努力实践 争取使自身教育教学 水平有较快提高 努力适应二十一世纪对学习型创新人才的新 要求 篇五 小学数学研修总结 通过这次网上的研修学习我接触到了专家学者们的教育新理 念学习了不少优秀教师的课堂教学设计同时还与班内的一线教 师们进行了充分的交流 收获颇多感触较深的同时也认识到了 自己教学底蕴的不足因此可以说这次网上研修来的很及时网上 研修内容很深刻网上研修的效果将影响深远 作为教师的我深 深感到学习的重要性在今后的教学中我将立足于自己的本职工 作加强理论学习转变教育教学观念积极实践新课改铺设好自己 的专业化发展之路 网上研修学习很快就要结束了我个人感觉 在这次学习中收获很多主要有以下几方面 1 良好的师生关系是学好数学的前提 首先教师要尊重 关心 信任学生 尊重 关心 信任学生 和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础在教学活动中教师 与学生在心理上形成一种稳定持续的关系不仅是在知识 能力 上的交往也是情感心灵上的沟通 交流首要的是教师要对学生 关心 信任 尊重 2 立足课堂在实践中提升自身价值 课堂是教师体现自身价值的主阵地我本着一切为了学生的理 念我将自己的爱全身心地融入到学生中 今后的教学中我将努 力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中立足用活新老教 材实践新理念 力求让我的数学教学更具特色形成独具风格的 教学模式更好地体现素质教育的要求提高数学教学质量 同时 作为班主任的我深深懂得教师的一言一行都影响着学生都会对 学生起着言传身教的作用 思想教育要常抓不懈着重培养学生 良好的道德品质 学习习惯 劳动习惯和文明行为习惯等 3 教学中时刻不忘培养学生的自学能力 自学能力对学生来讲不是不可拥有的能力但在实际上多数同 学仍然存在依赖的心理因此我在教学中不失时机地培养学生的 自学能力 引导学生克服心理障碍树立自信心在学生取得点滴 成绩时予以表扬让他们觉得自己能行 有了自信心他们对难题 就有了挑战性就会积极主动进行阅读学习 真正的合作学习是 组内每一个人都能在相互启发相互点拨的基础上发表自己的见 解每个人都能与大家分享思维成果分享学习成果的体验和收获 这就离不开我们教师课前的精心设计活动前的合理安排与适当 的引导 这样才有利于创设良好的学习氛围调动学生的积极性 和增添学生竞争向上的精神 为了促进合作教师需要帮助学生 发展合作技能 课堂上有意识对学生的进行合作训练 在小组 合作过程中教师要扮演小组角色承担小组任务同时有目的地在 小组活动中示范合作技巧和协调教学活动确保小组专注于学习 目标使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的技能 4 加强学习不断网上研修自觉走进新课程 作为传道授业的老师只有不断的更新自己的知识不断提高自 身素质不断的完善自己才能教好学生 如果自身散漫怎能要求 学生认真 要提高我们的自身素质这要求我们年轻教师多听取 学生和老教师的各种意见 并且自身不断的学习积极学习不断 开辟新教法 摒弃旧的教学方法把先进的教学模式引入课堂 多年来老师教学生学老师讲学生听这已经成为固定的教学模式 新课改向我们提出了新的课题这种教学模式限制了学生的发展 压抑了学生学习的热情不能焕发学生的潜能与此同时通过网上 研修学习合作学习 主动探究 师生互动 生生互动等新型的 教学模式为课堂注入了生机与活力 通过网上研修我认识到这些新的教学模式给学生更加自由的 学习空间体现了以学生为本的理念老师要自觉地把新的教学模 式引入课堂改变课堂的面貌使课堂气氛活跃教学民主学生的学 习热情高涨师生关系融洽 才能充分体现素质教育的根本目标 对于一个教师通过这次网上研修让我懂得了网络的重要性让我 