五年级科学下册《认识矿物的性质》教案_第1页
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文档简介

认识矿物的性质认识矿物的性质 教学设计教学设计 一 教学目的 1 认识常见的矿物 2 认识一些矿物对矿物分类 3 按一定的分类标准对矿物分类 4 知道岩石是由矿物组成的 5 知道矿物在颜色 透明度 光泽 形状 硬度等方面的特征 二 教学重点 认识矿物的性质 三 教学难点 区分透明与半透明的矿物 四 情感态度价值观 用科学眼光和探究精神了解发现我们大 自然中的矿物 五 教学课时 2 节 六 教学准备 花岗岩 放大镜 科学材料袋 纸 彩笔 矿物 食盐 挂图 岩石标本 小刀 铜钥匙 玻璃 七 教学过程 第一课时 一 观察花岗岩的矿物组成 1 提出问题 通过观察谁能说一说 花岗岩有什么特点 2 学生观察 教师引导 3 提出要求 A 用放大镜观察花岗岩 B 把你新的发现用 彩笔绘出来 4 学生分组观察 画图描述花岗岩颜色 颗粒等方面的特点 5 学生代表发言 师生共同交流 6 归纳 花岗岩中有白色 肉红色 黑色的颗粒 7 教师用科学术语解读 花岗岩 二 认识常见的矿物 1 教师引导学生观察矿物岩石标本 学生分组观察 2 问题 你们看到的是什么矿物 3 学生回答 教师引导补充 4 教师巡视引导学生再次观察矿物标本 5 教师发问 你知道哪些矿物 6 学生发言 教师归纳 第二课时 一 观察研究矿物的特征 1 师述 现在各小组讨论 还想从哪些方面来认识矿物 各组 拿出方案 2 学生分组制定观察矿物性质的方案 教师巡视引导并参与讨 论 3 学生代表介绍本组探究方法 4 教师评价并引导 修改造作细则 5 教师巡视 学生向由探究并及时交流 6 教师提示 安全教育 如何用铜钥匙 小刀刃 玻璃的硬 度来判别矿物的硬度 二 交流矿物的性质 1 分小组汇报各自的探究成果 2 组织学生互相和补充 3 教师评价和小结 三 了解矿物的用途 1 教师提问 A 生活中哪些地方用到了矿物 B 工农业生产中哪些地方用到了矿物 2 学生讨论交流 教师参与 3 教师引导学生阅读文本内容介绍 四 总结 1 学
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