语文A版三下《14、马背上的小红军》教案

第 1 页 共 4 页 语文语文 A A 版三下版三下 14 14 马背上的小红军 马背上的小红军 教教 案案 1 会认本课 9 个生字 会写 8 个生字 弄懂 忍饥挨饿 倔强 满不在乎 等词语的意 思 2 引导学生抓住描写人物言行的词句 细心体 会人物的品质以及所蕴涵的感情 3 学习小红军一心为别人着想 把困难和危险 留给自己的高尚品质 学习陈赓同志关心战士的美德 4 有感情地朗读课文 培养学生的语感 1 通过理解文中描写人物言行的词句 体会小 红军和陈赓同志的高尚品质 2 通过理解词句 了解小红军和陈赓的做法以 及他们为什么这样做 教学准备 课文插图 小红军倒在地上的画面 课件 第一课时 1 在举世闻名的中国工农红军二万五千里长征 的路上 留下了许多可歌可泣的动人故事 而更为感 第 2 页 共 4 页 人的是许多小红军 他们人小志大 有的用双脚走完 了漫漫长征路 有的则牺牲在长征的途中 马背上 的小红军 就是陈赓将军在红军过草地时亲身经历的 一件感人至深的事 2 板书课题 引导质疑 读了课题 同学们还想知道什么 二 范读课文 初步感知课文内容 1 听教师范读课文 边听边思考 课文主要讲了 件什么事 2 学生概括课文的主要内容 三 自读课文 检查预习 1 指名读课文 纠正读音 2 引导学生借助工具书 联系上下文和生活实 际理解词语 倔强 性格刚烈不屈 满不在乎 一点也不在意 忍饥挨饿 忍受饥饿的折磨 荒无人烟 荒凉 偏僻 没有人居住 无可奈何 一点办法也没有 四 理清课文层次 1 默读课文 按自然段边读边画出段中概括性 的词语和句子 然后归纳段意 第 3 页 共 4 页 第 1 自然段 陈赓同志谈起一件往事 第 2 自然段 在草地上行军时 有个小红军和陈 赓同志一样掉队了 第 3 自然段 陈赓同志让小红军骑马 第 4 自然段 小红军说他体力强 不要骑 第 5 6 自然段 陈赓同志命令小红军骑一段路 小红军倔强地要跟马赛跑 第 7 8 自然段 陈赓同志和小红军一起走 小 红军没同意 第 9 10 自然段 陈赓同志给小红军青稞面 小红军拒绝 陈赓只好走了 第 11 自然段 陈赓同志平静不下来 第 12 自然段 陈赓同志掉转马头返回来 小红军 倒在地上 第 13 15 自然段 等陈赓同志明白过来时 小 红军停止了呼吸 2 课文写陈赓会议的这件事 从哪里开始的 3 这篇课文我们可以把它分为几部分 分三个部分 第一部分 讲故事来历 第二部分 讲遇到小红军 第三部分 讲失去小红军 第 4 页 共 4 页 1 齐读第 1 自然段 2 教师提示 这是故事的引言 交代了故事的来 历 可单独作为一个部分 3 这个环节应该修改一下 这一自然段中 深情 一词 你是怎样理解的 第二课时 1 指名读故事的两部分 边读边思考 每一部分 主要讲的是什么 2 学生用简洁的语言试着概括每一部分内容 1 把这个感人的故事讲给别人听 2 召开一次 长征路上的赞歌 故事会 把自 己找到的有关长征故事讲给同学听 14 马背上的小红军 宁