懂得了如何运用网络资源 使我学会了制作教学用的课件 学 会了设计教学设计 在教学设计过程中我依据教育教学原理 应用系统 科学的方法研究 探索教和学系统中各要素之间及 要素与整体之间的本质联系然后对教学内容 教学媒体 教学 策略和教学评价等要素进行具体计划 我在教学中鼓励学生收集身边有关的数学问题在课堂上开辟 一片互相交流 互相讨论关注问题的天地 通过这样的资料互 动形式把课堂教学与社会生活联系起来体现数学来源于社会又 应用于社会的一面 让学生学得更轻松也让学生能够更多的参 与到课堂之中得到更多的操作技巧 同时课堂上我重视德育的 渗透工作让学生在学习数学知识的同时陶冶他们爱自然 爱科 学 爱祖国 爱劳动的思想情操树立关心生态环境等的思想促 进学生全面发展和个性培养 通过努力我根据数学学科的特点迎合学生好奇心强的特性大 胆地进行课堂改革 把课堂与生活拉近以形式多样的探究活动 为主让数学课的范围扩大到生活的方方面面 我积极地承担学 校的数学公开课任务积极参与交流活动 网上研修课程提升自 己的教学能力 通过网上研修学习合作学习 主动探究 师生 互动 生生互动等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力 通过网上研修我认识到这些新的教学模式给学生更加自由的学 习空间体现了以学生为本的理念老师要自觉地把新的教学模式 引入课堂改变课堂的面貌使课堂气氛活跃教学民主学生的学习 热情高涨师生关系融洽 才能充分体现素质教育的根本目标 小学数学教研工作总结 网络培训研修总结小学数学 第五篇 篇一 小学数学教研组工作总结 本学期北苑小学小学数学教研组坚持以数学教学课堂为主阵 地 认真贯彻落实小学数学课程标准 抓好各年级的课堂常规 教育 逐步探索各年级数学教学新模式 顺利的完成 忙忙碌 碌的一学期又将结束 现就本学期开展的工作做如下总结 一 加强教学常规管理 扎实有效地开展教学工作 本学期 我组坚持以教学为中心 强化管理 进一步规范教 学行为 并力求常规与创新有机结合 每位教师都有严谨 扎 实 高效的良好教风 并努力培养学生勤奋 求真 善问的良 好学风的形成 努力体现以人为本的思想 教师能认真备好每 一堂课 能认真探究教材的深度和广度 注重教法与学法的指 导 每一个后进生 都以良好的心态接纳他们 他们以更多的 关心和爱护 相信每一个学生都能学到自己适合的知识 让他 们在学习上有所进步 以提高学生的整体水平 三 切实开展集体备课活动 在促进新教师快速成长的同时 提高全组教师的备课质量和教学效益 本教研组中 近年来的新教师有两名 因此 如何促进新教 师快速成长成了迫在眉睫的问题 事实证明 切实有效地开展 集体备课是解决这个问题的最佳途径 备课是上好一节课的关 键和前提 我们采取集体备课与个人备课相结合的办法 备课 做到三定 定时间 定内容 定中心发言人 集体备课主要以各 年级为单位 因各年级只有一位数学教师 由组长负责 每月至 少有两节课为集体备课时间 每次备课由 1 名教师选定一个单 元并主讲 明确本单元教学内容的重点 难点 疑点 基本习 题 参考教法等 然后 各年级教师进行讨论 在集体商议的 基础上 形成统一的 系统的教案和学案 教案和学案中要体 现学生的主体性 以师生互动的形式撰写教案 教案中重在突 出教师的教和学生的学 最后达成共识 之后形成文字形式的 教案或电子教案 并制作课件 充分发挥备课组的力量 做到 了教学资源共享 重视教学过程的反思 每个月教师都认真地 反思教学过程 及时地把教学中点点滴滴的感受写下来 从深 层次上去考虑自己的教学工作 写出有质量的教学反思 同时 各年级的教师在其他教师的参与下每月至少写一个高质量的集 体备课的教案 存在的问题 1 教师课件的制作水平有待提高 