四年级下册《文成公主进藏》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 四年级下册四年级下册 文成公主进藏文成公主进藏 教学设计教学设计 第一 教学过程 1 导入课题 交流资料 关于文成公主 你都知道些什么 导语 文成公主知书达礼 不畏艰险 远嫁吐蕃 为促进唐 蕃之间经济文化交流 增进汉藏两族人民 亲密友好合作的关系做出了历史性贡献 藏族人民热 爱美丽的文成公主 把她当成神一样崇拜 因此 民 间流传着许多关于文成公主进藏的故事 今天 我们 要读的 是其中的一个故事 第二 初读课文 质疑解难 根据阅读提示自读课文 了解故事的经过 提出 自己的疑问 交流汇报阅读收获 1 汇报朗读 请学生分部分朗读课文 通过师生评价 把课文 读好 因为是民间故事 应用讲故事的口气读 要读出 吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇 比如读 公主找了一段树干横在上面 搭了一座 第 2 页 共 3 页 桥 文成公主听了 剪了一把羊毛撒在地上 就走 过去了 文成公主就把乃巴山背到旁边去 等句 要读出公主做这些事的轻而易举 2 交流疑问 学生可能提出这样的疑问 为什么 他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文 成公主 出示句子 使臣看过每一个姑娘 发现有两只蜜 蜂总是在一个姑娘的头上飞来飞去 他仔细一看 原 来这个姑娘头上戴的是鲜花 其他姑娘戴的是绢花 他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主 可以从几方面引导思考 鲜花和绢花 一真一假 警示了真假公主 公主和其他人什么都一样 只有头上花不一样 这也是惟一能看出区别的地方 鲜花配公主 更显其高雅 美丽 公主怎能背动乃巴山呢 出示句子 走着走着 乃巴山又把路挡住了 大 家走起来很不方便 文成公主就把乃巴山背到旁边去 直到现在 乃巴山下还有公主的脚印 可在学生交流的基础上这样引导 为什么人们要这样说呢 在他们心目中 文成公 第 3 页 共 3 页 主是怎样的人 文中还有许多这样美妙的小故事 你能找到吗 引导学生找到 建桥 撒羊毛 跟鸟说话 树木 变化 等地方 感受民间故事的丰富想象力 第三 复述故事 1 导语激趣 这个故事充满了神奇色彩 很受人们的欢迎 请 你把故事简单讲给父母听 你想怎么讲 2 自己练习讲述 3 指名讲述 进
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