今后我们应在这方面加强 检查和督促 2 教师教学水平有待进一步提高 3 加大对中青年教师的培训力度 鼓励中青年教师自觉学习 教育教学理论 现代信息技术 教育科研和心理健康等方面知 识 4 加强教师网络技术培训 切实转变教师的教学方式和学生 的学习方式 加强信息技术与课程的整合 进一步提高教师的 信息意识和现代化技术的应用水平 教育改革 教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题 总 之 一学期以来 数学组教师注意自身素质的提高 始终以高 标准严格要求自己 在教育教学工作中取得了一定的成绩 但 是 我们也深深知道 这些成绩的取得是在各级领导的关心 以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的 我们还知 道 我们的工作还有很多需要提高改进的地方 我们将在今后 的教学工作中大胆探索 不断创新 让我们的教研工作更上一 层楼 篇三 小学数学教研组工作总结 本学期在教研室的的领导下 学校领导的精心安排下 我校 教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动 积极推进基 础教育课程改革的实验工作 加强教师校本培训和校本教研活 动 全面提高教师专业素质 以课改为核心 注重课堂教学的 时效性 从细节抓起 为了更好地做好以后的教研工作 现就 本学期教研工作总结如下 一 以课改为核心 加强校本活动 1 进一步更新教育教学理念 新的教育理念是课程改革实验 工作顺利开展 的前提 为全面推进素质教育注入了新的活力 而教师是实 施新课程的根本主体 因此 我们切实认真组织教师开展了校 本培训工作 通过以校领导辅导 教研组集中培训学习等形式 分专人讲座 集中培训 个人自学等多种形式相结合 为教师 搭建学习的平台 积极学习新课程 从而不断转变教师的理念 着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容 先后学习了 等方面的教材分析 等有关讲座 紧急围绕我校数学小专题进 行 提出问题 分析原因 最后制定解决问题的策略 不断提 高认识 深化和发展 使教师积极投入教学实践当中 体现课 改的新理念 同时 每位教师都认真做好记录 及时反馈小结 交流心得感受 从而不断促进教师专业素质的发展 2 重视校本教研活动 学校本着以教师为主体 校本研究为 载体 培训为依托 积极探索教学新模式 我们组织教师出外 听课学习 学习别人先进的教学方法和手段 之后 我们集中 评价 分析讨论 交流 各位老师都写好一份好的听课感受 切合实际谈出自己今后教学发展的方向 大家一致认为 要充 分应用多媒体教学 重视学生自主探索 合作交流的能力培养 要善于创设情境 激发学生学习的情趣 3 积极开展教研组活动 以课题研究 专题研讨 经验交流 校本培训等方式开展好教学研究工作 每次活动都突出了以下 三定 定内容 定时间 定中心发言人切实做好四个一 4 开展听课 评课的研讨活动 教师本学期听课不少于16 节 通过互相听课 评课 取长补短 不断提升自己的教科研 能力 5 加强对中青年教师的培养和提高 为中青年教师的发展创 造环境 给中青年教师提供学习 培训的机会和展示的平台 在阶梯式一课三讲活动中通过年级组骨干教师传 帮 带的方 式 一方面达到教学相长的目的 另一方面使青年教师尽快成 长我组的学科带头人 同时使各位数学教师养成同伴互助的良 好习惯 对校本教研活动起到了推波助澜的作用 二 加强了教学过程管理 狠抓教学常规的质量管理 1 认真落实集体备课制度 本学期我们将继续实行集体备课 认真落实集体备课制度 切实提高备课质量 主备教师要把握 好教材的重 难点和知识间的内在联系 创造性地处理好教材 广泛借鉴各种优秀教案 根据本校学生实际情况设计出优秀教 案做好备课和研讨工作 各位教师要积极参与集体研讨 根据 学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改 写出个性 化的二次备课 课后及时写好教学札记 尤其抓好巩固练习课 和整理与复习的教学设计 强调教师不仅备出书中仅有的内容 而且要创造性的运用好教材 练习的内容要有密度 坡度 层 次 适合好中差三种学生的不同学习需要 每月教导处检查教 案 作业一次 教研组进行抽查 杜绝无视进度备课和上课 先上课后备课现象 要求教案具有实效 要有板书设计 要有 课后反思 反思的内容要有针对性 便于弥补今后课堂教学的 不足 2 优化课堂教学 强化质量意识 本学期继续把优化课堂教 学 重视教学过程 提高课堂教学质量 突出课堂教学的时效 性作为我组的重点工作 注重课堂教学的过程管理 继续实行 推门听课和年段分组走课活动 课后检查教案 点评交流制度 学期结束对本组教师的课堂教学情况进行科学的量化打分 最 后和教师的绩效工资挂钩 促进了教师工作的积极性和竞争力 3 进一步规范学生作业 力求提高作业练习的效能 作业布 置精心合理 作业做到批改准确 反馈纠错及时 适当批有鼓 励性评语 保持作业本整洁 书写规范 使学生养成良好的书 写习惯 切实减轻学生的课业负担 坚持每月一次的学生作业 量化考核检查 期末对学生作业情况进行量化积分 4 本学期教师做到了认真备课 随时保证有余课 课前作好 充分准备 在课堂教学中 坚持面向全体 兼顾两头 特别加 强了对后进生的辅导 5 组织进行了教学教研活动 征集课后 反思 教学设计 论文的评选活动 同时开展了五个一活动 即上好一节优质课 写一份优秀的一课三讲教案 写一篇优秀 教学论文或反思 编一份好的试题 制作一份好课件 此外 还开展了信息技术教育 充分利用学校现有的设备进行一定的 培训学习 虽然老师年龄较大 但教师的积极性很高 有一定 的收获 增强教师信息素养能力是非常必要的 也是必然的趋 势 今后 我们更要进一步加强多媒体教学的培训学习 使教 师更好地共享优质资源资料 优化教学 三 存在的不足和需要进一步加强和提高的几点 1 积极参与网络教研活动 进一步深钻新课程标准 改变陈 旧的传统教学方法 在课堂上创建民主平等的教学氛围 给予 学生的创新能力和想象的拓展空间 使学生积极主动的去学习 2 进一步深钻教材 确定教学目标 找准重 难点 提高课 堂教学效率 3 进一步抓好后进生的辅导 减少不及格现象 提高优秀率 校本研修总结 网络培训研修总结小学数学 第六篇 篇一 校本研修总结 蓦然回首 顿觉一年弹指一挥间 往事历历在目 为了能够 明确自己今后进一步工作的目标和方向 现对这一年的工作做 一个简单的总结 一 扎扎实实打好基础 努力培养学生学习生命科学兴趣 开学一段时间 学生进入初二 学生学习压有所增大 而我 们这门学科不用参加升学考试 学生是很现实的 因此在上课 中有部分同学对我们小学科不重视 这对任课教师提出了挑战 怎样吸引学生 怎样让学生认识到学习生命科学的重要性 那 只有在课外多下功夫 朝着这个方向努力 使目标真正起到了 导向作用 根据培训计划给每位教师配备相应学习资料 一本 学习笔记本 要求教师每次学习作好笔记 自己安排自主学习 内容 四 采用了灵活的研修形式 本项研修 针对不同的研修模块 我们采用了灵活 有效的 研修方式 效果良好 1 集中培训与教师自训自练相结合 集中培训由学校统一安 排 分组进行 由学校组织 各教研组专门从实践等方面进行 面授辅导 自训自练则采用教师自主学习 教研组分组研讨 学校组织 教师进行教学观摩 课题研究 主题报告等形式 从而激发了 教师的兴趣 有效地调动了教师参加培训的积极性和自觉性 2 理论与实践相结合 研修中 我们注重理论与实践的结合 用理论指导实践 用 实践证明理论 围绕课程资源开发 由大规模的集中培训 到 小组内的讨论交流 再到与同事间的共同切磋 全校老师在一 次次的校本研修中 在一次次的自发学习中 在一次次的课堂 实际中 体会并学习合理 有效地开发课程资源 课堂教学效 果越来越好 3 课题驱动 我校的课题研究与校本研修紧密结合 相互促进 在学校课 题的牵引下 教师们边研修 边提高 边研究 边出成效 4 教学研讨 教师的工作是教学 校本研修的目的是为了促进教学 因此 我们创设机会让他们进行实践 为了提高教师们运用课程资源 的能力 我们开展了多种形式的实践研修活动 推出学科带头人 引领课 让教师们学习 采用教研组公开课 让教师们探索 通过教师个人研讨课 让教师们实践教师能有针对性地 根据 其自身发展需要 围绕各自目标进行研究 满足了不同成长阶 段教师的发展需求 五 收获了良好的研修成果 有效的校本研修促进了课程与教学改革向纵深发展 提高了 教师的专业化发展水平 也推进了学校的可持续发展 在研修 中 我们开发各种培训资源 努力实现校本研修资源的优化组 合 通过本项目的研修 我校收获颇丰 1 课题研究 稳步推进 取得了一定 2 课堂教学 乔凤霞 张桂花老师参加县青年教师作课比赛 获一等奖 今后 我们将继续根植于这块沃土 不断地去激发和唤醒教 师研究和发展的欲望 使校本研修成为教师发展的最佳选择 篇四 校本研修总结 时光飞逝 不知不觉的一个学期以来 应该对自己的个人研 修工作进行一次盘点 在过去的一个学期中 我忙碌着 辛苦 着 奔波着同时也收获着 本学期 我从自己的教学实际出发 树立以人为本 以校为本的理念 加强合作 相互切磋 取长 补短 不断养成自我学习与自我反思的习惯 研修结合 不断 提高自身素质和业务水平 增强研修意识 以研究的眼光审视 反思 分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题 布鲁姆 说 有效的教学始于准确的知道希望达到的目标是什么 教师下 发学案后 可运用导语 演示实验 运用现代教育技术手段 创设情境 让学生明确学习目标 了解重点 难点 激发学生 的学习动机 1 导兴趣 兴趣是学习的主动力和源泉 是学生最好的教师 正所谓知 之者不如好之者 好之者不如乐之者 对于学生学习兴趣的培 养和激发 要抓住学生个性发展的方向和特征 激发和培养学 生对知识产生兴趣 对学习本身产生兴趣 使学生在自觉主动 的去理解掌握知识的基础上去体会过程中的乐趣 逐步培养兴 趣 就课堂导引而言可采用故事开引 巧设悬念 设疑质疑 妙语解颐 游戏导入等方法 使课堂授课伊始 便让学生对本 节课产生兴趣 抓住学生的注意力 使学生在大脑中产生追根 问底的想法 在课堂授课中 可利用课文中存在的游戏 风趣 的笑话 幽默的谜语 播放配套的音乐 或开展小知识竞赛等 有趣的活动 促使学生思维动起来 活跃起来 达到激发和培 养兴趣的目的 通过教师导兴趣 真正实现变苦学为乐学的目 的 2 导学法 过去教师常问学生的一句话是学会了吗 如今教师要问的是 会学了吗 这是教育本身质的飞跃 授人以鱼 仅供一餐之食 授人以渔 则终身受益无穷是教育发展的主题思路 教师要指 导学生在理解掌握知识的基础上 检查 分析学习过程 对如 何学 如何巩固等问题进行审查 并深入的剖析而加以校正 掌握其中的规则和内在关系 学法指导则是最大限度的调动学 生的积极性 激发思维 指导学生掌握学习方法 为学生发挥 和挖掘潜能创造条件 在教学过程中教师不仅要授予学生知识 重要的是授予学习方法 引导学生掌握其规律 充分发挥教师 主导作用 真正起到穿针引线 画龙点睛的作用 陶先生的主 张是好的先生不是教书 不是教学生 乃是教学生学 故而教 师在授课计划酝酿时就要抛弃向学生灌输知识这一着眼点 以 引导学生去探索 去动手 自我控制 拓展思路 发展个性为 突破口 改变学会知识这样的单一目的和最终目的 要从教学 过程中的各个环节入手 正确引导帮助学生去体会过程本身的 收获 不断反思 捉摸内在因素 达到会学的目的 具体到授 课而言 要把握课堂授课中的读 思 说 议 做等环节 让 学生发现多条通往目的的道路 在这个过程中去理解掌握学习 方法 掌握最佳路径 使学生不仅学会 还要会学 3 导思维 对学生而言 学习中的思考是至关重要的 善思者 会经常 对所学知识进行分析 回忆 想像 对比归纳 这样可以加速 对基础知识的掌握和基本技能的形成 正所谓学起于思 教师 在传道授业时 要善于点拨疏导 培养学生的思维能力和探索 精神 特别是在教学时 要创设丰富的智力开发情景 把学生 的思维引导到矛盾的焦点上 促使学生开动脑筋 当学生苦于 山穷水尽疑无路时 教师因势利导 深化教学内容 着力指导 学生拓宽思路 丰富学生想像力 以收到柳暗花明又一村的效 果 与此同时 还要鼓励 引导学生超常思维 即打破思维定 性 改变思维习惯 调动学生潜在的能力 产生新思路 达到 求新 求异的目的 从而锻炼和发展思维能力 变苦学为乐学 4 导创新 创新意识和能力是学生应具备的素养要求 因而教师在教育 教学中培养学生创新意识 创新能力 创新素质才是最终任务 通过导学实现这一目的 一是教师要努力创设学生积极主动参与 的教学环境 为培养学生创新素质造就条件 二是积极引导鼓 励学生敢于发表自己的意见 敢于据理力争 敢于质疑 三是 给学生创造动手 动脑的机会 在课堂上允许学生参与 并提 出某些不同意见 是提高学生创新积极性的有效手段 只有质 疑才能调动思维 只有思维活跃才能产生创新的意识 多开展 课外活动 引导学生发明创造 通过活动中的具体操作 比赛 中的竞争去激发学生思考 去求新立异 去创新 教师给于必 要指点的同时 尽量把空间还给学生 让学生自由 发挥 个性才能显现 才能取得发展 最后引用一句名言与大家共勉生活不是守株待兔的遐想 不 是消极的自我研究 不是情绪化的虔敬神明 只有行动才能决 定人生价值 我会在自己的工作中努力尝试 从能够改变的地 方开始 不断探索 向着更高的目标迈出坚定的步伐 篇五 教师校本研修总结 从事教育的我们需要不断地学习 以适应对人 对社会的一 个又一个新的要求 本学期 我从自己的教学实际出发 不断 养成自我学习与自我反思的习惯 从自己的教学中寻找突破口 为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶 现总结如下 一 能够按时参与校本研修活动 并做好记录 并认真撰写 心得体会 在学习中不断充实自己 提高自己的理论素养 1 开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量 认真开展有效备课 有效课堂教学 有效作业设计和批改的 研究 严格要求自己 在每周听节课程之后 会大家共同讨论 分析 取长补短 发表自己的见解 这使我受益匪浅 2 各教研组积极组织老师听课 研讨 总结优点 发现不足 逐步提高 使自己不断走向成熟 给课堂注入更多的活力 取 得更大的效益 3 自我反思及案例 反思 是教师提高教学水平的一种有效方法 反思自己备课 时是否遇到了什么困难 是否调整了教材 为什么调整教材 反思上课时是否发生了意料之外的问题 自己是怎样及时处理 的 反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足 经过不断的反思与积累 自己确实掌握了很多第一手材料 悟 出了一些道理 丰富 完善了自己的课堂 最大限度的调动了 学生学习